淺談情感表現(xiàn)在合唱表演中的作用

劉娟寧

摘要：合唱是普及性最強、參與面最廣的藝術形式之一，由于合唱藝術是集體演唱的形式，故在合唱訓練中，大多強調(diào)的是合唱的共性因素，但卻忽略了音樂藝術精魂——情感，使得音樂表現(xiàn)缺乏感染力。情感是音樂創(chuàng)作的源泉，情感是歌唱藝術的靈魂，只有在音樂藝術中注入深厚的情感音樂才能打動人心。

關鍵詞：情感；合唱；靈魂

近年合唱以其獨具魅力的藝術形式，受到越來越多的人青睞，各行各業(yè)，各個領域的人們都喜愛選用合唱這種藝術形式來表達情感，慶祝佳節(jié)，歌唱今天的幸福生活，合唱走向了蓬勃發(fā)展的繁榮時期。由于合唱藝術是集體演唱的形式，因而在合唱訓練中，多數(shù)強調(diào)的是合唱的共性因素，如：聲音的統(tǒng)一、表情的統(tǒng)一、節(jié)奏的統(tǒng)一等，但卻忽略了音樂藝術精魂——情感，使得音樂表現(xiàn)蒼白而空洞，音樂無法與聽眾產(chǎn)生心靈的共鳴。合唱作為一種群體性歌唱表演的藝術形式，不僅要借助旋律、和聲、節(jié)奏等內(nèi)容，來詮釋作品，更要在演唱時融入表演者的情感體驗，用情歌唱，只有這樣才能更生動的歌唱，打動人心，陶冶情操，豐富人的情感世界，使人們能夠保持樂觀的生活情緒和正確的人生狀態(tài)。

一、現(xiàn)階段在音樂教育中存在的問題

“詩言志歌詠言”音樂可以表達語言無法表達的情感。音樂是最富情感的一門藝術，情感是音樂的靈魂，是作品內(nèi)部信息傳遞的催化劑。“情”是對演唱者一個重要的美學追求，是對演唱水平的衡量標準。富有感情的演唱才能直達人心。因此，在歌唱藝術中，要以唱“情”為主，把“情”放在主導地位，以情動人，只有這樣才能真正展現(xiàn)合唱藝術的獨特魅力。

現(xiàn)階段在一些合唱訓練中，過分強調(diào)力度的統(tǒng)一、聲音的統(tǒng)一、節(jié)奏的統(tǒng)一等合唱的共性因素，一味的追求音樂知識的積累和技能的訓練，忽視情感在音樂演唱中的重要地位。使得音樂失去其精魂，音樂表現(xiàn)缺乏感染力，難以與觀眾產(chǎn)生情感上的共鳴。

二、在合唱訓練中如何調(diào)動合唱隊員的情感因素

（一）理解作品的內(nèi)在感情

藝術源于生活但又高于生活，藝術以其獨特的形式和技巧反映生活體現(xiàn)生活。作為音樂表演者，準確地理解、把握作者在創(chuàng)作音樂作品時的思想情感，理解作品的內(nèi)涵，在理解的基礎上將自己的情感體驗融入作品中，再進行二度創(chuàng)作，才能將音樂的形象豐滿地塑造出來，以“情”來撥動聽者的心弦，讓聽者置身于情境之中，使聽眾產(chǎn)生共鳴。

（二）準確把握作品的表情

音樂作品的表情包括：力度、速度、節(jié)奏、音色、和聲、配器等。表情，是表現(xiàn)音樂情感展現(xiàn)作品內(nèi)涵，撥動聽眾的心弦，觸動聽眾的內(nèi)心的最直接有效的方法。所以，音樂情感通過表情在音樂作品中得到體現(xiàn)，歌唱者只有對音樂作品的力度、速度、節(jié)奏、音色、和聲等正確、全面的理解和感受，才能準確無誤地將情感傳遞給聽眾。表情能夠表現(xiàn)出音樂情感，從而使音樂作品具有生命力。

（三）指揮情感的調(diào)動

指揮在合唱隊伍中具有統(tǒng)帥的作用。一首作品的表演成功與否與指揮對作品的理解、對合唱隊伍的組織密切相關。指揮富有感染力的準確、細膩、傳神的動作，能夠調(diào)動合唱隊員的激情使合唱隊員全身心的投入到合唱表演中，合唱隊員富有感情的演唱又能夠進一步感染指揮，指揮和合唱隊員是相互影響的互動關系。

每個優(yōu)秀的指揮都有自己獨到的指揮風格，指揮的二度創(chuàng)作使得同一首合唱作品在不同的指揮家手下又各具特色。合唱是指揮與合唱隊員、伴奏共同對音樂作品的一種再創(chuàng)造，指揮可以嘗試用不同的方法，不同的聲部組合，不同的人聲、音色變換，不同的力度變化帶來的不同效果和新鮮感，使觀眾獲得不同的情感體驗。另外，指揮除準確把握藝術形式上的各種因素搞好技能訓練外，還應將作品的內(nèi)在情感挖掘出來，注重合唱隊員的情感培養(yǎng)和啟發(fā)，要耐心細致地激發(fā)合唱隊員全身心地投入，忘掉自我，進入音樂情感的境界。合唱隊員富有表情的發(fā)自內(nèi)心的詮釋作品是合唱藝術表現(xiàn)的最理想境界，能夠引領聽眾進入豐富的音樂感情氛圍之中，得到唯美的藝術享受。

（四）提高合唱隊員的綜合素質(zhì)

聲情并茂的演唱才能打動觀眾的內(nèi)心。一名優(yōu)秀的合唱隊員，在具備一定的音樂知識和較高的演唱技巧以外，還應當具有豐富的文化內(nèi)涵和文學藝術修養(yǎng)，應多涉足有關文學、詩歌、舞蹈、歷史等人文方面的知識，汲取其中的養(yǎng)分，對于豐富合唱的表現(xiàn)力起著潛移默化的作用。另外還應讓合唱隊員經(jīng)常欣賞各類音樂作品即可以開闊隊員的視野，又能提高合唱隊員音樂藝術的理解能力和鑒賞能力。只有合唱隊員的總體修養(yǎng)得到提高才能更好的理解作品的內(nèi)在的情感、更好的詮釋作品。

總之，音樂是情感的藝術，情感是音樂的靈魂。合唱藝術是以人聲的音響來表達作品的內(nèi)涵，傳遞作品的內(nèi)在情感，陶冶人的身心。在合唱活動中，指揮是合唱隊員情緒的調(diào)動著，情感的啟發(fā)者。在排練前指揮應做好案頭工作，對合唱作品進行深入的分析，了解作品的創(chuàng)作背景，理解作者想要通過作品傳達的情感內(nèi)涵，再融入自己的情感體驗，從而更好的再現(xiàn)作品；在排練中通過一定的手勢、肢體動作、表情、眼神等調(diào)動合唱隊演的情緒，使合唱隊員的情緒和情感得到統(tǒng)一，從而共同創(chuàng)造出動人心魄的音樂形象。合唱隊員應用心去感悟作品，發(fā)自于內(nèi)心的歌唱。在演唱時融入自己的情感體驗才能使音樂表現(xiàn)更豐滿，才能觸動觀眾的心弦，使歌聲唱入觀眾的內(nèi)心世界，成為真正令人難忘的聲音。

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（作者單位：渭南師范學院北校區(qū)教學部）