季風·夏季風·古詩

劉文德

我國是世界上季風氣候最為典型地區之一。季風是影響我國氣候的因素，也是組成我國氣候特征的要素。掌握好季風活動規律對理解和掌握我國降水規律，氣候特征和水旱災害起關鍵性作用。這些內容以季風活動為最重要的一條主線，掌握好季風活動規律即突破了天氣和氣候這一章的重點和難點。

影響我國的季風分冬季風和夏季風。夏季風對我國的降水影響最大。它的活動也是有規律可循的。夏季風呈跳躍性前進，恰如詩的韻律。富有韻律的古詩讀來朗朗上口，便于記憶。信手拈來正是“隨風潛入夜，潤物細無聲。”的作用。

古詩是我國的優秀文化遺產。其中記錄了大量的地理規律。教學中利用知識的遷移規律適時引入古詩，會引起學生的無意注意，誘導學生的學習興趣，對識記季風這一氣候要素及活動規律有著積極意義。

春分后，太陽直射點移到了北半球。隨太陽直射點的北移，影響我國東南沿海地區，這一般是每年的四月前后，五月隨太陽直射點的北移，夏季風的勢力逐步增強，已達南嶺及周圍地區。由于南嶺的阻滯作用，夏季風在南嶺東西兩側北伸更遠。源于海洋上的夏季風，從太平洋上空攜來了豐沛的水汽，使這一地區明顯進入了雨季。杜牧的“清明時節雨紛紛。”描繪的即是初春的雨景，它與孟浩然的《春曉》詩：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”兩者合起來即是一幅完整的我國南方春雨圖。

“雨紛紛”表明是和風細雨。“風雨，花落”表明風雨較大，這正是夏季風逐漸增強的過程。

六月中旬，正午太陽高度達最大值附近。夏季風勢力繼續增強，北躍至長江中下游——淮河地區。夏季風與北方來的冷空氣在江淮地區形成寬廣的鋒面雨帶。細雨連綿，長達一個月之久。時值梅子黃熟時期，形成著名的梅雨季節。正如趙師秀在《約客》中描繪的景象，“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。”

這是夏季風活動的一般規律。如若是出現了曾幾《三衢道中》描繪的“梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。”的狀況，則是反常的天氣現象，我國東部地區會出現較大范圍的洪澇或干旱災害。一般有兩種情況。

一是夏季風整體上勢力弱，鋒面雨帶停滯于我國南部沿海地區偏長，或停滯在江淮地區偏長。降水量比常年偏多，易至洪澇。如一九五四年七月下旬雨區還停留在江淮流域，至使長江中下游發生了百得未見的大水。

另一種情況是，夏季風勢力強，增長快，鋒面雨帶北躍至江淮地區偏早，“梅雨”期增長，降水量比常年增多。或由江淮地區北躍至華北區偏早，造成華北地區提前進入雨季，雨期長，雨量大。而江淮地區“梅雨”期短，甚至出現“空梅”的現象，提前進入伏旱時期。如一九五九年，東南季風勢力強，雨帶提前到達華北一帶，造成長江中下游地區“梅雨”季節反常地發生了干旱。且干旱期長達兩個月之久。

又九一年江淮地區五月二十三日即“入梅”七月下旬梅雨才結束。梅雨季節比常年長近一個月雨量多了3~6倍，造成該區百年未遇特大洪澇災害。

一九九八年長江特大洪水也同此理，5月夏季風的勢力增長快、勢力強。鋒面雨帶從華南地區北跳早，之后，夏季風勢力處于相對平穩時期，至七月下旬夏季風勢力進一步增強，才又一次北躍。鋒面雨帶陡然北抬到達華北、東北地區。這造成長江流域雨季偏長，雨量偏大，而發生特大洪水，而我國北方從冬季經春季到仲夏，一直干旱少雨，沒有“春”風自不能化雨。

旱澇在我國東部地區等北方總是相伴出現的，可以說是規律性天氣現象。

鋒面雨帶的移動規律從本質上說是受到副熱帶高壓的背后操縱。西太平洋副熱帶高壓的西伸北進，決定著我國北部地區雨帶的移動。

江淮地區的梅雨結束以后，鋒面雨帶躍至華北和東北地區。華北、東北地區進入雨季。

九月，太陽直射點南移至赤道附近。源于蒙古，西伯利亞的冬季風開始形成并南下。夏季風迅速南退。我國北方首當其沖，受冬季風影響最早。邊塞詩人岑參描繪得好。“北風卷地百草折，胡天八月即飛雪。”（胡：對我國北方各少數民族的通稱，此處八月是農歷，大約相當于公歷九、十月間。）自此冬季風南下并逐鹿中原，以至達我國南部沿海。十月夏季風退出大陸。

冬夏季風相比，夏季風勢力弱，影響范圍小。西北內陸受夏季風影響不明顯。所以會有“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。”玉門關正處于季風區界線祁連山東端一線以西地區。此詩即準確地概括了夏季風影響的范圍。

季風是中國的天氣和氣候這一章的重點，也是難點。引用古詩可起到提綱挈領的作用。而這些古詩學生大都熟悉，我每當剛出口，學生即能跟誦。課堂上古詩的出現即是心理學上講的引起無意注意的新異刺激物。既使注意保持差的學生神情也為之一振，無意注意即轉化為有意注意。學生在對老師豐富知識懷有崇敬情境中即學會了夏季風活動規律。