淺談不定量詞“點”和“些”的語用功能

曾小燕

摘要本文通過對比法，先簡述了不定量詞“點”和“些”的語法功能。其次著重從語體色彩、完句功能和語氣功能三個方面探討了“點”和“些”的語用功能。特別是“（一）點/些”用于肯定句時有弱化語氣的作用，使句子的表達顯得更委婉、柔和。“些”用于雙重否定句時，有消除說話人主觀臆斷之意的功能；而“點兒”用于否定句中具有強化語氣的功能。

關鍵詞不定量詞點些

中圖分類號：H03 文獻標識碼：A

1不定量詞“點”和“些”的語法功能

不定量詞，表示不定數量的量詞只有“點”和“些”。劉月華等1983年《實用現代漢語語法》中對“點”和“些”分別進行了講解，也有部分論文對此進行了多角度的研究。宋孝才（1983）對不定量詞“點”和“些”作了比較全面的比較研究。簡單地歸納為：

（1）“點”/“些”＋具體名詞時，“點”表示的數量比“些”要少；“點”/“些”＋抽象名詞時，二者在意思上的區別體現得并不明顯；動詞/形容詞＋“點”/“些”時，主要是充當動詞和形容詞的補充成分，只是表示程度、數量略微增加或者減少，二者在意思上也沒有大的區別；指示代詞“這”“那”與“些”組合，只純指復數，沒有數量上多與少。

（2）“點”重疊時，表示數量極少；“點”前面可以使用“半”，“一點兒”“半點兒”在否定句中有加強否定作用，表示全部否定。而“些”是不具有此項的。

（3）“些”字后面可以加上“個”，意思不變；與表程度的“好”“老”一起使用時，表示“許多”“很多”的意思；用于修飾表示時間的名詞，如“前些時候”“這些年”“那些天”等，表示在一段時間內的意思。而“點”不具有此項功能。

2“點”和“些”的語用功能

2.1“點”和“些”在語體色彩上的體現

語體色彩，指某個領域里使用的語言的特點。語體，人們在各種社會活動領域，針對不同對象，不同環境，使用語言進行交際時所形成的習慣用語、常用句式、結構體式等一系列運用語言的特點。從詞匯分類來看，語體分為口頭語體和書面語體兩大類。

句子按語氣功能可分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句四類。祈使句的作用要求對方做或不做某事的句子（降調）。因為祈使句是口語性比較強的句型，所以“點”可以自由地進入祈使句，“些”進入祈使句時則受到很多限制。我們著重通過祈使句的構成來探討一下關于“點”的口語語體。例如，

（1）多吃一點兒！②（2）快點兒走！（3）吃快一點兒！

（4）關著點兒門！（5）彎著點兒腰！（6）學著點兒！

（1）（2）（3）中的“點兒”可以換成“些”，意思不變。（4）（5）（6）中，動態助詞“著”用在動詞后，很多程度上增強了句子的口語性，與“些”的語體色彩不相搭。周元琳在《“（一）點兒”的語法功能和語用特征》中得出了這樣的結論：能進入“V著點兒！”句式的動詞絕大部分是單音節詞。③這是因為，單音節動詞和雙音節動詞，在語法特征和語義色彩上都有諸多不同之處，單音節動詞多用于口語，雙音節動詞一般意義相對抽象，常用于書面。④如：

A B

*練習著點兒！ 練著點兒！

*思考著點兒！ 想著點兒！

*接觸著點兒！ 挨著點兒！

能帶動態助詞“著”的動詞，用于命令、提醒、請求時，后面可以帶“點”“一點”。⑤例如：⑥

（55）過馬路時，你可看著點兒！

（56）[黑三]：是，潘四爺，您別生這么大的氣，我們得罪的地方您可得多擔待著點。（曹禺《日出》）

（57）[翠喜]：八爺，混事由的，都不易，得原諒著點，就原諒著點。（同上）

（58）[小順子]：可不是，孩子小，小孩子脾氣，二位多……多包涵著點兒。（同上）

（59）[顧八奶奶]：……我覺得一個女人盡管維新，這“三從四德”的意思也應該講究著點。（同上）

（61）那件事您可想著點兒！

總之，“V著點兒！”句式的語用環境對常用于口語的單音節動詞和少部分口語的雙音節動詞使用時，多表示命令、提醒、請求。

2.2“點”和“些”具有完句功能

陳月華（1987）在《淺析“V著點兒O”句式》中，指出“V著點兒O”句式中的“點兒”有兩種用法，一是“點兒”失去了作量詞的意義，虛化為語氣詞，表示出帶有提醒意味的祈使語氣的句式。二是“點兒”已不表實在的意義，只是在句子中承擔著完句的功能。

“（一）點兒”用在動詞和形容詞后所具有的完句作用，以下面五種類型為例進行簡單分析說明。

（1）動詞＋“著”＋“（一）點兒”如：跑著點兒！體諒著點兒！彎著點兒！

（2）形容詞＋“著”＋“（一）點兒”如：穩重著點兒！勤快著點兒！

（3）形容詞＋“（一）點兒”如：謙虛一點兒！靈活一點兒！高興一點兒！

（4）“給我+形容詞”＋“（一）點兒”如：給我安靜點兒！給我干脆點兒！給我冷靜點兒！

（5）“放+形容詞”＋“（一）點兒”如：放明白（一）點兒！放松（一）點兒！放慢（一）點兒！

上面例句中的“（一）點兒”與表示程度低的“（一）點兒”既有聯系又有區別。區別是“（一）點兒”不表實在的意義；聯系是由表程度低的“（一）點兒”進一步虛化的結果。如果在這些祈使句的動詞前可以加上“稍微”“略微”等表示程度輕的副詞，“（一）點”表示程度低的量可能會更凸顯一點。還表明上述不定量詞能夠成句子是因為他們具有的完句功能。

2.3“點”和“些”的語氣功能

2.3.1在肯定句中“點”、“些”的使用

“（一）點/些”用于肯定句時，起著弱化語氣的作用，使句子表達得更委婉、柔和。例如：

（1）原句：現在已經六十六年了，那還能記著點兒就算不錯啦。→現在已經六十六年了，那還能記著，就算不錯啦。

（2）原句：對外外事方面兒可能比這些人稍強一點兒，我就在這當中，我父親在家賣呢，我就給他去買貨。→對外外事方面兒可能比這些人強，我就在這當中，我父親在家賣呢，我就給他去買貨。

（3）原句：經過近兩年的“北漂”生活，我變得成熟了一些，也滄桑了許多。→經過近兩年的“北漂”生活，我變得成熟了，也滄桑了許多。

通過對兩組句子的對比歸納出其語用特點為：節奏舒緩，語氣柔和，態度謙遜且溫和，表義委婉且柔美，讀起來朗朗上口。在肯定句式中，“（一）點兒”用于自我表白、評價，顯得謙遜、含蓄，用于對他人的貶抑、批評，顯得溫和、寬容；用于抒寫自己的情感，顯得克制、忍讓；用于對他人的命令、要求等，則顯得語氣和緩、表意委婉。⑦“（一）點/些”之所以有這些語用特點，這大概可以從以下兩個方面得到解釋：“（一）點兒”表示少量，表示程度輕。少，因而不顯眼；程度輕，因而不致過分觸犯他人。尤其是在祈使句中，讓聽話人少量、輕度地做某件事，便顯出說話人的謙遜、隨和、通情達理，從而也讓聽話人產生難度不大、易于接受的感覺。另一方面，漢人傳統的倫理道德中所推崇的謙和、克己、忍讓、寬容等處世原則。⑧

2.3.2在雙重否定、否定句中“點”、“些”的不同使用傾向

在表示否定時，一般情況下使用“一點兒”，而不使用“一些”。

A、“一些”一般多用于雙重否定的句子結構，表達的語氣比較委婉、緩和。如：（1）沒有一些社會關系就不好辦事的。（2）不懂一些專業知識是不行的。

與“一點”相比結合語境“一些”的語用功能為說話人在表達肯定的態度或者觀點時，避免了語氣生硬；也消除了暗含著說話人主觀臆斷之意。另外，“一些”多用于名詞之前。用在名詞之前時為名詞計量，傾向于客觀性的敘述。

B、“一點（兒）”在否定句中，“一點”起著強化語氣的作用。“點”前面的數詞“一”是搭配使用的，“一點”用來強調某種動作行為或性質狀態根本不存在，如前三句；也可以強調某種事物極少，如后兩句。

（1）我一點都不激動，一點都不震驚，相反，我現在很冷靜，很理智，我還從來沒這么理智過呢。（王朔《癡人》）

（2）這時，一陣微風貼著地表吹來，我在一剎那間借著風力盤旋而上了，一點沒驚動任何人。（同上）

（3）這陣兒都有保證了，原先過去哪有保證，一點兒保證都沒有。

（4）報到不能苛求，不能要求每一事實、每一細節都那么準確，不允許有一點兒誤差。

（5）可我對士兵很親切，一點架子沒有，經常拍拍他們肩，握握他們手，好多老兵我都能叫出他們名字來呢。（王朔《你不是一個俗人》）

“一點”強調動作行為或性質狀態不存在時，位置放置于被否定的動詞或形容詞前面，即形成“一點（兒）不A”或“一點（兒）不V”的固定格式，如例句（1）、（2）、（3）。“一點（兒）”在表示事物極少時，位置可以放在名詞的前面作定語，表示給名詞計量，如例句（4）（5）。

我們認為上述例句（3）（4）（5）暗含著說話人有范圍限定性的極端列舉的意思。語氣表達上有完全否定的意思，顯得語氣比較強硬，傾向于主觀性。

3小結

不定量詞“點”和“些”的語用功能可以通過語體色彩、完句功能和語氣功能三個方面來表現：首先，“點”多傾向于口語語體，而“些”多傾向于書面語體；其次，“點”具有完句功能，而“些”的完句功能比較微弱，由于“些”沒有“點兒”的口語性強，可能“些”虛化程度不高；最后，從語氣功能方面，“點兒”和“些”在用于肯定句時，都具有弱化語氣的作用。此外，“些”用于雙重否定句時，有消除說話人主觀臆斷之意的功能；而“點兒”用于否定句時也具有強化語氣的功能。總而言之，“（一）點/些”的這些語用功能有助于談話人有效地完成交際表達以及情感傳遞，甚至在跨文化交際方面中，也能充分地表現出中國人的言談優雅，即：以人為本，“禮”之重。

（下轉第119頁）（上接第115頁）

注釋

①本文中的“點”“點兒”“（一）點兒”不區分使用。

②文中未標明引文出處的均出自于語料庫北京大學中國語言學研究中心http：//ccl.pku.edu.cn：8080/ccl_corpus/

③④周元琳.祈使句式“V著點兒！”對動詞的句法、語義和語用選擇[J].安徽師大學報，1998（5）：352.

⑤楊從潔.不定量詞“點”以及“一點”、“有點”的用法[J].語言教學與研究，1988（3）：66.

⑥楊從潔.不定量詞“點”以及“一點”、“有點”的用法[J].語言教學與研究，1988（3）：66，67.

⑦⑧周元琳.“（一）點兒”的語法功能和語用特征[J].安慶師范學院學報，1999（5）：98.

參考文獻

[1]陳月華.淺析“V著點O”句式[J].求是學刊，1987（4）.

[2]劉月華等.實用現代漢語語法[M].北京：商務印書館，2001.

[3]李麗群.不定量詞“點”和“些”的對比研究[D].廣西師范大學，2005.

[4]宋孝才.不定量詞“點兒”與“些”比較[J].語言教學與研究，1983（2）.

[5]孫玨岷.和不定量詞“些”、“點”相關的問題研究[D].上海師范大學對外漢語學院，2004.

[6]朱德熙.語法講義[M].北京：商務印書館，1982.

[7]杜道流.量詞“點兒”和“些”的認知特征[J].淮北煤炭師范學院學報，2008（1）.