如何做好中職學校班主任工作

張永瑞

摘要： 要成為一名合格的中職學校班主任就必須具有奉獻精神，對班主任工作要有熱心、有責任心、有信心，對學生要有愛心，并講究工作的方式方法。

關鍵詞： 中職學校班主任工作

一、合格的中職生班主任必須具備四“心”

1.對班主任工作要有熱心。首先要熱愛班主任工作，把班主任工作當做自己事業的一個重要部分，這樣才會用心去投入，用心去學習，用心去探索，用心去工作。

2.對班級管理工作要有高度的責任心。沒有高度的責任心就不會用主要精力去學習、去探索、去工作的，工作效果肯定不會好。

3.對班主任工作要有信心。現在招生工作放開了，生源的文化素質、思想素質參差不齊，學生的管理難度比較大，給班主任工作提出了新的課題。要有信心去學習，去探索，去實踐，去積累經驗，班級工作才能取得好的成效。

4.對學生要有愛心和耐心。班主任肩負教會學生學習、教會學生做人、教會學生做事的重任。在這個過程中，班主任對學生要有愛心和耐心，多去關心愛護學生，多去和學生交往、交流、交朋友，關心他們的學習、生活，使學生在班主任的面前敢于說話，愿意說話，這樣才能知道他在想什么，才能有針對性地與他談心，做他的思想工作。

二、做好班級工作的方法

上述幾個“心”是做好班級管理工作的基礎。在這個基礎上，要特別注意自己工作的方式方法：

1.建立得力的班委會。班主任要注意查看學生的檔案材料，了解學生在初中學習、思想品德的表現，以及是否有過當班干的經歷，還注意了解學生入學初期的表現，有目的地分配給學生一些工作任務并注意觀察他們的組織能力和工作能力、工作任務的完成情況、工作過程中的主動性和積極性情況，然后由班主任提名組建臨時班委。臨時班委一般為兩到三周。在組建班委時，一是班主任做動員工作，重點講班干工作的重要性和班干工作是自我鍛煉的最好方式；二是要求學生自我推薦，采用競聘演講的方式；三是由同學提名推薦；四是班主任提名推薦；五是進行投票選舉。實踐證明，這樣選舉出來的班干，思想素質、文化素質、組織能力、工作能力都比較高，他們是班主任的得力助手。

2.認真組織學生學習中職學生的日常行為規范。學生從初中進入中職學校是一個轉折，學校的管理模式有很大的不同。為了使學生盡快了解和適應學校管理，除學校統一安排新生入學教育外，還應在新生入學后一個月內充分利用每周的班會課時間組織學生學習，學習討論學校的各項管理制度，重點學習學生違紀處分條例，使學生充分了解學校的各項管理制度以減少違紀現象的發生，促使學生在校期間順利地完成學業。

3.加強學生的思想教育，在班級中形成良好的風氣。由于生源的文化素質、思想素質不一樣，有的學生求知欲不高，有厭學情緒，上課不認真聽講，遲到、早退、曠課，特別是有些學生上課睡覺的現象較為嚴重，少數學生還有擾亂課堂秩序的現象。針對以上問題，應注重學生的思想教育，教育學生刻苦鉆研，認真學習，調動學生的學習積極性，使他們端正學習態度，明確學習目的，在班級中形成良好的學習風氣。

4.班主任要特別注意自己的言行舉止，做學生的表率。凡事要注意堅持原則，對原則問題不能讓步，如學生做錯了事，違反了校規校紀，該批評的就要批評；對那些屢教不改的，該處理的就要處理。否則，班級管理工作難度更大。

5.獎勵與處罰相結合。在遵守學校規章制度的前提下，要根據班級的具體工作，制定班規班紀和獎懲制度，對于考試、競賽、班級管理、好人好事等方面表現突出的同學依據班規進行獎勵。反之，對考評在最后和表現最差的要做出相應的懲罰。

6.通過周記與學生溝通交流。要求每位學生每周寫一篇周記，在周記中反映班級狀況，反映自己的生活及學習情況，可以做到無話不說。班主任必須認真批閱每次周記，對于學生的問題或所處的狀況盡力做出科學合理的建議，與學生在周記的交流中建立信任與理解。

7.精心策劃每次班會。班會是班主任與學生交流、溝通的主要平臺，精心策劃好每次班會課是班會課取得良好效果的首要條件。每周的班會應圍繞學校當前的中心工作設計班會內容或采用主題班會的形式，班主任作引導發言，同學們參與討論。班主任不要把班會課當成是個人演講的平臺和教訓學生的地方。

8.利用關鍵時刻，做好學生的思想動員工作。（1）在學校舉行的各種文娛、體育活動前做好動員工作。學校每學期都有全校性的文娛、體育等競賽活動，在每次的競賽活動之前要進行宣傳，闡述參與活動的重要意義，引導他們參與，并鼓勵同學們在各項競賽活動中取得好的成績，為班集體爭光。（2）在每學期的勞動周前做好動員工作。為了使本班同學在勞動周中遵守勞動紀律，按質按量完成勞動任務，班主任應在每個勞動周之前利用班會課認真做好動員工作，使學生認識到勞動周的意義，完成勞動周的各項工作任務。（3）在校內、校外實習前做好動員工作。實習是實踐的一個重要方面，是學生把理論運用到實踐之中去的一個過程，是鍛煉學生動手能力的好機會。實習成績合格與否，直接關系到學生能否畢業。所以班主任應在每次的實習前做好動員工作，使學生從思想上重視實習工作并在實習課中努力完成實習任務。（4）在每學期的期中和期末考試前做好動員工作，為了使廣大同學重視考試并在考試中嚴格遵守考試紀律，班主任應在每學期的期中和期末考試前做好思想動員工作，教育學生認真復習和考試，明確考試不是最終的目的，只是檢查教學的一種手段，以便了解教與學的情況，為今后的教學方法改革做準備。

總之，班主任的工作直接關系到班級同學在學習、紀律、思想品德等各方面良好習慣的形成，班主任工作的方式方法改進了，學生受教育時就會感到心情舒暢，有利于學生的全面發展，班級工作也會取得良好的效果，班主任工作也會更加充實而快樂。