遼寧省高校數字圖書館建設研究

劉慧敏　班士兵　由黎

[摘要]通過對遼寧省高校圖書館現狀和數字圖書館建設的可行性、必要性分析，在搭建共建共事平臺、構建文獻資源共享體系和組建高素質館員隊伍3個方面闡述了遼寧省高校數字圖書館的建設構想。

[關鍵詞]數字圖書館；資源共享；信息資源建設

DOI：10.3969/j.issn.1008—0821.2012.05.036

[中圖分類號]G250.76

[文獻標識碼]A

[文章編號]1008—0821（2012）05—0152—03

在高校數字圖書館建設的道路上，我國已邁出了堅實的步伐。據統計，目前全國共有12個省市紛紛建立了省域高校數字圖書館或者聯盟。遼寧省高校數字圖書館項目萌芽已有十年，相關的項目建設規劃也經過數次討論，但是，由于經費等種種原因，項目一直沒有得到有效推動。文獻資源數字化、文獻傳遞網絡化、文獻利用共享化是圖書館發展的必然趨勢，實現文獻資源的共建與共享，建設遼寧省高校數字圖書館，勢在必行。

1 遼寧省高校圖書館現狀分析

目前，遼寧省共有普通高校112所，其中中央部委所屬院校5所，省市屬院校71所，民辦高校36所。但是，大部分高校圖書館資金短缺，尤其是一些中小型院校圖書館經費更是嚴重短缺。經費特點呈現金字塔形狀，經費多的圖書館少，經費少的圖書館多。每年經費在500萬以上的圖書館僅有5所，200萬以上的只有18所，這就造成文獻資源匱乏，遠遠滿足不了讀者的需求，也制約了遼寧省高校的整體發展。與此同時我們還應該注意到這樣一個事實：遼寧省高校每年用于文獻購置的總經費卻多達1.5億元-2J，因此全省的文獻資源總量是相當龐大的。重復建設、各自為政現象嚴重，不走資源共建共享的道路，是遼寧省高校文獻資源利用的極大浪費。

盡管各高校圖書館的自動化系統相對比較完善，局域網的使用已基本普及，各種數字資源的購置趨向合理，文獻傳遞業務也逐步展開和推進，電子資源在教學和科研中的使用率更逐年遞增。同時，遼寧省高校圖工委成立了聯合采購的專門談判小組。但這些基礎性工作，對于資源的共建共享，滿足用戶的需求方面來說，還遠遠不夠。圖書館的建設是沿襲現有的“自給自足”還是向著開放的、聯合的、共建共享的模式發展是遼寧省高校圖書館必須決策的當務之急。

2 遼寧省高校數字圖書館建設的可行性和必要性

根據遼寧大學圖書館現有的技術資源優勢和經驗，牽頭建設遼寧省高校數字圖書館是可行的。

遼寧大學是國家“211工程”重點建設院校，是一所具有文、史、哲、經、法、理、工、管等多學科的綜合性大學。學校設有25個學院，現有本科專業62個。一級學科碩士學位授權點20個，二級學科碩士學位授權點161個；一級學科博士學位授權點7個，二級學科博士學位授權點62個，博士后流動站3個；3個國家重點學科、32個省重點學科；設有國家經濟學基礎人才培養基地、高校輔導員培訓與研修基地和教育部人文社會科學重點研究基地——轉型國家經濟政治研究中心。學校有2個國家級實驗教學示范中心、7個省級人文社科重點研究基地、6個省級重點實驗室、1個省工程技術研究中心、3個省級實驗教學示范中心、6個中央與地方共建高校特色優勢學科。遼寧大學已發展成為省內規模最大，專業設置較齊全，師資力量較雄厚，特色明顯的省屬重點高校。

遼寧大學圖書館文獻信息資源豐富，是遼寧省高校圖工委秘書處的掛靠單位，是CALIS遼寧省中心，是東北地區惟一的“聯合國文獻收藏圖書館”，是遼寧省惟一一所獲“全國古籍重點保護單位”的高校圖書館。此外，在圖書館的軟件和硬件以及館員隊伍建設等方面也都在全省名列前茅，學術研究也處于領先地位。依托于“東亞大學圖書館協議會”，遼寧大學圖書館與中國人民大學、南開大學以及韓、俄、越南等多所國內外的知名大學圖書館都具有良好的合作背景和前景。

建設遼寧省高校數字圖書館需要強有力的物質與人力保障。目前遼寧大學圖書館硬件設施完備，共有服務器12臺，內部局域網以千兆接人校園網。圖書館共有96名工作人員，教授1人，研究館員2人，副研究館員17人，館員37人。助理館員及其他39人，高級職稱的比例處在遼寧省各高校圖書館的前列。

2011年12月，遼寧大學圖書館成為CALIS遼寧省中心。雖然中心剛剛成立，但作為省級文獻信息中心，遼寧大學圖書館將在省教育廳領導下、在CALLS中心的指導下、在省圖工委協調下與有關部門一起組織省內高校圖書館共同參與遼寧省高校的文獻信息資源的共建、共知、共享工作，促進遼寧省高等教育文獻保障體系的形成與發展，為遼寧省高等教育事業的發展提供積極有效的文獻支持。

建立遼寧省高校文獻資源共建共享平臺，可以通過互補各成員館之間的館藏資源優勢，既在最大程度上節約了高校圖書館館藏建設經費，又極大地豐富了各成員館高校讀者的文獻閱讀信息資源和需求。因此，遼寧省高校圖書館文獻資源共建共享工作的開展十分必要，并且迫在眉睫。

3 遼寧省高校數字圖書館建設構想

在數字圖書館建設的可持續發展過程中，政府連續而穩定的資金投入是首要問題和必要保障。因此，建設遼寧省高校數字圖書館，需要得到省教育廳有效的行政干預和政策支持，同時更要有省財政廳的資金資助和相關配套措施的協助。

3.1搭建共建共享平臺

數字圖書館平臺是一種圖書館資源與服務集成的應用框架，是一個聯盟內各個成員館資源面向用戶的統一服務窗口，它能有效集成成員館內外的各類資源和應用，通過內容聚合和統一認證，為用戶提供個性化的信息內容和圖書館服務。因此，可以實現個性化和統一化的完全融合，進而達到最大限度方便讀者的目的。當前，已有一些專門軟件供應商為先進的數字圖書館平臺提供有效的IT服務，這對遼寧省高校數字圖書館平臺的建設提供了很好的借鑒。

此平臺應具有的主要功能是將省內各高校圖書館的中外文數據庫等數字資源整合在同一平臺上，實現一站式統一檢索。這種功能一是極大地方便了讀者，避免了校內多個站點逐一登陸、逐一檢索的弊端；二是可以對省內其他。高校圖書館的數字文獻資源進行簡單檢索，如需要可申請文獻傳遞，實現平臺的共享功能。

省級高校數字圖書館的主要作用在于承上啟下，最終在縱向上實現與CALIS下級數字圖書館的功能對接，橫向上實現與其他省市高校數字圖書館的共享，因而平臺建設尤為重要。

3.2構建文獻資源共享體系

數字資源是數字圖書館建設的核心內容。豐富而有特色的數字資源是數字圖書館開展信息服務的基礎與前提。

3.2.1自購、團購和買斷數據庫

外購數據庫建設將采用自購、團購和買斷3種形式：（1）自購建設是指各高校根據各自學科建設和教學與科研的需要，自行訂購本校所需的文獻資源。這種資源可通過搭建的平臺向其他學校讀者做文獻傳遞。（2）團購建設是指在遼寧省高校文獻信息中心的領導下，由省高校圖工委組織協調，省財政提供一定的補貼資金，共同采購部分高校共同需要的數據庫。如SPRINGER、EBSCO等外文數據庫。（3）買斷建設是指全省高校共同需要的部分數據庫由省財政出資購買，作為全省高校的共有文獻資源。如：超星電子圖書、重慶維普期刊數據庫、新東方多媒體學習庫、博看暢銷期刊等中文數據庫。

3.2.2自建特色資源數據庫

特色資源數據庫是展示圖書館個性，提高信息服務競爭力的重要品牌。各高校圖書館可以根據本校的辦學特色與館藏特色建立一些特色數據庫，建設一些具有遼寧地域文化特色的數據庫，使之數字化，形成文獻信息數字化體系，并通過建立一定的使用機制和利益機制，充分利用合理使用原則，在版權許可范圍內將各高校的特色資源整合共享。

此外，整合互聯網信息資源、建設網絡資源數據庫對于充實高校圖書館信息資源具有十分重要的意義。通過對網絡信息資源進行搜集和整理，建立網上資源導航庫和全文鏈接，方便資源共享平臺下的讀者快速了解本領域科技前沿動態和國際發展趨勢。

3.3組建高素質館員隊伍

數字圖書館的建設是現代化信息和網絡技術的實踐運用。因此高素質的人才和優化的館員梯隊決定著數字圖書館的服務水平和質量。第一，加快培訓高素質館員的速度。通過各種途徑和方式對館員進行高質量的培訓，完全掌握圖書情報學基本知識和各項技能，并能熟練操控先進的自動化網絡化信息技術，培養優秀的數字圖書館員，確保數字圖書館順利而穩定的運轉；第二，加大引進綜合素質人才的力度。數字圖書館的發展需要多學科多專業的高素質復合型人才，以保證高質量數字信息資源的建設，確保數字圖書館協調而高效的運轉；第三，加深人事制度改革的廣度。建立科學合理的育人、用人機制，在實行崗位聘用制的基礎上，探索津貼與崗位掛鉤，競爭上崗，擇優聘任等競爭和獎勵并重的競爭體制，并逐漸形成良好的工作氛圍與人才激勵機制，招聘并留住優秀人才和業務骨干，確保數字圖書館持續而健康運轉。

4 結語

綜上所述，依托CAIIS遼寧省高校文獻信息中心，推動遼寧省高校數字圖書館建設，將加強全省各高校圖書館的緊密聯系，實現文獻資源的共建與共享，并將為遼寧省高校教育提供高效率、全方位的文獻信息保障與服務。作為遼寧省經濟和社會發展的重要基礎設施，遼寧省高校數字圖書館的建設必將促進遼寧省高等教育的發展和教育強省戰略目標的實現。