分析問題 講求策略
2012-04-29 00:44:03山云峰
數學學習與研究 2012年17期
山云峰
能否解決數學問題是判斷數學能力強弱的重要依據，會做題、做對題更是學生提高數學成績的不二法門.面對浩如煙海的習題，如何在夯實“雙基”的同時，兼顧數學思想方法的傳授，進而提升學生的數學成績……諸如此類的問題擺在眼前，使學生迷惘，讓教師糾結.面對新課程背景下高考試題“新”“奇”“活”，凸顯能力立意的特點，對于原先高三解題教學的“方法”與“策略”若簡單地蕭規曹隨、依樣畫瓢顯然是行不通了.
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