政治課教改之我見

劉兆生

根據新教材的特點，教改分為課堂教改和第二課堂教改兩大部分。課堂教改的內容是轉變觀念，精選教法，讓各種活動走進課堂。教學觀念的改變，對思想政治課課堂教學的改革起著導向的作用。當前，轉變觀念主要是應試教育向素質教育的轉變、教師中心論向學生主體論的改變、封閉式教學觀向開放式教學觀的轉變、“師道尊嚴”觀向“民主平等”教學觀的改變等。

教法是教師在掌握教材，了解學生的基礎上選擇的，再好的教材、再重要的內容，如果沒有好的教法去駕馭，沒有好的學法去配合，教學就難以取得實效。因此在使用新教材時必須精心選用相應的教學法。在教學中，我根據教學內容，結合教學實際采用討論、小品、專項活動、聽錄音、歌曲播放、圖片展示、競賽等形式來進行嘗試。

1. 討論法

討論法是教師組織指導學生圍繞某一理論或實際問題各抒己見，展開辯論，以求得正確認識的教學方法。它的優點在于：首先，能充分調動學生學習的積極性、主動性和創造性，使學生在自由討論中求得共識，獲得新知。其次，有助于培養學生分析和解決問題的能力。第三，學生通過討論，在教師的引導下求得共識，這有助于學生把握并且真正理解有關的理論觀點和科學結論，提升能力。

2. 表演小品

在教學中，當教材內容適合表演小品時，應充分組織學生認真看書，根據內容要求，討論分配角色，組織臺詞，進行小品表演。也可以由教師事先準備好小品材料，讓學生組織表演，這樣的課堂氣氛熱烈，學生及時展示了自己，又增強了集體協調的能力，在情境中掌握了知識。

3. 專項活動

初一新教材有一個新特點，那就是每課的課后練習中都有活動建議，每課的教參中都有活動設計，目的是為了更好的感知教材，理解教材，提高學生心理素質和道德水平。因此，教師在課堂上必須穿插一些活動，或者專門設置幾節活動課，以提高教學效果，由實踐來印證理論。

4. 播放歌曲、聽錄音

政治課的特點是教學內容嚴肅、枯燥、抽象，如果只靠一支筆、一張嘴，很難調動學生的積極性、主動性。而運用音樂教材、錄音穿插在課堂教學中，就可以增強教學的吸引力和感染力，提高課堂實效。

5. 圖片展示

初中學生喜歡稀奇的、有趣的東西，一幅畫面，給學生無窮的想象，無窮的樂趣，能使學生在笑聲中體會其中的真諦，在笑聲中使自己不健康的心理發生轉變，進而杜絕不良行為的發生。

6. 競賽

它是激發學生積極性，激發斗志，調動學生積極向上，克服困難，爭取完成任務，獲得優良成績的有效手段之一。如在講《情緒——奇妙的窗口》時，我準備“喜、怒、哀、懼”四種情緒的面具，分別由4名學生戴上，各組根據本組的面具，在一分鐘內看誰講出的相關詞語最多。這樣做，其目的就是增加樂趣，在游戲中掌握知識，發展能力。

第二課堂是在教師的指導下，發展學生的個性特長，開發智力，培養學生探索精神和應變能力的重要陣地。在開辟第二課堂時，要注意面向多數、面向全體，給學生動手、動腦的機會，以豐富學生的感性知識，培養學生的創造精神。如指導學生撰寫政治小論文，輔導學生做好政治手抄報、演講比賽等。

再如，教會學生掌握學法也是很重要一環。“善學者，師逸而功倍，又從而庸之；不善學者，師勤而功半，又從而怨之?！边@里的善與不善，就是指學習的不得法。教育的主要任務就是幫助學生有效地進行學習，尤其是現在，科學技術突飛猛進，知識不斷更新，學生學習的知識量急劇增加，教給學生科學的學習方法，提高學生獲取知識的能力就顯得更加重要。

世界著名的物理學家愛因斯坦把自己整個探索生涯的成功經驗總結為：成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話。正確的學習方法，能夠有效地發展智能，提高學習成績，是成功的重要因素之一。所以在教學中教師不僅要注意“教法”，還要注意“學法”，有效地指導學生學習，把真正的“課堂”變為“學堂”。

教師要通過教改，使政治課擺脫困境，使學生對政治課產生濃厚的興趣。而興趣是培養能力的先導，通過課堂和課外活動的教學、教改，能多方位、多角度調動學生的學習興趣，最大限度地滿足學生的表現欲和求知欲，充分挖掘學生內在的潛能和個性特征，使學生既掌握了知識，鍛煉了能力，又得到了很好的自我教育，同時也提高了心理素質和道德品質水平。

（沂南縣銅井鎮初級中學）