轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式 實(shí)施快樂(lè)體育教學(xué)

伏熊林

〔關(guān)鍵詞〕 體育教學(xué)；教學(xué)模式；快樂(lè)體育；特點(diǎn)；實(shí)施

策略

〔中圖分類號(hào)〕 G633.96 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 C

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2012）24—0058—01

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：“健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作，使學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣。”但在傳統(tǒng)的高中體育教學(xué)中，長(zhǎng)期沿用著以“教師講解、示范，學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)講、練習(xí)”為基本特征的教學(xué)模式。這使得原本在課外顯得生氣勃勃的學(xué)生在體育課上卻變得死氣沉沉。他們的個(gè)性發(fā)展受到抑制，缺乏表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，在步入社會(huì)后仍不知體育課上學(xué)了些什么。隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育改革的深入進(jìn)行，這種教學(xué)模式已不適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需要。為此，體育教師有必要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，構(gòu)建適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，能夠體現(xiàn)學(xué)生主體地位的新型教學(xué)模式。下面，筆者結(jié)合《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》談一談如何使體育教學(xué)由傳統(tǒng)模式向快樂(lè)體育教學(xué)轉(zhuǎn)變。

一、快樂(lè)體育教學(xué)的特點(diǎn)

1.重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展。快樂(lè)體育教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的良好個(gè)性和體育綜合能力為教學(xué)目標(biāo)，注重學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的激發(fā)。其強(qiáng)調(diào)通過(guò)個(gè)性化的課程設(shè)置，滿足每一個(gè)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求，促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展。

2.以啟發(fā)式教學(xué)方式為基礎(chǔ)。快樂(lè)體育教學(xué)要求教師采用多樣化的教學(xué)方式；要從調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維入手，以啟發(fā)式教學(xué)方式為基礎(chǔ)；重視學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，所講授的內(nèi)容應(yīng)生動(dòng)有趣；要通過(guò)多種途徑引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)與創(chuàng)新。

3. 把培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)和能力作為體育教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。在快樂(lè)體育教學(xué)中，教師應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)和能力作為教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，在豐富學(xué)生運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)的同時(shí)，要使其掌握基本的體育與保健知識(shí)及運(yùn)動(dòng)技能。

4.加強(qiáng)學(xué)生正確體育態(tài)度的培養(yǎng)。其主要包括體育意義的闡釋，對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的激發(fā)及主動(dòng)鍛煉意識(shí)的培養(yǎng)等。

二、快樂(lè)體育的實(shí)施策略

在素質(zhì)教育和課程改革深入開(kāi)展的今天，快樂(lè)體育已成為體育教學(xué)改革的一個(gè)重要方向。實(shí)施快樂(lè)體育教學(xué)的目的在于，讓教學(xué)變得生動(dòng)活潑；激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣；使學(xué)生能夠在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí)，掌握運(yùn)動(dòng)技能，提高身體素質(zhì)。那么，應(yīng)如何轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)體育教學(xué)模式，實(shí)施快樂(lè)體育教學(xué)呢？

1.構(gòu)建民主、和諧的師生關(guān)系。要實(shí)施快樂(lè)體育教學(xué)，教師不能一味地注重體育基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的傳授，應(yīng)努力構(gòu)建民主、和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅的教學(xué)氛圍，并啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教學(xué)目標(biāo)及自身的興趣愛(ài)好進(jìn)行學(xué)習(xí)與鍛煉，讓其在學(xué)中樂(lè)、樂(lè)中學(xué)。

2.采用科學(xué)的教學(xué)方法和組織形式。在快樂(lè)體育教學(xué)中，從教學(xué)方法上來(lái)講，精講多練不再是唯一的方法，教學(xué)方法應(yīng)多樣化和科學(xué)化。教師可適時(shí)地啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。在學(xué)生練習(xí)遇到困難時(shí)，再進(jìn)行必要的講解和示范。應(yīng)通過(guò)趣味化的教學(xué)導(dǎo)入方式，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)適度的啟發(fā)、點(diǎn)撥，拓展學(xué)生的思維；通過(guò)學(xué)習(xí)方法的滲透，使學(xué)生主動(dòng)地參與教學(xué)。此外，還要根據(jù)教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際情況靈活地選擇教學(xué)組織形式。如，采用游戲的形式。其不要求規(guī)范統(tǒng)一，但要具有科學(xué)性和趣味性，要有助于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，能夠讓他們學(xué)有所得。

3.合理地安排體育場(chǎng)地和體育器材。學(xué)生易受外界干擾是影響體育教學(xué)秩序和效果的重要因素。要提高體育教學(xué)的效率，則需要教師把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，充分利用體育場(chǎng)地、器材及無(wú)意注意規(guī)律，將學(xué)生的注意力吸引到教學(xué)中來(lái)。在體育教學(xué)中，學(xué)生快樂(lè)情緒的產(chǎn)生與其內(nèi)心需要的滿足及運(yùn)動(dòng)興趣的激發(fā)有著緊密聯(lián)系。合理有序地安排體育場(chǎng)地和器材，是實(shí)施快樂(lè)體育教學(xué)的前提。學(xué)生一旦對(duì)場(chǎng)地、器材安排產(chǎn)生了興趣，他們就會(huì)主動(dòng)地進(jìn)行練習(xí)。

4.選擇實(shí)用的教學(xué)內(nèi)容。子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。科學(xué)地選擇和搭配教學(xué)內(nèi)容，是全面提高學(xué)生身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生積極參與體育教學(xué)的一條重要途徑。在快樂(lè)體育教學(xué)中，教師應(yīng)選擇那些新穎實(shí)用的教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)展富有趣味性的訓(xùn)練，這樣會(huì)激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，使他們獲得快樂(lè)的體驗(yàn)。