對在創先爭優中建設學習型黨組織的思考

楊希

摘要：創先爭優和建設學習型黨組織，是加強黨的建設的重要任務，是目前基層黨建工作正在推進的兩項重點工作，對于推動學習實踐科學發展觀活動向深度和廣度發展，提高黨的建設科學化水平，具有重要而深遠的現實意義。文章通過把握創先爭優與學習型黨組織建設的內在聯系，對在創先爭優中建設學習型黨組織目標及形勢進行分析，提出把學習型黨組織建設和創先爭優有機結合貫穿到落實科學發展觀上來，貫穿到服務員工、化解矛盾、促進企業和諧上來，統一于增強基層黨組織的執行力上來的設想。

一、創先爭優與學習型黨組織建設的內在聯系

創先爭優和學習型黨組織建設緊密相連，相輔相成，不可偏廢，在實際工作中，必須堅持一手抓創先爭優，一手抓學習型黨組織建設，將二者有機統一于黨的基層組織和廣大黨員的實際工作中，形成在學習中工作、在工作中學習、學習爭創兩不誤的局面。這是扎實有效地開展創先爭優活動和推進學習型黨組織建設的必然要求和現實需要，既能夠為學習型黨組織建設提供有力的動力支持，也能夠為創先爭優活動奠定堅實持久的基礎。

1、兩項活動均是在學習實踐科學發展觀的指導下，繼續深化和鞏固黨建活動成果，打造黨建基層組織戰斗力的重要舉措。從內容的確定到形式的選擇，都是以深入學習實踐科學發展觀為重要主題的。

2、兩項活動均是強化黨建基層組織先進性及提高執行力的重要途徑。創先爭優活動是鞏固黨的執政基礎、提高黨的執政能力、實現黨的執政使命的內在要求。推進學習型黨組織建設，也是將基層黨組織的先進性建設和執行力建設提升到新的高度。

3、都是加強理論創新，提升黨建科學化水平的共同要求。創先爭優活動重視和強調新思想、新知識、新經驗的學習與運用，學習型黨組織建設強調把黨組織和黨員的學習放在第一位。通過抓好學習，才能使黨組織增強創造力、凝聚力和戰斗力，從而能夠在理論、方法、載體等方面進行大膽的創新。

4、都是圍繞“牢記宗旨，服務群眾”這一根本目的而展開的。創先爭優的根本目的就是讓黨的方針政策惠及廣大群眾，真正為群眾解難事、做實事、辦好事；保障和改善民生、讓人民群眾得到實惠，也是建設學習型黨組織的重點和根本落腳點。

二、創先爭優與建設學習型黨組織存在的問題

目前，無論是創先爭優工作，還是學習型黨組織的建設都存在一些問題，如陳舊的理念障礙、傳統的思路障礙、固有的機制障礙、成果的轉化障礙等依然存在。在創先爭優工作和學習型黨組織建設中，有的找不到“結合點”，導致創、學脫節；有的找不到“切入點”，導致創先爭優工作與學習型黨組織的建設與生產經營管理融入性差；有的找不到“落腳點”，流于走過場，以完成上級規定動作為任務，缺少創新性工作，從而導致領導做秀、基層應付、群眾冷漠，使創先爭優工作與學習型黨組織的建設流于形式。

三、在創先爭優中建設學習型黨組織目標及形勢分析

1、目標定位于永葆先進性。創建學習型黨組織要以“永葆黨的先進性”為根本目標，遵循創建學習型黨組織的基本規律，開展持續的學習。學習型黨組織是建立在新的學習理念上的一種黨組織自我完善發展的新模式。創建學習型黨組織必須將學習放在首位，通過創新、豐富、發展學習的理念、內容、機制、方法、載體，著力營造學習氛圍，使學習成為一種精神追求，一種工作方式，一種生活習慣，提升黨組織和黨員的學習力，進而提升創新力、戰斗力，保持和發展黨的先進性。

2、核心定位于基層黨建工作創新。創新是一個政黨永葆生機的源泉，也是學習型組織的本質要求。創建學習型黨組織就是要通過不斷學習，培養學習者的戰略思維和創新理念，不斷發現和分析黨的建設遇到的新矛盾和新問題，努力通過創新加以解決。

3、要求定位于融入并促進企業的經營發展。要使創建學習型黨組織真正取得實效，必須把推動科學發展、和諧發展作為創建學習型黨組織的出發點和落腳點，通過創建融入中心工作、促進中心工作。同時，通過創建學習型黨組織，促進廣大黨員自身全面發展，使其在帶領和推動經濟社會發展、促進和諧建設中體現自身的價值，活出生命的意義。

四、創先爭優在建設學習型黨組織建設的總體要求

1、把學習型黨組織建設和創先爭優貫穿到落實科學發展觀上來。科學發展，第一要義是發展，核心是以人為本，具體要求是全面協調可持續發展。要結合兩項專題活動的開展，找準本單位、本崗位服務科學發展的著力點，把基層黨組織和廣大黨員的積極性和主動性調動起來，在科學發展的主戰場建功立業、創先爭優。

2、把學習型黨組織建設和創先爭優貫穿到服務員工、化解矛盾、促進企業和諧上來。黨組織和黨員在實際工作中要時刻關注員工當下關注的重點、熱點和焦點，及時化解矛盾糾紛、維護社會和諧。因此，深入基層、深入群眾，虛心向群眾請教，依靠廣大人民群眾，服務廣大人民群眾。要創新服務方式、拓寬服務領域，積極推進“黨員責任區”、“黨員下基層”、“陽光幫扶工程”等活動，充分調動黨員服務群眾的積極性和責任感，促進企業的和諧發展。

3、把創先爭優和建設學習型黨組織統一于增強基層黨組織的執行力上來。我們黨是以組織的形式存在和發展的，黨的事業發展與否，關鍵看基層黨組織能不能發揮戰斗堡壘作用，黨員能不能發揮先鋒模范作用。因此要把落實創先爭優活動總體要求和落實基層黨組織“五個好”、優秀共產黨員“五帶頭”具體要求統一起來，圍繞所承擔的任務、所從事的工作，制定符合群眾愿望的活動載體，研究制定提升素質、改進工作的措施，把創先爭優活動的成效體現在職責明確、能力提升上。要把爭創學習型黨組織、學習型領導班子作為創先爭優活動的重要內容，把加強學習的各項任務要求落實到黨組織創先爭優活動之中，落實到提高黨員干部特別是領導干部素質能力上。

總而言之，創先爭優和學習型黨組織建設是一個相輔相成的過程，要把二者有機結合起來，以爭先創優為動力，以學習型黨組織建設為基礎，才能把握社會發展的黨的建設的主旋律。

（作者單位：襄陽供電公司）