淺談體育課田徑專(zhuān)項(xiàng)選修教學(xué)在高校中存在的問(wèn)題與對(duì)策

陳錦銳

[摘 要]針對(duì)高校體育課田徑專(zhuān)項(xiàng)選修教學(xué)存在的問(wèn)題展開(kāi)討論，其中包括缺乏對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)文化內(nèi)涵的理解，田徑專(zhuān)項(xiàng)選修教學(xué)等一系列問(wèn)題，并根據(jù)問(wèn)題提出改進(jìn)手段、提高師生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)等，對(duì)田徑專(zhuān)項(xiàng)選修教學(xué)提供一定的理論指導(dǎo)幫助。

[關(guān)鍵詞]體育 田徑 選修 教學(xué)研究 對(duì)策

[中圖分類(lèi)號(hào)] G82[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 2095-3437（2012）12-0096-02

在傳統(tǒng)的體育教學(xué)大綱之中，田徑教學(xué)一直占據(jù)著較大的比例，而且田徑教學(xué)還被認(rèn)為是學(xué)校體育教學(xué)中各體育項(xiàng)目的基礎(chǔ)性課程，是使學(xué)生掌握體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)、技術(shù)和技能、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生健康水平的重要手段。田徑方面的課程教學(xué)，不僅有利于使學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣，而且有利于使學(xué)生逐漸形成終身體育、終身鍛煉的思想。另外，從健身方面來(lái)看，田徑運(yùn)動(dòng)具有簡(jiǎn)便易行的特點(diǎn)，而且在運(yùn)動(dòng)量上也是非常容易控制的，不會(huì)受到性別、年齡等方面的限制，也不會(huì)受到場(chǎng)地、器材等方面的制約，其更有利于推廣“終身體育、健康體育、快樂(lè)體育”的新的體育理念。在田徑課程的教學(xué)中，學(xué)生不僅能夠掌握與田徑運(yùn)動(dòng)相關(guān)的基本理論，以及基本田徑運(yùn)動(dòng)的各項(xiàng)基礎(chǔ)性技能，同時(shí)也可使得學(xué)生們?cè)谧呱瞎ぷ鲘徫恢螅^續(xù)保持體育鍛煉，形成終身參加體育鍛煉的習(xí)慣。從以上各方面可以看出，田徑運(yùn)動(dòng)是終身體育鍛煉的擇優(yōu)選擇。

一、體育課田徑專(zhuān)項(xiàng)選修教學(xué)在高校中存在的主要問(wèn)題

（一）缺乏對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)文化內(nèi)涵的理解

在田徑教學(xué)中，大部分的學(xué)生并沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)好田徑的益處，也沒(méi)有真正理解田徑運(yùn)動(dòng)對(duì)于健身的重要作用，不太了解田徑運(yùn)動(dòng)的歷史，也不太知道應(yīng)該怎樣觀賞田徑比賽，更不懂得田徑運(yùn)動(dòng)深刻的文化內(nèi)涵以及田徑運(yùn)動(dòng)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益。田徑是體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)和重要組成部分，傳統(tǒng)的觀念使人們自然而然地將田徑教學(xué)與競(jìng)賽畫(huà)上等號(hào)，從而忽視了高校田徑課與競(jìng)技性田徑運(yùn)動(dòng)的區(qū)別，使本來(lái)可以讓人充滿興趣的田徑項(xiàng)目變得單調(diào)。以上這些因素都是導(dǎo)致學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)不感興趣的重要因素。另外，新聞媒介往往會(huì)宣傳一些相對(duì)比較時(shí)尚，具有較強(qiáng)的觀賞性和娛樂(lè)性的運(yùn)動(dòng)，這也導(dǎo)致了學(xué)生更愿意參加這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。另外，田徑運(yùn)動(dòng)的主要場(chǎng)地都是在露天的田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，學(xué)習(xí)和鍛煉的條件比較艱苦，特別是烈日炎炎或者寒風(fēng)陣陣的惡劣的天氣，也使得學(xué)生對(duì)田徑不感興趣。

（二）田徑教學(xué)中存在著一定的問(wèn)題

田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在練習(xí)過(guò)程中往往都是通過(guò)不斷的反復(fù)訓(xùn)練才能較好地掌握運(yùn)動(dòng)技能、技巧，教學(xué)過(guò)程中較重視運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的完整性和系統(tǒng)性，對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握以及學(xué)生跑、跳、投能力的提高，因而在此過(guò)程中體力消耗較多，易疲勞，在空曠的田徑場(chǎng)上訓(xùn)練也較為單調(diào)，這使得學(xué)生在訓(xùn)練中產(chǎn)生的疲勞和其他的不良反應(yīng)難以轉(zhuǎn)移和消除。相對(duì)于其他的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，例如籃球、羽毛球、乒乓球等球類(lèi)項(xiàng)目而言，田徑運(yùn)動(dòng)在趣味及娛樂(lè)方面處于劣勢(shì)。

二、高校體育課田徑專(zhuān)項(xiàng)選修的教學(xué)對(duì)策

（一）改進(jìn)教學(xué)手段

對(duì)于田徑教學(xué)而言，其關(guān)鍵的環(huán)節(jié)就是豐富教學(xué)方法和教學(xué)手段。在實(shí)踐中，教師首先要轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)于田徑運(yùn)動(dòng)的傳統(tǒng)觀念，將高校的田徑教學(xué)與田徑的體育競(jìng)技區(qū)別開(kāi)，大力提倡和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生和教師之間、學(xué)生和學(xué)生之間的相互交流和學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)教師的主導(dǎo)培養(yǎng)和學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。教師要積極、靈活地運(yùn)用教學(xué)手段，同時(shí)根據(jù)本校學(xué)生情況穿插一些根據(jù)田徑運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)延伸的娛樂(lè)互動(dòng)，利用豐富多彩的教學(xué)方法和教學(xué)技巧，培養(yǎng)與提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，以及個(gè)性化培養(yǎng)的發(fā)展。

（二）以高校體育與健康為目標(biāo)培養(yǎng)終身鍛煉為主

高校田徑教學(xué)的最終目的不僅僅局限于掌握一定的健身運(yùn)動(dòng)技術(shù)和技能以及通過(guò)考試，更重要的是要在訓(xùn)練過(guò)程中改善學(xué)生的健康狀況，使高校畢業(yè)生能掌握兩種以上終身受益的田徑健身方法和養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣。這就要求我們教師從單純的競(jìng)技模式教學(xué)向素質(zhì)教育方向轉(zhuǎn)變形成終身健身意識(shí)。同時(shí)，田徑課教學(xué)要更加注重讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我鍛煉、自我評(píng)價(jià)、自我調(diào)整、自我健身的能力和個(gè)人興趣的培養(yǎng)，以及吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的精神。

（三）提高教師和學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)

同時(shí)，要注重對(duì)學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)及比賽等的欣賞能力的培養(yǎng)，積極鼓勵(lì)學(xué)生將在課堂上學(xué)到的知識(shí)、技能等運(yùn)用到實(shí)際之中，讓學(xué)生在田徑學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)中感受到田徑的樂(lè)趣、精神。此外，還能夠提高學(xué)生對(duì)于田徑運(yùn)動(dòng)的鑒賞水平。例如，短跑運(yùn)動(dòng)中高水平運(yùn)動(dòng)員在跑動(dòng)中的姿勢(shì)、步頻的變化，長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)中的戰(zhàn)術(shù)與耐力的變化，投擲運(yùn)動(dòng)中力量與技能的施展，跳高運(yùn)動(dòng)中身體的舒展程度及躍起的美感等。在教學(xué)的過(guò)程中，還應(yīng)該將田徑知識(shí)、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神等內(nèi)容融合到課堂中，勉勵(lì)學(xué)生把學(xué)到的田徑知識(shí)進(jìn)行靈活運(yùn)用。田徑運(yùn)動(dòng)的影響力需要我們教師的不斷創(chuàng)新，這樣才能使學(xué)生感受到田徑運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的身心愉悅。此外，教師還要從自身著手，提高自身的教育教學(xué)能力，提升對(duì)教材的理解能力和開(kāi)發(fā)能力，以便更好地向?qū)W生傳授田徑文化知識(shí)和技能。

在田徑教學(xué)的過(guò)程與實(shí)踐中，通過(guò)豐富多彩的教學(xué)方式、方法、訓(xùn)練法，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)田徑、參與練習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生成為田徑學(xué)習(xí)中的主體，并使其在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題和解決問(wèn)題。能夠經(jīng)常自主地、系統(tǒng)科學(xué)地參加田徑運(yùn)動(dòng)，不僅能促進(jìn)人體的新陳代謝，還能改善神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能和內(nèi)臟器官的功能，從而提高人體的健康水平和工作能力。因此在高校田徑專(zhuān)項(xiàng)選修課中，將科學(xué)的田徑訓(xùn)練教育、教學(xué)方法傳授給學(xué)生是非常必要的。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

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[責(zé)任編輯：劉鳳華]