愛與嚴的結合

嚴仁輝

摘 要：班主任是班級的組織者、管理者，是學生健康成長的引路人。班主任的工作質量，在很大程度上決定一個班的精神面貌，深刻影響著每一個學生的健康成長，影響著整個學校教育管理的質量和學校的精神面貌。

關鍵詞：班主任；愛心；嚴格

一、沒有愛就沒有教育

前蘇聯教育家馬卡連柯曾經說過：“沒有愛就沒有教育。”這句話帶給我的不僅是要求，而且是一個工作方法。有了對學生的愛，肯定能把工作做好。

1. 對學生的愛要面對全部，要有耐心，一如既往

教師都喜愛優秀生，我亦然。但我也會關愛中等生，激勵他們迎頭趕上；更愛差生，會讓他們覺得還有希望。差生自有閃光點，也不是一無是處的。不管面對怎樣的學生，我都適時地找他們談話，如輕輕地耳語幾句，鼓勵、指正；或進行朋友式的談天，循循善誘；或細心分析、勸導及告誡；或在假日里一起踏春、賞秋……教師要持久地擁有這份愛，把愛融在所有的日子里，融在每一位學生的心中。

2. 對學生要有寬容之心

寬容不是放縱，是機會，是一份美麗，是大山大海般的容忍，是大愛。一個學生在他的成長階段很自然會犯各種各樣的錯誤，甚至是屢教不改。對施教者而言，對這樣的學生應耐心教導、指正，還要有寬容之心。如一個叫何××的學生，聰明、有個性、愛虛榮，不努力學習，意志不堅強，少有良好的勞動觀念，甚至敢在上課時不服教育頂撞老師。面對這樣的學生，除積極要求家長改善家庭教育氣氛，配合教育外，亦要有寬容的心，否則易生歧視之心，于學生成長不利。對于其本人，我常利用他的閃光點及時在同學們面前表揚他，滿足他的部分虛榮之心，再因勢導行，雖然他有所反復，我并未氣餒，依然耐心針對性地及時導向，后來他果真有了非常大的改變，表現相當好，還成為了我的得力助手。

學生不尊敬老師，或暫時不理解老師教誨，或與科任教師發生了矛盾及學生之間發生糾紛等，都需要班主任協調處理。我常想，作為教育者，只要用愛去教導、感化學生，相信總有一天他們會理解老師的良苦用心。

二、嚴師出高徒

教育者應對學生要求嚴格，這樣才能更好地培養學生成才，完成黨和國家交給我們的神圣任務。

1. 嚴而有法

（1）我歷次接任新的班級時都會制訂好嚴密的教育計劃，并在不斷了解學生的前提下及時調整，因人施教。最主要的一個方法是每學期初要求每位學生都用8開紙在正面畫好表格（每天一個格，按21周設計），此用來記錄學生一個學期每天的主要表現，包括做了哪些好人好事、各學科作業情況、什么時候遲到或缺席等，在其背面上半頁則要求列出原有的優缺點，把訂好的學習計劃寫在背面的下半頁。

（2）我在大體了解學生的基礎上，快速建立班團干部隊伍，用《中學生日常行為規范》《中學生守則》及校規健全班規、班約，確立班集體目標，號召大家共同遵守一起努力。

（3）我選取5名責任心強的干部輪流每天收集全體班（團）干部的登記情況表，每天交到我這里，并吩咐5位學生輪流在周末時把每天的登記表領回，記入相應學生的表格，（我稱它為“班卡”），在周一的班會課發回給學生，自查紀律及計劃實施情況，看優缺點是否增減，以達到鼓勵督促之效果。

一般情況下，運用此法成效很好。如一名叫何××的學生在此種制度的約束下，不敢像以前那樣調皮搗蛋了，各方面都有了長足的進步。但并非一法用而百法廢。此法的運用需多方配合，對不同個性的學生輔以不同的辦法，且應持之以恒，及時、公平公正、民主處理所遇問題，引導方能奏效。配合的方法有：①在班會課總結時，教師對學生的閃光點要及時表揚，對學生的缺點則誠心指正；與學生分析人生，鼓勵其實現人生價值；與學生商討解決生活中的煩惱；指導學生各科的學習方法等。當然，教育的前提需要了解，我的方法是除留心觀察外，多布置學生“眼線”，及時反饋，多與同班的科任教師了解。如劉××在街上打游戲機一事就是英語科任曾老師偶爾撞見告知于我，才使我及時地對其進行了教育。②在課堂教學中，教師要把德育滲透其中，運用典型事例，堅持正面教育，幫助學生樹立正確的人生觀、事業觀，培養學生健康的情操和正直的品性，教育學生應有寬容友愛及積極向上的心態，且注意身教。我認為，作為一名語文教師，不僅要教他們能看懂文章的方法、寫作的方法，還要育人，實現“教書”與“育人”完美結合。

2. 嚴而有情

教師與學生不僅是師生關系，還應是朋友關系。教師只有融入學生中間，與其建立朋友式的師生關系，融洽地相處，才能達到“親其師而信其道”的教育效果。平時，我尊重、理解每一位學生，不僅在學習中，而且在生活中經常關心、幫助他們。如學生們常到我處把我剛燒好的水喝個精光；有學生離家遠，錢帶多了存放我處或錢不夠來借，我都樂意。不管學生什么時候找到我，都給予他們需要和幫助，毫無怨言。如一個叫曾××學生，家里困難，我在他訂電腦書時幫他墊了20塊錢，他由此更加奮進。還有一名叫嚴××的雙差生，經常違紀，一次他意外地把腿弄傷了，面對我一次次的探望、關心及寬容，他感動不已，以后再也沒有出現違紀的現象。

三、愛與嚴的完美結合

單有愛不夠，還需要對學生的嚴格要求。嚴而有法，嚴而有情，把愛與嚴完美地結合起來，讓我收獲不小，連續兩年被評為校優秀班主任，一年被評為縣優秀班主任。我驕傲我的職業，我所從事的職業是天底下最光榮的職業！我高興我為學生的付出，也許我的付出并沒有他們給予的具體回報，但我喜歡，因為時常翻涌在我心頭的是豪情萬丈、無怨無悔！

總之，班主任的工作很重要，不僅深刻地影響著學生的健康成長，而且關系到國家、社會、民族的前途命運。因此，每一位班主任都應忠于職守、盡心盡責，把對學生的愛與嚴格要求結合起來，為培育好祖國的花朵作出應有的貢獻。

參考文獻：

[1]邸春紅.愛的作用力[J].時代青年,2011(9).

[2]金燕勇.談班主任與學生的心靈溝通[J].成才之路,2011(1).

（連平縣高莞中學）