用“幾何畫板”探索一類直線交點的軌跡

黃興勇

【摘要】本文將現行人教版高中數學教材中一個思考兩直線交點的軌跡的形狀的問題深化為探索一類直線交點的軌跡的問題，應用“幾何畫板”視覺化其軌跡，讓學生把握問題的本質規律.最后對課件的特點及應用作了說明，提出建議.

【關鍵詞】幾何畫板；視覺化；探索；軌跡