圖書館應(yīng)全方位為研究性學(xué)習(xí)服務(wù)

虞巧玲

導(dǎo)語(yǔ)：當(dāng)前，研究性學(xué)習(xí)已經(jīng)滲透到學(xué)校教學(xué)領(lǐng)域，它將對(duì)圖書館提出更高、更新的要求，如何主動(dòng)、超前地為研究性學(xué)習(xí)提供服務(wù)，如何改變自身以適應(yīng)這一新的教育教學(xué)改革，這是中學(xué)圖書館工作人員共同關(guān)心的問(wèn)題。

國(guó)家教育部頒布的《全日制普通高級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃（試驗(yàn)修訂稿）》中，明確將“研究性學(xué)習(xí)”列入課程計(jì)劃，這是我國(guó)高中課程改革的一項(xiàng)重大舉措。研究性學(xué)習(xí)課題的開設(shè)，對(duì)教育教學(xué)工作，對(duì)中學(xué)圖書館工作提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和新的要求。作為中學(xué)圖書館應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，充分發(fā)揮館藏優(yōu)勢(shì)，提高服務(wù)質(zhì)量，全方位地滿足和服務(wù)于研究性學(xué)習(xí)。

圖書館在研究性學(xué)習(xí)中的地位和作用

圖書館作為學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂，直接面向全體學(xué)生實(shí)施全方位、多形式的素質(zhì)教育，是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的擴(kuò)展和延伸。研究性學(xué)習(xí)作為一種全新的學(xué)習(xí)方式，它的一些基本特征如開放性、自主性，要求學(xué)生須通過(guò)圖書館查閱大量資料，因此，圖書館在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中起著舉足輕重的作用。

豐富的信息資源是開展研究性學(xué)習(xí)的重要保證

研究性學(xué)習(xí)在確定一個(gè)課題后，就需要學(xué)生去查閱資料解決問(wèn)題，而圖書館不僅擁有豐富的文獻(xiàn)信息資源，而且館藏資源的不足還可通過(guò)電子閱覽室的網(wǎng)上資源來(lái)補(bǔ)充，大大方便了學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)。

圖書館為開展研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境

圖書館為研究性學(xué)習(xí)提供了安靜、整齊、清潔的良好環(huán)境，它給學(xué)生一種寬松的氛圍。圖書館內(nèi)沒(méi)有強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)要求，有利于學(xué)生在自己的愛(ài)好、特長(zhǎng)等個(gè)性發(fā)展方面得到進(jìn)一步提高，圖書館對(duì)所有學(xué)生一視同仁，既不拒絕學(xué)習(xí)能力和成績(jī)差的學(xué)生，更鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行更深入、更廣泛的閱讀研究，從而使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)達(dá)到更好的效果。

圖書館管理人員在研究性學(xué)習(xí)中扮演重要角色

學(xué)生到圖書館來(lái)查找資料，如何能夠又快又準(zhǔn)地查到自己所需信息是離不開圖書館員的指導(dǎo)的。圖書館既可以教給學(xué)生圖書館學(xué)的知識(shí)，如目錄學(xué)、分類學(xué)等方面的知識(shí)，又可教會(huì)學(xué)生查找資料的方法，幫助學(xué)生了解文獻(xiàn)資料，因此他們?cè)谘芯啃詫W(xué)習(xí)中扮演著重要角色。

圖書館為建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍提供知識(shí)營(yíng)養(yǎng)

研究性學(xué)習(xí)課程的開設(shè)，在為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種全新的學(xué)習(xí)模式和學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供活動(dòng)平臺(tái)的同時(shí)，對(duì)教師也提出了一種新的課題，即如何指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，這就需要指導(dǎo)教師具備豐富廣泛的知識(shí)，需要教師不斷汲取新理念、新知識(shí)。圖書館豐富的館藏資料，齊全的教學(xué)參考資料，可滿足教師不斷學(xué)習(xí)提高的需要。

研究性學(xué)習(xí)對(duì)圖書館工作提出新的要求

要求中學(xué)圖書館改變服務(wù)的模式

開展研究性學(xué)習(xí)就是要讓學(xué)生自主選擇課題，進(jìn)行探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。這就使圖書館日趨成為研究問(wèn)題、尋找原始數(shù)據(jù)的大課堂。中學(xué)圖書館應(yīng)改變過(guò)去那種看門守?cái)們海床烤桶嗟臓顟B(tài)，為師生創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和學(xué)習(xí)條件。

要求中學(xué)圖書館調(diào)整館藏結(jié)構(gòu)

隨著文獻(xiàn)老化速度的不斷加快，信息淘汰率較高，同時(shí)研究性學(xué)習(xí)課程所研究的專題住住涉及的范圍十分廣泛，它既可以是某學(xué)科的，也可以多學(xué)科的綜合交叉，因此，中學(xué)圖書館的館藏文獻(xiàn)結(jié)構(gòu)也要進(jìn)行轉(zhuǎn)變和調(diào)整，只有最新的文獻(xiàn)資料才能滿足師生的需求，才能緊跟素質(zhì)教育不斷發(fā)展的步伐，才能適應(yīng)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)開展的需要。

要求圖書館員轉(zhuǎn)變觀念，提高自身業(yè)務(wù)能力

教育體制的變革，對(duì)圖書館員提出了新的要求，過(guò)去那種等讀者上門、借借還還、進(jìn)行一般性咨詢的狀態(tài)已無(wú)法適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢(shì)。圖書館員要不斷學(xué)習(xí)提高充實(shí)自己，不但要具備過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，還要具備信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，這樣在遇到不同研究性學(xué)習(xí)課題時(shí)不至于手足無(wú)措，才會(huì)不斷開拓思路，進(jìn)行創(chuàng)造性的工作，提供創(chuàng)新服務(wù)。

要求中學(xué)圖書館現(xiàn)代化

實(shí)現(xiàn)圖書館現(xiàn)代化建設(shè)，是課程改革中的主要環(huán)節(jié)，現(xiàn)代化設(shè)備和現(xiàn)代化管理以及多樣優(yōu)質(zhì)服務(wù)對(duì)研究性學(xué)習(xí)發(fā)揮了重要作用。中學(xué)圖書館應(yīng)通過(guò)各種途徑去拓寬文獻(xiàn)信息資源服務(wù)的空間和渠道，努力為教科研和研究性學(xué)習(xí)服務(wù)。

探索新思路，全方位為研究性學(xué)習(xí)服務(wù)

改變管理模式，提高圖書利用率

圖書館要提供“全天候、全方位、全開架”的三全服務(wù)，通過(guò)增加借閱次數(shù)和借閱冊(cè)數(shù)、延長(zhǎng)借閱時(shí)間、增加節(jié)假日、午休借閱等方式，充分利用學(xué)生的空余時(shí)間，把更多的學(xué)生吸引到圖書館來(lái)，使圖書館成為學(xué)生課余時(shí)間必須到達(dá)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站——知識(shí)加油站。

開設(shè)閱讀課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)

圖書館與學(xué)校的語(yǔ)文教師合作，給學(xué)生制定閱讀計(jì)劃，根據(jù)中學(xué)生的成長(zhǎng)歷程，編制書目單，分階段向?qū)W生推薦導(dǎo)讀書目，并對(duì)學(xué)生的閱讀目的、閱讀內(nèi)容和閱讀方法給予積極的教育和引導(dǎo)，從而影響他們選擇文獻(xiàn)的范圍。并在閱讀的基礎(chǔ)上讓學(xué)生做好閱讀筆記和資料卡片，寫出述評(píng)、觀后感等。這樣既能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，又能提高學(xué)生的寫作能力和分析問(wèn)題的能力。同時(shí)還可利用課余時(shí)間，舉辦書評(píng)活動(dòng)、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

搞好藏書建設(shè)，滿足研究性學(xué)習(xí)的需要

藏書是圖書館主要硬件之一，是開展一切活動(dòng)的前提和條件。藏書質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施。研究性學(xué)習(xí)要求學(xué)生廣泛地涉獵各學(xué)科知識(shí)，拓展知識(shí)面，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，更需要大量的文獻(xiàn)信息資料完成課題研究。因此，中學(xué)圖書館要關(guān)注課程改革和研究性學(xué)習(xí)，從素質(zhì)教育和研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)以及培養(yǎng)創(chuàng)新人才的目標(biāo)出發(fā)，探究藏書工作新理念，嚴(yán)把書刊及電子信息資料的購(gòu)置質(zhì)量關(guān)。在深入調(diào)查、廣泛聽取師生意見的基礎(chǔ)上，多渠道地收集、采購(gòu)學(xué)科門類多樣、品種豐富的優(yōu)秀書刊及電子信息資料，同時(shí)重視文獻(xiàn)資料的剔舊，保持圖書館的新鮮活力，形成一個(gè)高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、高利用率的文獻(xiàn)資源體系，以適應(yīng)教學(xué)改革和研究性學(xué)習(xí)的需要。

充分發(fā)揮電子閱覽室作用，完善圖書館信息網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)

對(duì)于研究性學(xué)習(xí)這一自主、開放、探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)說(shuō)，電子閱覽室的建成無(wú)疑起到重要作用。因?yàn)閷W(xué)生平時(shí)的活動(dòng)范圍有限，接觸的事物較狹隘，因此知識(shí)面也較窄，這對(duì)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)是很不利的，而學(xué)生通過(guò)電子閱覽室可以閱讀網(wǎng)上大量信息來(lái)擴(kuò)大自己的知識(shí)面，并且網(wǎng)上的知識(shí)包羅萬(wàn)象，可以彌補(bǔ)館藏資源的不足。互聯(lián)網(wǎng)雖然是一個(gè)強(qiáng)大的資源庫(kù)，但學(xué)生在成千上萬(wàn)的網(wǎng)站中容易迷失方向，這就要求圖書館員指導(dǎo)學(xué)生如何從網(wǎng)上查找、搜集某一主題的資料；指導(dǎo)學(xué)生如何用好搜索引擎，用關(guān)鍵字進(jìn)行搜索，并對(duì)網(wǎng)頁(yè)上顯示的結(jié)果進(jìn)行放大或縮小范圍再搜索，教會(huì)學(xué)生如何摘錄、保存網(wǎng)上的信息資料，并對(duì)搜集到的各種資料進(jìn)行分類，從而獲得于己有用的信息。數(shù)字圖書館將成為21世紀(jì)圖書館發(fā)展的方向，中學(xué)圖書館在現(xiàn)代管理模式的基礎(chǔ)上，還應(yīng)加快信息網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，構(gòu)建中學(xué)圖書館網(wǎng)。

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（作者單位：廈門十中圖書館）