幼兒舞蹈編排之我見

郝秀麗

幼兒園的科目注重孩子們的全面發展，培養多種興趣，雖然舞蹈不是必上的科目，但是每逢“六一”兒童節或其他節日的時候，每一位教師都有很大的積極性，都希望自己排出的節目是最好的。在這樣的活動中，很多教師都想排練一支歡快的、優美的舞蹈作品，但是又都懼怕。因為比起演唱、快板、兒歌朗誦等節目來講，一支成品舞蹈需要投入更多的精力和時間，而且也耗費很多的人力物力和財力。但就舞臺效果而言，舞蹈絕對是烘托舞臺氣氛和效果的好方式。很多時候，舞蹈往往是一臺晚會的重頭戲。

下面，我就來談談自己的教學感悟。

一、選好人員

要有一支素質良好的隊伍。首先在班里選一些舞蹈苗子，如果有孩子平時就在特長班學習的，那這個時候會輕松很多，但是平時還是要讓他們進行訓練，因為基本功訓練尤為重要。按照要求，教師要對孩子們全身各部位進行規范化訓練，以增強他們身體各部位的軟度、力度、關節靈活性和柔韌性。幼兒園的孩子因為身體還在生長期，軟度訓練最好抓。所以教師要做好示范，并且示范的過程中要做必要的講解和注意事項。如果能完成一個好的訓練，就能在今后的舞蹈編排中打下良好的基礎。

二、選好音樂

一段好的音樂對幼兒來說有著很大的作用。在幼兒舞蹈的編排上選擇音樂題材時，教師要考慮到幼兒的實際生活，在平時注意廣泛收集適合孩子們的各種音樂。樂曲要簡潔、清晰、優美動聽，容易讓幼兒記住。同時，教師要讓音樂具備簡單流暢的旋律、較強的節奏感、生動的歌詞，把知識性和趣味性融為一體，這樣能促進幼兒對舞蹈的聯想和想象。

首先音樂中的各段時間要有清晰的對照，讓音樂開始和結尾部分的旋律要節奏感強，這樣能使兒童更容易區分，能及時開始和結束動作。在選的時候一定要用可以用舞蹈表現的反映兒童游戲生活內容。我們要去了解孩子們的天真美好的世界，融入到孩子們的生活中。

其次音樂節奏要鮮明強烈，能引起幼兒的動感。舞蹈離不開節奏，任何舞蹈動作都是有節奏的，沒有節奏就沒有舞蹈。生活節奏是產生舞蹈的基礎。但生活的節奏是自然的、不規則的，而舞蹈要表達的是更集中、更鮮明、更典型的和更有規律的某種特定情感與意境，因此，構成舞蹈的主要特征必須把動作節奏化，讓它能夠符合一定的韻律，才能成為動作藝術。

三、選好題材

在進入舞蹈創作前，教師要根據音樂對舞蹈有個整體的構思，從一開始就不要用成人的方式去想，要盡量兒童化。舞蹈對幼兒來講是一種游戲，是一種趣味，是一種表現，因此要讓他們覺得跳舞就像在做游戲一樣。

在備課中，教師要設計一些讓幼兒們興奮的感興趣的“點子”。在編排中，教師不要在音樂中把實際動作添得滿滿的，我個人認為應增加一些趣味性的道具、背景、聲音、對白等來襯托舞蹈內容，這樣能調動起幼兒的興趣，讓他們更好地投入到音樂當中，也會使舞蹈顯得生動多姿。編排舞蹈的過程和寫一篇好的文章是很相似的，如何開頭，怎樣發展，如何結尾，結構上要層次分明，有對比、有輕、有重，這樣的舞蹈才耐人尋味。

四、選好動作

如果說音樂是靠旋律傳情達意，美術是通過色彩線條來描繪空間美的話，那么舞蹈則是通過千變萬化的肢體動作來反映出一個多姿多彩的社會生活，從而表達人們的內心境界，體現作品的思想內容。編排一個好的舞蹈，要有一個適合幼兒的舞蹈題材，一個能夠吸引住孩子們的好的音樂，教師也要有一個編排完善的舞蹈構思和美好的舞蹈情境，同時擁有一套精練的動作也是非常重要的。

1. 設計動作

舞蹈是視覺形象，一個動作舞起來，要使學生能理解或辨認出這是孔雀、蝴蝶、老虎還是貓或者表現的是一種什么情緒，這樣才會吸引他們參與到舞蹈當中來。教師要把來源于幼兒生活中的、身邊的事物恰好處地進行夸大化、優美化，使之變為舞蹈動作。例如，要編一個小動物的舞蹈，就要以人的體態形象去模仿小動物。在舞蹈中還有很多的形象動作，都需要找到一種兒童常用的手勢或體態加以夸張，然后在舞蹈中運用。因此，教師在設計幼兒舞蹈表現的動作時，一定要注意孩子的年齡特點，使幼兒能完全理解，動作的幅度、活動量應為幼兒力所能及，動作的連接和變化應利于幼兒記憶，

2. 隊形的變化

在隊形的變化中，教師要按照舞蹈的題材、音樂的節奏、表演人數的多少來設計，不要設計復雜的隊形，在設計的時候可略微加上一些規律，讓幼兒在變化的過程中自然、活潑可愛，這樣就更能貼近生活了。在隊形和角色的安排與變化時應簡單好記，動作創作的結構上要把握重復和變化、對比和統一、比例和平衡的關系。

3.表情的變化

舞蹈中的表情也是舞蹈動作的一個重要組成部分。如果舞蹈中呈現出來的只是形體動作，而沒有面部表情，這樣舞蹈就失去了生命力。在表情中，眼神的運用尤為重要。幼兒正確地運用眼神來表達所要表現的思想，會特別傳神。

4. 動作的教授要嚴格

這個嚴格是在幼兒接受能力允許的同時有的放矢地進行嚴格訓練。有的動作孩子剛學習時能做到位的，就要嚴格要求孩子初步做到位，以免后期學成了不容易改正；有的動作孩子不是馬上就能做到最好，這時就要有一個時間的緩沖，讓孩子的動作逐漸表現得越來越好。所以，這個嚴格也是教師要把握好的一個度。

五、選好道具

舞臺美術在舞蹈中也起著重要的作用。服飾、布景、光、道具是舞蹈作品中不可缺少的組成部分，有一套既適合孩子們又適合音樂情景的道具，就能激發起孩子們的表現欲望和表現靈感，使他們得到一種身臨其境的感覺。這樣，不僅舞臺效果出來了，而且整個氣氛也會不一樣。

其實，所有的舞蹈表演，既要求孩子們身體各部位協調一致，又需要思維和聽覺的完美統一。所以，孩子們每學習一個舞蹈節目，就是對他們智力的再一次的有效開發。舞蹈有助于提高加深幼兒的記憶力和快速反應力。演出時，面對觀眾能做到不慌忙、表演自如，確實是不容易的事情。舞蹈也是一門整體藝術，能培養幼兒活潑的個性和堅強的毅力和吃苦的精神。或許，這就是舞蹈的魅力所在！

（盧龍縣幼兒園）