英語全球化與語種的消失

房娟

摘要：近些年來，伴隨著全球化的進程，英語已成了當今世界的主導性語言，并在全球范圍傳播和普及。英語的全球化給世界其他語種尤其是小國語種帶來了極大的破壞。有語言學家曾經預言到本世紀末，全球有不少的語言將從此消失。語言和一個國家的文化和歷史息息相關，語言的消失代表著一段歷史的完結，是全世界共同的損失。因此，要及時采取措施對策，在學習英語的同時也要注意保護弱勢小語種。

關鍵詞：英語全球化；語種；消失

一、英語傳播的原因和影響

曾經英國的一家媒體這樣評論：戰(zhàn)艦能讓別國人民暫時臣服，而讓他們理解你的語言卻能讓大家成為朋友。我們知道，英語的廣泛傳播直到今天成為國際語言，是有其歷史原因的。從16世紀至20世紀初，英國開始對外進行瘋狂的殖民擴張，在其無敵艦隊和東印度公司和皇室的支持下，其殖民地曾遍布全球。從拉丁美洲、歐洲到亞洲，無不留下它征服的痕跡。這也是英國被稱為“日不落帝國”的原因。而在其統(tǒng)治期間，也把其語言和文化帶去這些國家并成為其官方語言。全世界對英語的瘋狂后果是可怕的，它的結果是文化和思想意識的流失，我國也存在這種現(xiàn)象。近年來，全國上下都在為學習英語而瘋狂，而本民族的文化卻越來越被人們所忽視，這種現(xiàn)狀不僅會使我們的母語慢慢變成弱勢語種，也對本民族的傳統(tǒng)文化的傳承產生影響，甚至會影響到我國在國際上的地位。同時，在英語上花費過多的時間和精力也分散和打擊了青少年對科學和真理的追求。

二、為何要保護瀕危語種

語言是交際的工具，越使用越能促進它的發(fā)展和變化。而一些小語種之所以會消失，也有他們本國自己的原因。小語種之所以“小”，是因為使用的人少，造成無法走向國際舞臺，難以和外界交流發(fā)展，導致本國實力止步不前甚至落后。這時，就有一部分人將這種落后完全歸結到他們所使用的語言上，覺得他們的落后是因為文化的落后和語言的落后引起的，由此就對自己的母語產生了一些抵觸情緒，結果造成越來越不愿意使用自己的母語，從而導致母語使用的功能更加減弱。而這些語種，一定要保護起來，使它們在今天的年代也能夠生存。因為語言的消失代表著一種文化的消失。尤其一些語言，它根本就沒有文字，文化結晶從來都是依靠人們口耳相傳。那么，語言一旦消失，就意味著這個民族的一種獨特的文化也就喪失了。從這個角度來說，語言的消失，對人類的文明是一種非常大的損失。

三、如何保護瀕危語言

保護語言就是保護人類“生物多樣性”。對于許多族群而言，傳統(tǒng)口頭語言是他們文化的核心。口耳相傳的故事，不僅極富創(chuàng)造性，也很能表情達意。作為一名普通教師，我無力改變英語被過分抬高的現(xiàn)狀，但我們也可以用我們有限的能力來影響學生，讓他們擺正心態(tài)，正確看待英語。學習英語，不是拋棄本民族的文化區(qū)盲目崇拜另一種文化，而是要批判地吸收精華，去其糟粕。我們學習英語是為了了解外國藝術、歷史和風土人情，以求開闊視野，但不能把它變成灌輸外國思想意識的工具。在當今全球一體化的形勢下，作為教育下一代的教師，我們在教學中應時刻不忘弘揚民族精神，保持民族特色。因此，在英語教學中進行漢語言文化的滲透十分重要。在教學中，我們可以不失時機地進行漢語語言文字與英語語言文字的對比，讓學生們對我們漢語的博大精深的語言文字充滿自豪。比如，高中教材中有一個單元介紹了西方的一些傳統(tǒng)節(jié)日，這正是我們利用教材揭示傳統(tǒng)文化的內在價值、弘揚民族文化的好時機。將西方節(jié)日和我國的傳統(tǒng)節(jié)日作對比，使學生了解到我國的節(jié)日融合了幾千年的中國傳統(tǒng)道德，所有的節(jié)日都被賦予了無限的內涵和魅力，無一例外地充滿著詩情畫意，表明中華民族是一個極富責任感、想象力和極浪漫的民族。鑒于我國個別學校的人文教育較弱，在教學中培養(yǎng)學生的漢語言文化意識，借以構建民族情感、民族認同的觀念，是非常重要的。

而我認為，讓一種語言延續(xù)下去，一個最基本的做法就是讓這種語言進入教育系統(tǒng)，而且是母語教育。當前，在國際交往中，中文還沒有成為最主流的語言，國際地位低于英語。因此，要提高中文的國際地位，首先要提高國家實力和國際影響力，其次是加強國內基礎教育和對中文與中國文化的推廣。其他弱勢語種也該這么做，雖然和國際接軌很重要，但不能是在犧牲一國文化的基礎上來實現(xiàn)。我們要在向外發(fā)展的同時，積極推廣本國語言和文化，去見證美麗！

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（懷遠縣第一中學）