淺談未成年人思想道德建設

熊梅香 易玲

古人言：“百善孝為先”。意思是說，無論做什么事情，首先要把“孝”放在前面，在孝的前提下做事。這充分說明了“孝”在百事中的重要作用。

那么，什么是孝？孝，就是對父母盡心奉養并順從其意志。對長輩孝順恭敬。中國人講究做兒女的要對父母盡孝道，對兄長要順從。我認為，做兒女的只要不讓父母為你擔驚害怕，不惹父母生氣，能讓父母為你而高興，為你而自豪和驕傲，那就算盡孝了。致力于人的根本，沒有什么比孝更加重要的。《禮記》中說，“國君孝，名聲就會榮耀，臣下就會服從君令，天下贊譽。臣子孝，就會衷心侍奉國君，做官就會廉潔，面對災難就會萬死不辭。就會盡力勞作戰守堅強，不打敗仗。孝是三皇五帝的根本大事，是一切事物的綱紀”。人的基本教育就是孝，奉行孝道就是贍養父母。養活父母可以辦到，對父母尊重就難辦到了；尊敬父母可以辦到，使父母安逸就難辦到了；使父母安逸可以辦到，善始善終就難辦到。父母死了以后，謹慎地待人處事，沒有給父母留下壞名，這可以說是能始終孝敬了父母了。曾子說，孝子養老，要使父母心生快樂，不違背他們的意志，備禮樂以悅耳目，使他們寢處安適。飯食方面，要盡力照料、奉養，直到孝子去世。所謂終生，并非止于父母的一生，而是指孝子的終生。因此，父母喜愛的，自己也要喜愛。父母崇敬的，自己也要崇敬。當然，曾子的話有他的封建局限性，我們不能完全照著去做。假如父母有了偏差，我們做兒女的還是要委婉地勸說。

綜觀古代的孝子賢孫，我們可以舉出很多。

綜觀現在學校所設的學科，還是缺乏這方面的系統的教育的。很多學生只是把有關這方面的常識作為一種知識來學，并沒有落實到生活當中去。這不僅是學校的問題，其實也是家庭和社會的問題。國家恢復高考制度以來，學校重視升學率而忽視了道德教育，市場經濟又使多數人形成一切向錢看的思想，只抓錢，又加之計劃生育工作的開展，每家一個孩子，像個寶似的，真是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。家里孩子老大，父母則成了老二老三。又有多少父母對孩子進行孝行教育呢？

那么，應該怎樣開展孝行教育呢？我認為應該從以下三方面來抓：

一、教育學生謹身節用，懂得體貼父母

中國古代有句話，叫做：“謹身節用，以養父母”，就是說，當子女的自己要節約一些，節省一點，這樣就能有充分的物力來贍養自己的父母。雖然現在的父母絕大多數都不需要子女贍養，但需要子女對父母的體貼與理解。

一些中學生不顧家庭經濟條件，電視廣告上最新推出什么，他們就攀比著吃喝什么，什么最流行，他們就穿什么；什么最高檔，他們便用什么。用父母的血汗錢為自己買面子，給同學點歌，慶賀生日等等，一些工薪階層的父母為了自己的孩子的愿望只能勒緊褲帶，那些下崗的學生父母更是苦不堪言。針對這一現象，我先是布置學生開展一次中學生消費情況調查，讓班級干部收集古今中外名人論節儉警句和名人故事，接著，請部分家長給我寫信：亮家底、講苦衷、提希望。去年我班舉行了一次有區共委老干部、學生家長、兄弟班級學生代表共同參加的報告會，同學們在聽了一名虧損企業下崗職工講他為了使讀中學的兒子不在同學們“掉面子”而節衣縮食的例子后，一個個慚愧地流下眼淚。報告會之后，我班同學向全校學生提出了“生活節儉，不向父母提出過分的要求”的倡議，同學們個個紛紛自覺執行，在全校引起強烈的反響。

二、督促學生仿效榜樣，學會尊重父母

“敬”是“孝的重要內容。我國古代大教育家孔子認為：“今之孝者，是為能養，至于大馬，皆能有養，不敬，何以別呼”！這句話的意思是，對于父母，不僅要“養”，更要“敬”，否則與犬馬無異。現在的中學生多為獨生子女，多被父母視為掌上明珠，他們對父母缺乏應有的尊敬和禮貌。家訪時，一個因患腦溢血而半身不遂的家長曾聲淚俱下地講述了他孩子嫌她在鄰居面前丟人現眼，經常在家摔盤子、砸碗，甚至為出窩囊氣而對母親拳打腳踢，了解到這一情況后，我有意識地安排他擔任“紀念母親節?？钡木庉?，讓他在課外活動中收集一些名人孝親的故事，這一期班刊摘登了房玄齡為繼母盡孝、陳毅親手為病母洗尿布等孝親敬母的故事。在母親節這一天，我又讓全班同學每人講一個在家孝敬父母的實例，再由他們孝敬父母的言行作出評價。一次次地旁敲側擊，對他的觸動很大。與此同時，我還讓班上幾個較大的女生星期天輪流到他家為他母親洗衣服和打掃衛生。第二學期，我再次家訪時，他的母親拉住我的手說 ：“ 我的兒子變了，變得像換了一個人似的”。

三、激勵學生多做家務，學會關心父母

現在的父母為了孩子更專心于學業上的競爭，他們包攬了一切家務，以至于大多數中學生“高分低能，自理能力差，有些學生習慣于父母對自己的細心照顧，卻很少關心整日為自己操心的父母。為了促進學生將孝敬父母的道德觀念轉變為關心父母的道德行為，讓“孝”與“敬”能真正落實到實處，我設計了一份學生在家操行的“一日規”，其中包括每天早起必須自己疊被，自己收拾房間，自己燒早飯。還有必須自己動手刷鞋、洗襪子和內衣褲。實行雙休日后，又制定了“雙休日家務勞動安排表”。內容包括幫助父母買菜，打掃家庭衛生。暑假里我要學生精心設計自己在家生活的作文題目，如《我給媽媽當幫手》、 《我學會了什么》、《 今天自己也露了一手》等多種題目。目的在于讓學生寫自己親手做的事，親身經歷的感受，新學期開學的時候，一些家長都說他們的孩子變得懂事了，在家里沒事找事做，有事搶事做。

把孝心敬給父母，這是一項艱巨的、復雜的、細致的、系統的未成年人教育工程，愛父母是起始階段，才有可能進而地愛他人；只有做到了愛他人，才有可能上升到愛國家；愛祖國是升華階段，只有做到了愛祖國，才能愛家庭、社會、國家融為一體，真正達到真、善、美的思想道德境界。只要我們把愛父母孝心教育做好，未成年人的天空就會變藍，未成年的大地就會變綠，未成年人的心底就會變純，未成年人的世界就會充滿著愛！

（責任編輯付田田）