學魏書生的故事之五十二：用心靈的光芒照亮前進的方向

蔣光宇，張在軍

魏書生老師的教學質量越來越高，名氣越來越大，榮譽越來越多，許多家長千方百計地將自己的孩子轉入他所帶的班級。

在一個新學期開學的時候，又有幾個學生轉到了魏老師的班里。他們見到魏老師之前，心里早就做好了迎接嚴厲訓斥的準備。因為他們是全校聞名的淘氣生，因為許多老師給他們的見面禮，都是下馬威和殺威棒。

可出乎他們的意料，魏老師和許多老師大不一樣，好像對他們以前的淘氣表現一無所知，只是溫和地提了一個小小的要求：“你們每人寫份情況簡介給我好嗎？要寫出你們的特長和優點。”

幾個淘氣生始料不及，但寫情況簡介，寫特長和優點，總比先挨頓訓強吧。于是，他們開動腦筋寫了起來。他們人人都有特長，也很愿意把自己的特長展示出來。有的寫自己會打球，有的寫自己跑得快，還有的寫自己會做木匠活。可是，究竟自己有什么優點呢？他們為難了，絞盡腦汁也想不出來。

魏老師搖了搖頭，誠摯地說：“一個人是不可能沒優點的，再說優點和缺點也是相對的。你們回家以后好好想想，一定要找出自己的優點。”

后來，別的淘氣生都找到了優點，心里很高興，學習呀活動呀都有了積極性。只有一個淘氣生，找了好幾天也沒找到自己的優點。

魏老師微笑著對他說：“我觀察你好幾天了，說說你的優點，你看對不對。你學習成績不好，聽不明白課，但能堅持著來上學不曠課，這是不是優點？你經常犯錯誤挨班干部批評，但挨了批評不記仇，心胸開闊，這是不是優點？”

這個淘氣生聽后非常感動，沒想到自己還真有優點，更沒想到自己的優點竟然是老師發現的。

魏老師繼續說：“你要是能把堅持上課的優點發展成認真學習的優點，把挨批評不記仇的優點發展成遵守紀律的優點，不是就有了更多的優點嗎？到那時，你再找自己的優點不就容易多了嗎？”

從此以后，這個淘氣生和其他幾個淘氣生一樣，一點一點地進步了。勞動時，他一個人干了三個人的活，學習中，也能獨立完成作業了。

魏老師看在眼里，喜在心上。

后來，魏老師在匯報自己的教學經驗時多次講道：“每個學生，包括后進生，都有長處，都不是糊不上墻的稀泥巴。只要教師能抓住這些長處，對癥下藥地給予引導，便可以使他們離錯誤越來越遠，離正確越來越近。”

魏書生老師深知發現后進生的優點，調動其上進心和要強心之重要。他在日記中寫過這樣的話：“珍惜學生心靈中閃光的東西，挖掘學生心靈中閃光的東西，用他心靈中的光芒驅散他心靈中的陰暗，進而照亮他的前進方向。”