高職院校校外實踐教學管理的優化

吳哲

校外實踐教學構建于校企合作的平臺之上，是高職培養綜合型人才的重要環節。高效的教學管理是校外實踐教學順利開展的前提和保障，直接影響校企聯合辦學的水平和質量。文章以校外實踐教學管理的視角出發，從改革教學管理機制，完善校外實踐教學管理，以及構建教學質量考核評價機制三個方面來優化校外實踐教學管理，使其適應現代職教理念對高職院校校外實踐教學管理提出的要求和挑戰。

高職院校；校外實踐教學；管理；優化

隨著我國經濟體制和教育體制改革向縱深推進，高職院校積極以校外實踐教學為載體，實現專業課程內容與職業標準對接、專業與行業（企業）崗位對接，為社會培養高技能型人才和提升高職學生的職業素養。符合高職特色的教學管理對于校外實踐教學的順利完成至關重要，然而當前的教學管理并不能很好的支持校外實踐教學，因而導致了校企合作背景下的校外實踐面臨著許多問題與挑戰，例如：校外實踐教學管理模式不成熟，管理機制不完善，校企之間合作的耦合度低等。校外實踐教學管理對校外實踐教學起著指揮、組織、協調的作用，對于校外實踐教學來說，教學管理水平的高低決定其效益、質量的高低。因此，優化校外實踐教學管理是解決校外實踐教學困境的重要突破口。

1.校外實踐教學的意義

校外實踐教學能夠便于學生接觸真實的工作環境，可以切身體……