淺談?dòng)⒄Z(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試閱讀理解題型的解題技巧

摘要：閱讀理解是英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試的一個(gè)重要題型，在整個(gè)試卷中所占比重較大。在解答這類問(wèn)題時(shí)，一方面要有深厚的基礎(chǔ)知識(shí)，另一方面要掌握必要的答題技巧。探討了主要的測(cè)試題型及解題對(duì)策，提出了科學(xué)的解題步驟和解題技巧，指出了在日常閱讀時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)；閱讀理解；步驟；技巧

中圖分類號(hào)：G642.0？搖 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2012）12-0185-02

在英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試中，閱讀理解是一個(gè)必考題型。該題型的特點(diǎn)是分值較高、題量較大、答題時(shí)間較長(zhǎng)。能否答好閱讀理解是能否順利通過(guò)考試的關(guān)鍵。解答這類試題，關(guān)鍵要了解該題型的特點(diǎn)、常考類型題，掌握科學(xué)的解題步驟，并學(xué)會(huì)一些解題技巧和原則。

一、閱讀理解的特點(diǎn)和主要測(cè)試題型及解題對(duì)策

閱讀理解既考查考生的理解能力，又要求考生的閱讀速度。文章題材一般比較廣泛，學(xué)生平時(shí)的訓(xùn)練應(yīng)點(diǎn)面結(jié)合，既要注意閱讀材料的全面性，又要抓住重點(diǎn)。

在多數(shù)閱讀理解問(wèn)題中，細(xì)節(jié)題、主旨題、推理判斷題、觀點(diǎn)態(tài)度題、判斷詞匯短語(yǔ)題和排除題等是常見(jiàn)的題型。細(xì)節(jié)題要求考生確認(rèn)文章敘述的事實(shí)和細(xì)節(jié)，是閱讀理解最為常見(jiàn)的題型，經(jīng)常考列舉、舉例、指示代詞、人物、特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等。考生應(yīng)注意一些常用的詞匯和短語(yǔ)，如as，inpoint，for example等。另外，對(duì)于包含破折號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)等特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的句子要特別加以注意。主旨題要求學(xué)生掌握所讀材料的要旨，考生應(yīng)特別注意首尾兩處。解題點(diǎn)往往在文章的首尾兩句或轉(zhuǎn)折句、因果句和舉例句中。推理判斷題考查學(xué)生的綜合推理判斷能力，經(jīng)常圍繞整篇文章出題。在回答這類問(wèn)題時(shí)，要善于通過(guò)綜合邏輯推理來(lái)挖掘深層內(nèi)涵并聯(lián)系整篇文章分析判斷。這類問(wèn)題常涉及人物、論斷和舉例，經(jīng)常考查文章的總結(jié)部分。觀點(diǎn)態(tài)度題主要考查作者對(duì)文章所述問(wèn)題的觀點(diǎn)和態(tài)度。這類問(wèn)題常有一些提示詞出現(xiàn)在文中，如show，demonstrate，imply，mean，discover，indicate等，語(yǔ)意轉(zhuǎn)折處和復(fù)雜句也經(jīng)常考到。判斷詞匯短語(yǔ)意義題經(jīng)常將一些不常見(jiàn)的詞匯和短語(yǔ)作為考查點(diǎn)，要求考生判斷它們的意義。同時(shí)，指示代詞、關(guān)系代詞、一詞多義也是經(jīng)常出現(xiàn)的考點(diǎn)。回答這類問(wèn)題要特別注意指示代詞和關(guān)系代詞的作用。結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子中的指示代詞，更是考查的熱點(diǎn)。這類題需要注意肯定和否定之間的關(guān)系，避免不應(yīng)有的失誤。人物、觀點(diǎn)、結(jié)論往往是這類題考查的重點(diǎn)。

二、解題步驟及解題技巧

科學(xué)的解題步驟是答好閱讀理解的一個(gè)基本前提。一般的閱讀題都有五個(gè)左右的問(wèn)題，以五個(gè)和五個(gè)以內(nèi)居多。每個(gè)問(wèn)題都有一定的針對(duì)性，都是針對(duì)于文章中的某一句話或某幾句話（個(gè)別是針對(duì)某一段或整篇文章）。因此，在做閱讀題時(shí)，第一步應(yīng)該先讀問(wèn)題和選項(xiàng)，從問(wèn)題中找到關(guān)鍵詞，然后從文中找到這些詞，認(rèn)真研讀這些詞所在的句子來(lái)確定問(wèn)題的答案。所謂的關(guān)鍵詞，是指問(wèn)題中的一個(gè)詞或幾個(gè)詞在題干中占有最重要的地位，是題干的核心。同時(shí)，這一個(gè)詞或幾個(gè)詞（包括它們的同義詞、近義詞、派生詞等）又極有可能在文章中出現(xiàn)。在確定了關(guān)鍵詞之后，就要帶著問(wèn)題閱讀短文。在讀到包含關(guān)鍵詞或關(guān)鍵詞的同義詞、反義詞、詞型變換詞時(shí)，要在該句子下面畫(huà)線，大部分情況下，這個(gè)句子往往可以解決該問(wèn)題。有時(shí)答案也可能在包含關(guān)鍵詞句子的上一句或下一句中。一般來(lái)講，問(wèn)題的排列順序都與行文的順序一致。因此，正確的解題方式應(yīng)該是在問(wèn)題和文章之間來(lái)回轉(zhuǎn)換。

正確的解題技巧能夠加快閱讀速度，提高答題的準(zhǔn)確率，為考生答好其他試題贏得時(shí)間。通過(guò)對(duì)常見(jiàn)考題的分析，筆者總結(jié)出如下答題技巧。

第一，選項(xiàng)中與原文存在同義詞替換、詞形變換的一般是答案，而與原文重復(fù)單詞較多的選項(xiàng)一般不是答案。例如原文中使用pressurize，而選項(xiàng)中包含feel great pressure，這樣的選項(xiàng)基本上可以確定為答案。

第二，符合一般常識(shí)的選項(xiàng)往往是答案，不合常理的往往不是答案。例如：We learn from the passage，all English dictionaries include ？搖.

A.legends.B.mythology.C.word origins.

D.word definitions

根據(jù)常識(shí)，所有的英語(yǔ)詞典肯定都包括詞的解釋，卻不一定都包括傳說(shuō)、神話和詞源。因此，解決這道題時(shí)根本不用看原文，就可以確定答案是D。

第三，選項(xiàng)中包括十分肯定的語(yǔ)氣詞時(shí)，往往不是答案。這些語(yǔ)氣詞包括all，only，never，always，certain 等。而包含一些不十分肯定的語(yǔ)氣詞的選項(xiàng)往往是正確答案。這些語(yǔ)氣詞包括may，often，more or less，not necessarily 等。

第四，通過(guò)原文中的連接詞、副詞及一些短語(yǔ)來(lái)判斷答案。例如，“and”所連接的前后兩部分意思大多相近；although，or，on the contrary，rather than等連接的前后兩部分意思經(jīng)常相反；原文中的but also，moreover，above all，besides，in fact等詞后面往往是作者所要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容；to this end，for this purpose，with this objective等表示目的；thus，consequently，eventually等表示結(jié)果，它們引導(dǎo)的句子經(jīng)常會(huì)作為考查點(diǎn)，在觀點(diǎn)態(tài)度題中較為多見(jiàn)。

第五，原文中的一些結(jié)論性的話經(jīng)常作為考點(diǎn)加以考查。這些結(jié)論性的話所包含的謂語(yǔ)動(dòng)詞主要有show，demonstrate，imply，suggest等；此外，也有一些動(dòng)詞所在的句子能夠表明作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，如believe，hold，harbor，advocate等。

第六，原文中的一些特殊句子如轉(zhuǎn)折句、條件句、舉例句、因果句等比較容易成為考點(diǎn)。因此，讀文章時(shí)要有所側(cè)重，重點(diǎn)句要細(xì)讀，其他句子要略讀。確定答案時(shí)要大膽判斷，抓住規(guī)律。

三、日常閱讀英文材料應(yīng)注意的問(wèn)題

提高閱讀能力，日常的訓(xùn)練十分必要。首先，要擴(kuò)大閱讀面，增加背景知識(shí)。在閱讀過(guò)程中，要善于把握主題句，認(rèn)真讀懂文章的開(kāi)頭句、結(jié)尾句以及每一段的第一句。要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，閱讀時(shí)要注意力集中，切忌心猿意馬。要克服出聲閱讀、逐字閱讀、邊讀邊譯等不良習(xí)慣。最后，要嘗試將閱讀壓力變?yōu)殚喿x興趣。英語(yǔ)閱讀材料題材廣泛，能夠擴(kuò)展知識(shí)面、提高文化修養(yǎng)。只要平心靜氣、持之以恒、勤于思考，閱讀興趣就會(huì)不斷增強(qiáng)，閱讀速度和理解能力也會(huì)隨之提高。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：劉英杰，長(zhǎng)春大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院講師，碩士，研究方向：英語(yǔ)教學(xué)、英美文學(xué)。