用愛點亮心燈

余娜

我聽過這樣一個故事:有一個小男孩在水洼邊不斷地捧起被海浪沖到沙灘上的小魚,用力地擲向不遠處的大海,看見的人說:“被沖上岸的小魚成千上萬,你救不過來的,再說誰在乎呢?”小男孩邊捧起一條小魚用力地拋向大海邊說:“這條小魚在乎,這條也在乎,還有這一條、這一條、這一條……”我想教師大概就像那個小男孩,用自己的真心、真情去喚醒每一個迷途的或將要迷途的“小魚”,讓他們健康茁壯地成長。教育就是這樣一個崇高、純潔的職業,當你選擇了這個職業,就意味著你將為它奉獻出應有的無私,應有的愛,而它回饋你們的將是一個永遠不可能被任何東西替代的美滿、幸福、年輕、快樂的心。我于2007年踏上了教師崗位,一直以教書育人為己任,把尊重學生、關心學生放在第一位,把真誠的愛奉獻給學生,把師愛作為我永遠的追求。

我愛我所教班級里的每一個學生,無論他是否成績優異,在我眼里,他們都是可愛的。郝磊同學是班里的一名“怪”學生,不愛與同學交流,喜歡自言自語,有時候在課堂上也會不自覺地說起話來。通過與家長溝通、交流,我了解到原來他從小就是這樣,可能是大腦神經發育不健全,控制不住自己,而且他的思維是跳躍性的,同學們與他交流時往往無法理解他的意思,于是他便很少與同學交流。如果老師也不管他,對他放任自流,他的學習就會一塌糊涂,所以我經常找他聊天,對他耐心指導。我發現他在學習方面還是很想取得成功的,只是缺乏規劃,而且不太自信。于是我經常面批他的作業,對于他小小的進步大力表揚,指導他回去如何復習,選擇一些比較適中的練習題讓他回去鞏固練習。雖然幾次小的單元測驗他都考得不是很理想,但在上學期的期末考試中他取得了90多分的好成績,這對我和他都是很大的驚喜?，F在他變得很喜歡數學,經常問問題,但因為學習能力及自控力方面的欠缺,他難以取得很好的成績。對此,我沒有氣餒,我相信學習是有反復性的,只要他對學習充滿熱情,人變得自信起來,總有一天他會成功。我會一如既往地鼓勵他、支持他。

通過幫助郝磊同學,我覺得教書者需有高尚的師德和一顆愛孩子的真誠的心。教師職業的特點決定了教師必須比其他的工作者具有更高的素質,而師德是教師最重要的素質,是教師的靈魂。一方面,師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠,決定了教師執著的追求和人格的高尚。另一方面,師德對學生的成長具有很深遠的影響,即使是只言片語,也會影響孩子的一生。高尚而富有魅力的師德是一部教科書,是一股強大的精神力量,對學生的影響是潛移默化、受益終生的。

如何才能在教育生涯中更好地幫助學生呢?

首先,應該熱愛教師這個職業,把教書育人作為終生奮斗的目標。雖然每個人都是平凡的,但應該在平凡的崗位上作出不平凡的事業。

其次,應該關心學生、熱愛學生、平等對待學生,對學生多一些愛心,多一些耐心,多一些責任心。愛和責任是每個教師必須具備的素質。中學生都是未成年的孩子,在學習生活中難免會有缺點和錯誤,學習也不可避免出現反復性,教師不能一味批評指責他們,而要從關心愛護的角度指出他們存在的問題,和他們談心,讓他們認識到自己的問題,從而找到解決問題的方法。

最后,應該刻苦鉆研業務?！坝H其師,信其道”,我覺得這句話應該反過來說,即“信其道,親其師”,學生只有喜歡你的課堂,才會喜歡你這個老師,只有你的課堂充滿魅力,學生才會被你征服,你才能在學生中樹立威信。所以,教師必須提高教學水平,自覺地通過各種渠道參加業務培訓,并在教學實踐中鍛煉和提高。

曾經以為,教師的愛是驚天地泣鬼神的,像黃繼光堵槍眼一樣壯烈,向瞿秋白就義一樣凜然,現在我想說教師的愛是樸素的,它不僅沒有閃閃的金光,而且樸素得不著痕跡,就像春天的小雨,無聲無息地飄落下來,滋潤著學生。教師的愛,可以營造出溫暖和諧的氛圍,于普通中孕育崇高,點亮孩子的心燈。