如何把握新教材教學中的“度”
2012-04-29 00:44:03張延華
數學學習與研究 2012年17期
張延華
教學中的“度”主要指教學的信度、廣度、深度、難度等，它由教材、學生、教師三方面的因素所決定，但教材的作用是最關鍵的.如何把握好教學中的“度”，是目前使用新教材的老師普遍關心且亟待解決的問題.教材是依據教學大綱，系統地闡述學科內容的教學藍本，是教學內容的具體化，也是教與學的依據.因此，要把握好教學中的“度”，就必須對教材進行深入的研究.
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