抓學(xué)校健康教育促學(xué)生陽光成長

張承梅

〔關(guān)鍵詞〕 健康教育；學(xué)校；學(xué)生；

成長

〔中圖分類號〕 G625.5

〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2012）

19—0028—01

抓好學(xué)校健康教育，是時代的呼喚，是社會的需求，是家長的期盼，也是我們教師義不容辭的責(zé)任。因而，教師要善于利用校園生活中即時生成的資源，抓健康教育，促學(xué)生陽光成長。

事——實實在在，動之以情，用家校合力對學(xué)生進(jìn)行健康教育

樂樂是我班一個女孩，她媽媽在外地打工，家里就她和爸爸。可她最討厭的人是爸爸，她不愿呆在家里，上學(xué)時，早早出家門，放學(xué)時，遲遲回家。她長期陷在痛苦、灰心的泥潭里不能自拔，得過且過，學(xué)習(xí)成績一直下滑。針對這種情況，我讓每個學(xué)生寫了一篇作文《我的爸爸》，而樂樂的作文卻寫的是她沒有爸爸，她真希望能有一個每天來陪她，關(guān)心她，能愛她的好爸爸。見于此，我請來包括樂樂爸爸在內(nèi)的部分家長召開家長會，我抓住時機(jī)和樂樂的爸爸傾心交談，通過談話，樂樂的爸爸意識到了自己的錯誤，并表示今后要多關(guān)心孩子，多和孩子溝通交流，力爭做一個稱職的好爸爸。接著我又聯(lián)系了樂樂的媽媽，她也積極表示要常常給樂樂打電話，關(guān)心她，鼓勵她，給她家的溫暖。同時我也私下和樂樂談心：“孩子，有困難盡管找老師，老師一定會幫你。你要好好學(xué)習(xí)，首先要上課認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)，你能做到嗎？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來只要她能按時交上作業(yè)，我就在班上表揚(yáng)，隨著學(xué)習(xí)的不斷進(jìn)步，她的話也多了起來，愿意和同學(xué)主動交流，和同學(xué)一起玩耍，臉上也有了燦爛的笑容，心態(tài)也一天天變得陽光起來。

理——明明白白，曉之以理，用課堂生成即時進(jìn)行健康教育

一節(jié)健康教育課上，我讓同學(xué)們談?wù)劚景嗤瑢W(xué)有哪些誠信行為，有哪些不誠信行為，大家談興正濃。這時，我看到維維同學(xué)手舉起一半，又放下去了，如此三番。我走到她跟前悄悄說：“你想說什么？”她扭扭捏捏地小聲說：“燕燕借了我五元錢，說第二天還給我，可現(xiàn)在已經(jīng)過去兩個星期了……”“你問她要了嗎？”“要了，她不還。”這時，我示意同學(xué)們安靜下來：“同學(xué)們發(fā)言都很積極，剛才同學(xué)們談的都是別人誠信或不誠信的事，現(xiàn)在請同學(xué)們談?wù)勛约海此家幌拢约菏遣皇且粋€誠信的人？”我頓了頓，接著說道：“一個人不怕犯錯，就怕不敢認(rèn)錯，不敢改錯。人年輕的時候犯錯，并勇于改正錯誤的話，你的家長、朋友、老師都會原諒你。”說完后，我一直用期待的目光看著燕燕，這時候只見燕燕站起來說：“我借了維維五元錢，明天就帶來還給她。”我欣喜地走到燕燕的身邊，拍拍她的肩膀說：“幾乎所有的孩子都會犯大大小小的過錯，這不要緊，關(guān)鍵是有了錯能不能認(rèn)識到自己錯了，錯在哪兒。假如知道了錯在哪兒，并及時改正，那就是好孩子。犯錯誤、承認(rèn)錯誤、改正錯誤是每一個孩子必須經(jīng)歷的過程。犯了錯誤不是壞孩子，勇于承認(rèn)錯誤并且改正錯誤那才是勇敢的好孩子。老師相信你以后不會再犯這樣的小毛病，會成為一個誠信的好孩子，更會成為一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍　边@是一節(jié)普通的健康教育課，卻讓孩子懂得了一個深刻的道理，在他們年幼的心靈里，從此就有了“擔(dān)當(dāng)”的概念，當(dāng)他們成長為社會的中堅力量，就會是一群有擔(dān)當(dāng)?shù)慕ㄔO(shè)者！

情——真真切切，導(dǎo)之以行，用生活實例對學(xué)生進(jìn)行健康教育

學(xué)生明明自從媽媽去世，爸爸外出打工后，就成了留守兒童。課堂上他和別的孩子發(fā)生矛盾時，我總?cè)滩蛔∑蛩陕匕l(fā)現(xiàn)他并不領(lǐng)情，對我越來越疏遠(yuǎn)。一次上課，他又和同桌打鬧，失望中，我把他拉上了講臺，進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評。明明的眼里雖然滿是淚水，卻默默地望著我，眼里沒有抱怨。事后，我問自己，如果就此放任他，這對他的健康成長有利嗎？我決定以后要像對待其他的孩子一樣嚴(yán)格要求他。盡管我對他的要求嚴(yán)格了，可沒想到明明卻主動和我親近起來，紀(jì)律反而好了很多。一次他在我的教科書里夾了一張紙條：“老師，當(dāng)你嚴(yán)厲批評我時，我感受到了媽媽的味道。媽媽活著的時候，我做錯事就會受到嚴(yán)厲的批評，甚至是打罵。可我對媽媽的愛從來不會因為被媽媽打罵而減少。”孩子的話終于讓我明白：他需要的是真真切切的愛，是從心底里流淌出來的公正的愛。只有對孩子付出真愛才能贏得孩子的真心，才更有利于孩子的健康成長。

花開無心，教育有痕。只要教師善于用心，用愛的光輝點(diǎn)亮學(xué)生的心燈，學(xué)校健康教育就會像春風(fēng)細(xì)雨一樣，潛移默化中滋潤學(xué)生的心田，促使陽光成長。

（課題名稱《學(xué)校健康教育實施模式研究》 課題鑒定證書號GSJK[2011]JD117）

編輯：郭裕嘉