長春市普通高校輪滑課程開展的現狀及發展對策研究

摘要：通過文獻資料法、問卷調查法、訪談法、數理統計法法對長春市15所高校的輪滑教學現狀進行調查研究，從而了解長春市高校輪滑課程開展與實施的情況。結果表明：輪滑課程以選項課和俱樂部教學課的組織形式為主；輪滑教學的教師年齡呈現出新老交替的良好局面，但是在教師專業化方面還存在著問題；考核方式存在著許多弊端；教學場地設施不能滿足教學的正常需求等問題。

關鍵詞：長春市；普通高校；輪滑課程，開展現狀；發展對策

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）12-0037-02

Abstract：In order to further understand the Changchun municipal colleges and universities to carry out skating options and implementation of course.Through the literature and data，questionnaire，interview，mathematical statistics of the 15 colleges and universities in Changchun skating instruction carried out investigation and study，the results showed that：the courses to options skating lessons and clubs；the age of teachers teaching in colleges and universities skating has shown a good old to the new situation；the assessment methods of teaching college skating，there are many drawbacks.

Key words：Changchun City；colleges and universities；skating programs，to carry out the status quo；Development Strategies

一、前言

長春市是我國北方具有歷史文化的文明城市，冰上運動有著悠久的歷史，由于輪滑和滑冰的動作特點極為相似，近年來輪滑運動開展得比較迅速。長春市高校開展輪滑運動是有良好的條件和基礎的。本文從長春市普通高校輪滑教學的現狀著手，探討教學中存在的問題，針對存在的有關問題提出改革建議，希望能為長春市高校體育課輪滑教學的改革與發展提供可借鑒資料。

二、研究對象與研究方法

（一）研究對象

抽取東北師范大學、吉林大學、吉林農業大學、長春大學、長春理工大學等15所高校參與輪滑課的教師及學生為調查對象。

（二）研究方法

采用文獻資料法、專家訪談法、問卷調查法及數理統計法對研究內容進行資料搜集、整理和分析、統計。

三、研究結果與分析

（一）長春市普通高校輪滑課程設置的現狀分析

在調查的15所高校輪滑課程課程教學內容主要有以下幾種（如表1？搖N=15）。

所有學校把直線滑行和彎道滑行作為輪滑教學的內容，由此可見，目前長春市高校學生輪滑技術水平的起點比較低，只有53.3%高校進行了倒滑的教授。通過反饋，其他學校大部分都是因為擔心輪滑運動的危險性而沒有選擇，尤其是一些花樣的教學例如交叉滑行，只有4所學校教授，這就在一定程度上減弱了輪滑運動的刺激性。

（二）長春市普通高校輪滑課程教學的現狀分析

1.教學時數情況。調查發現，目前長春市各個學校的教學時數也是不同的，使得在教學內容的深度和廣度上就受到影響，在調查中我們同時發現長春市高校輪滑教學存在如下問題：①課堂教學的有效時間較少，教學的重點發生偏移，學生接受程度不同，在復習與新授知識上相矛盾，從而使得教學環節出現混亂，影響教學效果。②教學中開展理論課的學習很少，使得理論課的學習成為一種“迫不得已而為之”的事情，這樣勢必影響學生對輪滑課程學習的深層次認知。

2.教學形式情況。調查結果顯示，只有10%的學生在大學之前系統地練過基本功，63%的學生雖然上過輪滑課，但都沒有經過專業老師指導，滑的都是一些基本的動作，但是他們都具備了一定的基礎，只不過動作技術存在一定的問題，但都是簡單的錯誤，很快就能改正。因此，在目前高校輪滑選項課中學生的水平差距還是存在，那么在接受同一技術的時候有的學生就能很快很好的掌握，而有的學生就只能踉踉蹌蹌的完成，甚至根本完成不了，難免就有影響一部分學生學習的興趣，因此我們在教學過程中要把內容合理分層，使之能夠適合不同層次水平的學生學習。研究發現，貫穿整個教學過程的MV教學占5%，教學比賽占15%，組內配對占30%，分層教學占50%。

（三）長春市普通高校輪滑教學師資現狀分析

1.年齡及男女比例現狀。從所調查的15所學校中，我們可以清楚地看到目前長春市的高校輪滑教師是以年輕人為主，這與輪滑運功本身的特點有關，輪滑運動需要一定的體力和身體的靈活性，因此在輪滑教學中年輕教師擔任著大部分的教學任務。同時，教師的男女比例存在著一定的差異，這可能由于輪滑運動在練習時存在一定的危險，而且還是借助于外部的器械，技術動作靈活、多變，需要很好的身體素質。這也許是很多女老師望而卻步的原因。因此這就需要我們在男女教師的搭配上符合一定的比例，從而提高教學的效果，加速教學的過程。

2.職稱及學歷現狀。調查結果表明，長春市普通高校輪滑教學高級職稱的教師人數較少，中級職稱的教師較多，符合或能勝任輪滑課程學科建設和學科帶頭人條件的教師很少，致使輪滑教學的教學改革只能停留在層面上，很難向縱深發展。

3.專項素質現狀。對長春市普通高校輪滑教學教師的專項水平調查可以看到：其中62.3%輪滑老師都是畢業于體育高等院校的輪滑專業。但是仍然還有36.7%不是輪滑專業畢業的教師擔任輪滑課的教學。這也從某種程度上看出目前高校教師的專業素質水平正處在一個不斷完善的過渡階段，而且教師的一專多能在目前仍然沒有很好地解決。另外，教學時要求能夠把輪滑運動承載的運動項目背后的文化內涵和進行身體練習的手段傳授給學生，然后不斷優化教學的過程，從而促進高校輪滑的普及與發展。因此在輪滑選項課中不光是目前任課教師簡簡單單地提高自身的教學能力和教學方法，還需要學校能加大各方面的投資，包括人才戰略。

（四）長春市普通高校輪滑教學場地器材資源

在對本學校輪滑教學場地滿意度的調查結果中顯示：認為非常滿意的只占10%，認為一般滿意的占30%，認為不滿意的占55%，而認為非常不滿意的占5%。所以說長春市目前高校的輪滑教學場地還不能滿足教學的需求，沒有標準輪滑場地，根本不算是真正意義上的滿足教學需要，容易導致學生在教學中產生較高的運動損傷發生率。只有個別高校有相對較好的設施和器材，其余均以路面空地為輪滑場地。有些學校輪滑場地表面已經皮損，或出現裂痕現象，學生參與輪滑運動危險性較大，不利于身體的鍛煉。

四、發展對策

1.加強高校輪滑課程設置合理化，采用分層教學。不同年級的選項課內容有所區別，教學設置由易到難，對速度輪滑、花樣輪滑等都應該進行相應的教學，使學生更加熱愛這項運動。加強鼓勵機制，定期由教師組織比賽和表演賽，激發學生的鍛煉熱情。

2.加強長春市高校輪滑教學教師的專業化，滿足高校輪滑課教學要求。增加專職輪滑教師，增強教師教學的影響力，激發學生的學習興趣，提高教學質量。

3.在考核機制方面，應注重平時成績、輪滑技術提升程度、素質提高等多方面因素加以評價。運用多維的考核機制，改變以往以技術素質為主的考核方式。

4.加大對場館設施和經費的投入。抓住高等教育進一步普及，學校基礎建設正在不斷完善的有利時機，科學規劃運動場館。除了正常的教學外，加強管理，利用早中晚和雙休日時間開放。形式靈活多樣，實行有償教學、有償健身，以館養館，形成良性循環。

參考文獻：

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作者簡介：楊斌（1972-），男，吉林長春人，碩士，教師，研究方向：體育教育訓練學。