教育如何適應市場經濟的需要

吳大同

摘要：市場經濟對人才的規則意識、民主平等意識、獨立自主意識、自由競爭意識、科學思維與人文精神、可持續發展的學習力與創新力提出了新需求，基礎教育要積極應對并滿足這些需求。

關鍵詞：市場經濟；人才需求；教育適應

中圖分類號：G４７文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094（201２）０５-00４３-0２

當今我國經濟已進入市場經濟階段，但是我國學校教育所培養的人才素質落后于市場經濟與社會的發展。本文僅就市場經濟對人才的需求，談談基礎教育應該如何適應市場經濟的挑戰。

一、基礎教育要重視培養人才的規則意識

制度作為市場經濟活動的“游戲規則”，一方面規定參與人可以做什么、不可以做什么，另一方面它構成了人們在政治、社會或經濟方面發生交換的激勵結構，特別是經濟的激勵結構。從事市場交易，首先要了解該交易的規則，才能夠避免不必要的交易費用。因此，任何制度的設計過程，首先應尊重和回應不同社會公眾集團的利益需求，取得社會公眾的制度信任，促進自覺遵守規則行為，減少制度執行成本。再次，規則意識還表現為社會成員自覺遵守規則成為一種行為習慣，這種習慣經過長時期的沉淀而成為人們潛意識的一部分，根深蒂固，也就會形成“人人按照規則辦事”的社會。對照現實，我們這個社會的成員缺乏規則意識、隨意違反規則的機會主義行為比比皆是，這顯然對我國教育“如何培養學生的規則意識，以適應市場經濟”提出了挑戰。

二、基礎教育要重視培養人才的民主、平等意識

市場經濟不僅是一種資源配置的經濟形式，而且是一種社會組織形式。這種社會組織形式是建立在“等價交換”的價值關系基礎之上的，它提倡所有市場主體在從事交易時地位平等，公平競爭，在市場中不允許有超越經濟的特權，也就是說不能因權力、地位和職務的差異而形成等級差別。一切市場參與者都以平等的商品生產者和經營者的身份進入市場。因此，市場經濟社會對學校教育的人才培養提出新挑戰，需要學校教育重視培養學生的民主平等意識。

三、基礎教育要重視培養人才的獨立、自主意識

市場經濟既為個人追求自己的利益提供了條件，也使人的個性和獨立性得到充分的發揮，促進了個人自由和個人利益的實現，強烈地激發了人們的主體意識，強化了個人的獨立自主精神，給個體發展和多樣性的選擇以廣闊的空間。所以，自主經營、平等競爭、公平交易、開放流通，這些市場經濟運行的原則和內在要求破除了“官本位”和封閉保守的“平均主義”舊觀念，摧毀了人身依附關系，需要學校教育從小就幫助學生樹立起獨立、自主的自由精神。

四、基礎教育要重視培養人才的自由競爭意識

競爭性是市場經濟的重要特征，不同的經濟主體間按照“等價交換”原則和價值規律互相聯系和運作，權益與風險自擔。通過競爭機制實現優勝劣汰，推陳出新，從而不斷提高總體經濟效益。在市場經濟體系內，經濟主體以贏利為目標，追求利潤最大化。作為一種機制，它允許每個個體自由選擇職業和自己的角色，承認并且保護每個人的正當權益，鼓勵個體為爭取自身更大的利益去努力工作。這樣，每一個企業和個體都把發展自己視為目的，把對方看作是滿足自己的手段。如何培養學生的平等競爭意識，需要我們的學校教育作出積極的應答。

五、基礎教育要重視培養人才的科學思維與人文精神

市場經濟波詭浪譎，充滿風險。市場經濟是一柄雙刃劍，用好可以利國利民，用不好就會傷害自己。如何正確地看待市場經濟的風浪，迎接這種風浪的考驗．不能按照習慣性的思路去考慮新的問題，而應進一步轉換腦筋，學會和掌握科學的思維方式。參與市場經濟主體的思維應是充滿理性的、開放的科學思維。科學思維的理性精髓就是馬克思主義的辯證思維。唯此，我們才能對市場經濟規律有正確的了解和掌握。同時，針對當前市場經濟的競爭導致“人文精神滑坡”現象，引起人們普遍憂慮人文生態，希冀重構“人文精神”。盡管人們的意見不盡一致，但對目前社會上“人文精神滑坡”的現象卻形成了共識：在大力發展經濟，提高物質文明的同時，我們不能忽視社會精神文明的建設，特別是要充分發揮我國文化傳統中的積極因素，培養國民的的人文精神、合作意識，這方面，學校教育責無旁貸。

六、基礎教育要重視培養人才可持續發展的學習力和創新力

在市場經濟改革的大潮中，需要經濟主體銳意改革，其中很關鍵的問題就是是否具備與改革新形勢相吻合的創新能力。創新能力是市場經濟體制對人才培養的新要求。同時，市場風云變化莫測，新問題層出不窮，新機遇不斷涌現，新信息不斷產生，新知識不斷更替，這些都需要參與市場的主體不斷學習和充實自己，努力提升自己對新生事物的洞察能力，培養創新人格、拓展創新思維、消除心理障礙、掌握創新技法，實現人才自身的可持續發展等。無疑，這些對學校教育提出新要求。

對照市場經濟對人才培養的需求，基礎教育在思想觀念、課程結構、教學內容、教學方式、教學方法等方面的改革還很不深入，它似乎在“結廬在人境，而無車馬喧”的“脫俗”狀態，沒有主動地將自己置身于社會主義市場經濟的大潮中。因此，面對當今經濟改革大潮，如何進一步深化基礎教育改革，已成為發展教育事業的關鍵性問題。筆者認為，應從以下四個方面進行改革，才能使教育更好地為經濟建設服務。（一）改變舊的教育模式，變單純的應試教育為素質教育，以適應市場經濟對人才的多種需求；（二）改革當前的教學內容和方法，以適應社會主義市場經濟體制中日益增長的知識需要；（三）培養學生的市場經濟意識，與市場經濟中日益強化的物質利益觀念相適應；（四）加強教育和法制教育，促進精神文明建設，以確保基礎教育改革與社會主義市場經濟體制健康協調發展。總之，在市場經濟體制下，基礎教育改革要以《中國教育改革和發展綱要》為指針，以全面落實教育方針、全面提高教育質量為目的，為適應市場經濟的需要，大膽創新，勇于探索，把基礎教育推向新水平。