構(gòu)建絢麗多彩的黔中文化精神家園

曾平

在安順采訪,從市委、市政府大樓8樓鳥(niǎo)瞰安順城區(qū),遠(yuǎn)處群山如黛,城區(qū)馬路縱橫交錯(cuò),一棟棟新建高樓拔地而起。眼前市委大院紅花綠樹(shù)間,不少人在鍛煉身體,這里不像機(jī)關(guān)大院,倒像是一處休閑度假公園。

我身后是一間偌大的辦公室,中間有幾排椅子,可以開(kāi)會(huì)。兩邊是隔開(kāi)的辦公區(qū),安順市委宣傳部副部長(zhǎng)、文明辦副主任鄧勇和10多位文明辦的年輕人在忙碌。這就是成立不久的安順市“三創(chuàng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,統(tǒng)籌指導(dǎo)、強(qiáng)力推進(jìn)安順市開(kāi)展精神文明建設(shè)工作。

這是一個(gè)年輕的大集體,他們雖然來(lái)自不同崗位,有的同志還是從基層的縣、鄉(xiāng)抽調(diào)上來(lái),工作瑣碎而繁忙。但是大家談到自己感受時(shí),立即充滿激情。

鄧勇告訴我,近期他們的工作就是深入開(kāi)展百萬(wàn)市民學(xué)禮儀活動(dòng),組織文明禮儀展示大賽、主題征文比賽、主題繪畫(huà)比賽、有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽、十大文明禮儀標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)。從機(jī)關(guān)、政務(wù)窗口、師生、家庭、社區(qū)、企業(yè)、商家、村民、公交客運(yùn)行業(yè)、旅游服務(wù)行業(yè)等10個(gè)層面掀起學(xué)禮儀的熱潮。

安順市委常委、宣傳部長(zhǎng)楊曉曼告訴記者,近年來(lái),安順從提高公民文明素養(yǎng)、滿足人民文化需求的角度,從各行各業(yè)、各個(gè)文化層面入手,對(duì)市民持續(xù)注入精神力量。使文明之風(fēng)吹遍各行各業(yè)、感染各類(lèi)人群,為此,安順市榮獲全省創(chuàng)建文明城市工作先進(jìn)城市稱(chēng)號(hào)。

在談到在幫助青少年成長(zhǎng)問(wèn)題時(shí),曾經(jīng)當(dāng)過(guò)安順民族師范學(xué)校的楊曉曼對(duì)此感受頗深。

她說(shuō):“我們沒(méi)有刻板的說(shuō)教,而是立足于用崇高的精神塑造人,樹(shù)先進(jìn)典型、倡偉大精神,關(guān)心、重視、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。”

遠(yuǎn)離安順的紫云縣倡議全縣干部開(kāi)展以“心有人愛(ài)、身有人護(hù)、難有人幫”為宗旨的“父愛(ài)·母愛(ài)”認(rèn)養(yǎng)救助孤苦兒童活動(dòng),全縣干部職工和中小學(xué)教師都積極參與活動(dòng),讓全縣2000余名農(nóng)村貧困孤苦兒童都有了“干爹”、“干媽”,讓孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量有了保證、生活水準(zhǔn)有了提高、行為習(xí)慣有了優(yōu)化。圍繞素質(zhì)教育樹(shù)先進(jìn)典型。

安順市第八小學(xué)根據(jù)少年兒童的心理和生理特點(diǎn),設(shè)計(jì)了文明章、保健章、讀書(shū)章、學(xué)習(xí)章等12枚獎(jiǎng)?wù)?將爭(zhēng)獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)引進(jìn)課堂,拓展到演講、詩(shī)歌、傳唱優(yōu)秀童謠、感恩教育、科技小制作、才藝展示等主題活動(dòng)中,引導(dǎo)少年兒童在技能上有提高、在情感中有觸動(dòng)、在內(nèi)心里有收獲。

安順實(shí)驗(yàn)學(xué)校8歲女孩王佳,長(zhǎng)達(dá)8年時(shí)間默默無(wú)聞地照顧著一個(gè)身患?xì)埣驳耐瑢W(xué),這份堅(jiān)持、這股勇氣、這種精神,感染著、匯聚成一個(gè)愛(ài)心團(tuán)隊(duì),一場(chǎng)愛(ài)心接力在這個(gè)女孩和愛(ài)心團(tuán)隊(duì)的堅(jiān)持下繼續(xù)著。在先進(jìn)典型的強(qiáng)大引領(lǐng)下,安順市未成年人的精神高地正在有序構(gòu)筑中。

2012年2月,安順市榮獲第三屆“全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)城市”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

楊曉曼如數(shù)家珍地說(shuō),安順為以優(yōu)秀的作品鼓舞人,相繼推出了舞臺(tái)劇《屯堡的傳說(shuō)》、電視劇《大明軍電》、大型歌舞劇《亞魯王》、小說(shuō)《非愛(ài)》等一批具有地方特色、民族特色的優(yōu)秀文藝作品,出版了《市景流光》、《屯堡魅影》、《風(fēng)物安順》、《賞石安順》等一批文化旅游叢書(shū)和書(shū)籍,舉辦了孔子文化節(jié)、中國(guó)·貴州黃果樹(shù)瀑布節(jié)、“屯堡三大賽”等豐富的文化活動(dòng),滿足了不同層面人群的精神文化需求。在以上活動(dòng)的浸潤(rùn)和熏陶中,安順市正潛移默化地構(gòu)筑起廣大市民的精神高地。

文化是民族的靈魂,文化是人民的精神家園。要圍繞提升文化體制改革水平、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平、文化藝術(shù)工作水平,著力實(shí)施文化惠民工程,構(gòu)建安順城鄉(xiāng)一體化的公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò);著力實(shí)施文化精品工程,打造以喀斯特地貌為主的旅游文化品牌、地質(zhì)文化和奇石文化品牌、古人類(lèi)文化品牌、多元特色文化品牌、民族民間文化品牌、紅色文化品牌、人文文化品牌。著力打造廉政文化、軍隊(duì)文化、機(jī)關(guān)文化、企業(yè)文化、社區(qū)文化、校園文化等行業(yè)文化精品;大力實(shí)施文化產(chǎn)業(yè)工程,重點(diǎn)推進(jìn)省、市重點(diǎn)文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)、項(xiàng)目建設(shè),將文化產(chǎn)業(yè)培育成新的國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè),促進(jìn)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)加速發(fā)展,推動(dòng)黔中文化大發(fā)展大繁榮。

楊曉曼告訴我,近年來(lái),安順大力推行群眾“雙閱讀”活動(dòng)。閱讀,是城市文化品位的象征,閱讀,陪伴了很多人的成長(zhǎng),閱讀史就是人生成長(zhǎng)的心靈史。引導(dǎo)閱讀過(guò)程,就是以文化力量參與到未成年人成長(zhǎng)的過(guò)程,是真正培養(yǎng)棟梁之才的千秋偉業(yè),同時(shí)也是文化惠民工程。這些活動(dòng)搞得有聲有色,可去市文聯(lián)采訪。

我見(jiàn)到姚秀英是在她那間辦公室里,這位全國(guó)人大代表、安順市文聯(lián)主席剛剛才參加一個(gè)會(huì)議,匆匆趕回來(lái)。

今年4月,安順市文聯(lián)組織文藝志愿者在西秀區(qū)舉辦了2012年世界閱讀日暨安順市鄉(xiāng)村閱讀活動(dòng)啟動(dòng)儀式。安順文藝志愿者惠民活動(dòng)是以交流閱讀為主題的講座開(kāi)始,逐漸發(fā)展壯大為社區(qū)閱讀、鄉(xiāng)村閱讀、城市家長(zhǎng)陪伴孩子閱讀、文藝志愿者和留守兒童工作閱讀的模式展開(kāi)。在安順的中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、省、市作家協(xié)會(huì)會(huì)員以及其他文藝家協(xié)會(huì)會(huì)員參加了文藝志愿者活動(dòng)。

姚秀英開(kāi)朗、健談,說(shuō)到這些時(shí),她充滿一個(gè)女作家的激情。她送我一本書(shū),雖然薄,卻重如千斤。這本書(shū)名叫《留守兒童家書(shū)》,源自于“留守兒童給爸爸媽媽一封信”征文活動(dòng)。共收到參賽作品“家書(shū)”1860“封”,書(shū)中收錄的就是其中的優(yōu)秀作品。

幾十張照片,100多封書(shū)信。書(shū)信抬頭的“爸爸”或“媽媽”,仿佛自己朝思暮想的父母就坐在他們身邊,瞇著眼看著他們?cè)诎准埳蠈?xiě)下歪歪扭扭的字跡。滿紙蝌蚪似的字體中只有兩個(gè)詞:“想念”、“回家”。

翻開(kāi)書(shū)本,內(nèi)心總被溫暖與辛酸煎熬著。一頁(yè),大幅照片上,“留守兒童”爭(zhēng)著搶著看相機(jī)里自己的模樣,純真燦爛的笑容溫暖人心;一頁(yè),白紙黑字,寥寥百字,卻是孩子們用稚嫩的雙手,一筆一劃刻下的深埋在笑臉背后的內(nèi)心酸楚與苦苦期盼。書(shū)頁(yè)上,每封信下方都有父母為他們?nèi)〉摹⒓脑⒚篮玫拿?書(shū)頁(yè)外,他們卻只有一個(gè)統(tǒng)一的、孤獨(dú)的身份——“留守兒童”。

這項(xiàng)活動(dòng)于2006年發(fā)起,由家長(zhǎng)陪伴孩子閱讀,老師陪伴學(xué)生閱讀,文藝工作者陪伴留守兒童閱讀,從而培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。幾年內(nèi),參加閱讀活動(dòng)的家庭達(dá)到2000戶,50萬(wàn)人次。

姚秀英告訴我,閱讀活動(dòng)以零經(jīng)費(fèi)的方式進(jìn)行,文聯(lián)旨在引領(lǐng)志愿服務(wù)的文化高度,教師旨在增加文藝書(shū)籍閱讀寬度,媒體旨在推介文藝志愿者的品牌力度,志愿者服務(wù)是提升社會(huì)組織參與文藝惠民的推手。志愿者由基層教師150人,機(jī)關(guān)干部20人,文藝工作者100人等構(gòu)成,他們是活動(dòng)成功的核心力量。其中通過(guò)文聯(lián)組織文藝家以志愿服務(wù)方式走近留守兒童、關(guān)注留守兒童、陪伴留守兒童成為最大的亮點(diǎn)。

活動(dòng)的舉辦解決了閱讀需要引導(dǎo)和交流的問(wèn)題。基層的老師利用閑暇時(shí)間陪伴留守兒童閱讀,并為孩子做打字員、傳遞員,將讀后感傳到閱讀活動(dòng)辦公室。2008年世界閱讀日時(shí),貴州人民廣播電臺(tái)對(duì)文藝志愿者進(jìn)行了報(bào)道,感動(dòng)了很多人,同時(shí)也鼓舞了更多人參與到“雙閱讀”活動(dòng)中。安順市還有幾家民營(yíng)書(shū)店也參加到活動(dòng)志愿者行列,為孩子們提供免費(fèi)圖書(shū)作為獎(jiǎng)品。

閱讀圖書(shū)包含勵(lì)志、趣味、知識(shí)類(lèi),很多留守兒童和社區(qū)貧困家庭孩子在文藝家們陪同閱讀的過(guò)程中得到了心靈安慰,對(duì)生活、生命、生產(chǎn)的感悟也在閱讀和交流的過(guò)程中得到提升,同時(shí),也為文藝家們深入生活提供了平臺(tái)。中央文明網(wǎng)專(zhuān)門(mén)對(duì)安順開(kāi)展的閱讀活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道。

“留守兒童需要人們更多的關(guān)愛(ài)。”在今年的全國(guó)兩會(huì)上,姚秀英和幾位貴州的女代表振臂高呼。她帶來(lái)了“關(guān)于注重人的全面需求,為5000萬(wàn)留守兒童設(shè)置快樂(lè)成長(zhǎng)保障機(jī)制的建議”的提案。

姚曉英認(rèn)為,外出務(wù)工人員之于所謀生的城市,不僅是城市發(fā)展的要素之一,他們?cè)诔鞘欣镱嶔ぶ\生,也需要有親情,更需要被關(guān)愛(ài)。而留守的兒童被丟給了年邁的父母,不僅給老人增添了負(fù)擔(dān),一年與父母見(jiàn)不上一次面,生生的離別極容易給孩子帶來(lái)心靈的創(chuàng)傷。最重要的是,孩子一定需要有人陪伴成長(zhǎng),隨時(shí)需要被關(guān)愛(ài),有人慰藉。

目前,此項(xiàng)活動(dòng)已引起香港、臺(tái)灣等慈善機(jī)構(gòu)及國(guó)內(nèi)多家新聞媒體的關(guān)注,并已初步搭建起一個(gè)跨地區(qū)、跨地域的文化交流平臺(tái)。

時(shí)逢“七一”,記者來(lái)到安順城中的王若飛故居,這座古舊的院落是中國(guó)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家王若飛出生和居住過(guò)的地方。故居臨街,始建于清代,四合院院內(nèi)鋪以方形石板,有石砌花壇、魚(yú)池等,房屋為木結(jié)構(gòu)小青瓦建筑。

故居現(xiàn)存部份家具實(shí)物及王若飛青少年時(shí)期在日本、法國(guó)留學(xué)時(shí)進(jìn)行革命活動(dòng)資料,與毛澤東、周恩來(lái)等領(lǐng)導(dǎo)人一起工作時(shí)的照片、通訊手跡,重慶談判時(shí)所穿衣物,遇難后黨中央和中央領(lǐng)導(dǎo)的悼詞,部份國(guó)民黨要員、愛(ài)國(guó)將領(lǐng)、民主黨派知名人士題詞、挽聯(lián)及有關(guān)王若飛的書(shū)籍、出版物等。

肅靜的故居內(nèi),一隊(duì)隊(duì)新、老黨員佇立在王若飛塑像前,莊嚴(yán)地舉起右手,重溫入黨誓言。一臉稚氣的小學(xué)生們?cè)谕跞麸w照片前駐足,聽(tīng)講解員講述烈士當(dāng)年的故事。

安順城中的文廟頗負(fù)盛名,又名“府學(xué)宮”,供奉著孔子。占地約8000平方米,是一座規(guī)模宏大、布局嚴(yán)謹(jǐn)、莊嚴(yán)典雅的古建筑群。文廟最有特色的就是大殿前的石柱,兩條石龍宛如從天而降,龍身時(shí)隱時(shí)現(xiàn),龍首遙相呼應(yīng),栩栩如生。它們與大成門(mén)外的另兩根石龍柱,同被稱(chēng)為“文廟四大石雕瑰寶”。

夜幕四垂,天高地闊,我和鄧勇等幾個(gè)朋友在安順文廟的庭院里品茶,話題依然是安順大力構(gòu)建絢麗多彩的黔中文化精神家園,也談?wù)撝岔樀臍v史和明天。