網絡條件下的校對工作與校對人員素質

王麗

【摘要】網絡化促使校對職能從單純的校異同擴展到校是非，從對著原稿校對到無稿讀校，校對工作成為編輯工作的延伸和補充，對校對人員的素質提出更高的要求。

【關鍵詞】百科全書圖書網絡化網絡校對人機結合校對

【中圖分類號】G232【文獻標識碼】A【文章編號】1009-5853(2012)03-0049-02

網絡時代，越來越多的人從傳統閱讀方式轉向網絡閱讀，借助網絡查閱資料、休閑娛樂等，給出版業帶來巨大挑戰。網絡化成為出版業的一種發展趨勢，圖書校對模式逐步轉變為網絡校對模式，校對方式和方法發生了一系列變化。

1網絡校對與傳統校對的區別

網絡校對脫胎于紙稿校對，是計算機技術發展到一定階段的產物。與傳統校對工作相比，網絡校對在校對的對象、重心、校對人員的修改權限及責任方面都有很大不同。首先，傳統校對面對的是紙質原稿、錄入稿，網絡校對處理的是電子文檔。其次，傳統校對一般是“死校”，即校異同，主要任務在于發現和改正錄入稿和清樣與原稿不一致的地方，對原稿存在的是非問題，只需提出而不需要修改。網絡校對既要校異同又要校是非，且重點是校是非。第三，網絡校對條件下，校對人員的修改權限擴大。在傳統校異同過程中，如果校對人員發現不同點，只需用筆標注出來，無需考慮如何改正，不用承擔什么責任。網絡校對擴大了校對人員的修改權限，除沒有把握和重大問題須請示外，其他問題可直接改正。因此，網絡校對條件下，校對人員的責任加重，既要直接判斷文字、語句、語法、標點、版面常識等方面的差錯，也要承擔查找編輯工作中的“漏網之魚”的責任，其編輯職能明顯增強。

2網絡化使校對工作的編輯職能增強

隨著稿件編排逐步電腦化及多媒體電子出版物的興起，部分傳統意義上的校對工作逐漸轉移給作者和編輯人員。同時，由于中文校對軟件的運用，單純的人工校對模式轉變為融入工校對與計算機校對為一體的校對模式，傳統校對工作環節“三校一整理一核紅”的一些任務也可以由計算機來完成。但這并不意味著校對工作會減少或終結，相反，出版網絡化以后，校對工作的難度更大，質量要求更高。

出版網絡化之后，讀稿成為常用的校對方式，校對被賦予檢查、審讀及部分傳統編輯工作的職能。編輯審讀、加工稿件時，注意力一般放在內容的連續性和準確性上，容易忽略字詞用法，有時在編輯修改、錄入過程中還會出現錯誤，這都需要校對仔細把關。校對的職業敏感，使其在面對校樣時總是抱著質疑心理，并能利用特有的觀察方法和對比方法，發現原稿中存在的知識性和邏輯性問題，找出校樣上的差錯、遺漏和不妥之處。從把關意義上講，校對工作是編輯工作的補充和延伸，校對從屬于編輯范疇。校對工作編輯職能的加強，不僅是出版網絡化使然，也符合編輯活動的基本規律。在網絡化條件下，校對人員不僅要充分發揮校對工作“校異同”的作用，而且應該從選題策劃開始，就和編輯一起參加與稿件相關的各種活動中，從而清楚了解稿件的來龍去脈，更好地承擔“校是非”的職責，使校對工作真正成為編輯工作的延伸和補充。

3網絡化對校對人員的素質要求

網絡化條件下，校對工作擔子更重，難度更大，對校對人員的素質要求更高。校對人員除必備的基本功外，還需著力加強以下幾方面的修養。

第一，增強政治意識和責任意識。編輯屬性的增強，要求校對人員要牢固樹立政治意識、責任意識和把關意識，杜絕與黨的路線、方針、政策不相符或不準確的提法和觀點。網絡化校對在圖書出版流程中基本上是最后一關，因而必須具有敏感的政治頭腦和嚴謹的邏輯思維、細膩的語感和廣博的知識，這樣才能避免各類差錯，保證圖書質量。

第二，做一名雜家。一名優秀的校對人員應該是一個雜家。因為稿件涉及古今中外，國際國內，天文地理、政治、經濟、法律、科技、體育等方方面面，這就要求校對人員一定要知識面廣，專業知識過硬。

第三，不斷學習業務知識。校對人員既要對文字負責，也要對版面是否規范負責，要在校對文章內容的同時注意核對每一級層標是否正確，字體、字號是否統一。因此，校對需要不斷學習相關業務知識，以及時發現和堵住稿件中的各種錯漏。

第四，加強計算機學習。校對人員要努力學習與校對工作密切相關的電腦網絡知識和技能，否則很難勝任高科技條件下的校對工作。要通過學習了解網絡校對的特點，改變傳統校對中不適應網絡校對的方式和習慣，掌握新的校對技能和校對軟件。

總而言之，要適應網絡化條件下的校對工作，校對人員一定要不斷提升自身的綜合素質，擴展知識結構，不斷地自我完善和迎接新的挑戰。不只是在校對專業上提高業務能力，還要在生活的點滴中充實自己，使自己具備優秀校對人員的技能。對于出版企業而言，對校對人員的專業培訓和定期考核至關重要。同時，出版企業還應建立校對或校審“人才庫”。這樣，有了高素質的校對人才，才能使校對工作在網絡出版中發揮應有的作用。

參考文獻

【1】劉伯根，編輯出版論譚【M】，北京：中國大百科全書出版社，2005

【2】中國版工作者協會校對研究委員會，校對的學問：全國校對論文選集【C】，杭州：浙江人民出版社，2004