如何進行體育游戲教學(xué)

張成波

體育游戲的娛樂性、趣味性、競爭性使其成為體育課的重要教學(xué)手段。體育游戲的條件和環(huán)境的可變性對學(xué)生的生長發(fā)育和智力發(fā)展具有積極的促進作用。如何進行體育游戲教學(xué)，對提高體育教學(xué)質(zhì)量有著重要的意義。體育游戲教學(xué)大體分為準備、組織、總結(jié)三部分。

一、體育游戲教學(xué)的準備

1.教師應(yīng)根據(jù)課堂任務(wù)選擇體育游戲內(nèi)容

選擇體育游戲內(nèi)容應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，加強組織紀律性；增強學(xué)生的身體素質(zhì)，促進智力發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。

如果進行體育游戲的目的是為了輔助體育教學(xué)或訓(xùn)練，游戲內(nèi)容就要與教學(xué)或訓(xùn)練有相應(yīng)的聯(lián)系。

如果是為了幫助學(xué)生盡快地進入良好的運動狀態(tài)，那趣味性較強且注意力容易集中的游戲內(nèi)容可成為必選；如果課程內(nèi)容全為體育游戲，應(yīng)按教學(xué)任務(wù)去安排。

如果同其它項目配合使用，則必須注意相互之間的配合、補充，共同完成教學(xué)任務(wù)；協(xié)調(diào)性和靈巧性的游戲可安排在體育課的基本部分之前。

體育課結(jié)束前，為了使學(xué)生的體力得到恢復(fù)，情緒得到調(diào)節(jié)，可選擇具有放松效果的游戲。

2.游戲場地和器材用具的選擇

場地和器材用具是保證體育游戲活動能夠達到預(yù)期目的的必要條件。體育游戲的場地應(yīng)該寬敞平坦、清潔衛(wèi)生，室內(nèi)場地還要注意通風和采光；場地外圍在一定范圍內(nèi)不能有障礙物，以免發(fā)生傷害事故。根據(jù)游戲的內(nèi)容和需要，畫出場地上的固定界線，如起跑線、終點線、折返線、投擲區(qū)，并設(shè)置好游戲所需的各種標志物。根據(jù)體育游戲的內(nèi)容準備必需的器械和用具（小旗、接力棒、體操棍、球、繩、實心球、呼啦圈等），器械規(guī)格應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況而定。所需器械最好色彩鮮艷。

二、體育游戲教學(xué)的組織

選擇合適的體育游戲，精心做好體育游戲的各項準備工作只是搞好體育游戲教學(xué)的前提，游戲活動能否達到預(yù)期的效果，關(guān)鍵在于合理地組織和引導(dǎo)。

1.講解和示范

教師首先應(yīng)全面掌握體育游戲的過程和方法。講解游戲要充分運用語言技巧，引導(dǎo)學(xué)生有良好的游戲動機，喚起注意與興趣，使其理解并掌握體育游戲的目的、方法、規(guī)則和要求。講解時將學(xué)生帶到進行游戲的場地上進行講解，講解的位置應(yīng)使所有學(xué)生都能聽到、看到。若進行分組游戲，應(yīng)先把各組分好，各小組盡量實力相當，以使競爭進行得更加激烈、精彩，提高學(xué)生的積極性。待各小組進入指定位置后，教師再進行現(xiàn)場講解和示范，使講解和示范更具體、更省時，效果也更好。

講解和示范應(yīng)重點講清楚游戲的方法、規(guī)則和要求。教師講解示范時要語言簡潔、流暢，動作準確、優(yōu)美、形象。為使學(xué)生迅速了解和掌握游戲的方法，可邊講解邊示范。示范講解結(jié)束后，應(yīng)詢問學(xué)生有無疑問；若有疑問，教師應(yīng)進一步講解和示范。當所有學(xué)生都明確了游戲方法后，游戲開始。

2.組織和引導(dǎo)

體育游戲教學(xué)是在教師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下進行的。教師應(yīng)充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，調(diào)動學(xué)生的積極性。若游戲過程中出現(xiàn)問題，應(yīng)及時進行正確指導(dǎo)；對學(xué)生在游戲中的違則行為應(yīng)及時制止，確保公平。在游戲中教師應(yīng)對學(xué)生的活動情況進行觀察，根據(jù)場上的具體情況及時采取必要的措施，如增減比賽的次數(shù)、擴大或縮小場地、及時停止游戲等，使游戲達到最佳的活動效果。同時，教師在游戲過程中還應(yīng)制造活動氣氛，及時鼓勵和引導(dǎo)，鼓勵落后者不放棄，形成比、超、趕的氛圍，使整個活動積極向上、拼搏爭取。

三、體育游戲教學(xué)的總結(jié)

體育游戲結(jié)束后，教師應(yīng)進行簡明扼要的全面講評和總結(jié)，通常是首先公布游戲的成績和結(jié)果，然后對學(xué)生在游戲過程中的表現(xiàn)進行講評，指出各組或個人運用的技戰(zhàn)術(shù)是否合理，找出集體智慧、執(zhí)行規(guī)則、遵守紀律等方面的優(yōu)點和不足；對獲勝的團體或個人進行表揚，提出希望和要求；對失敗的團隊或個人要幫助他們分析、總結(jié)，找出失敗的原因，強調(diào)集體智慧、團結(jié)合作的重要性，鼓勵他們積極進取，爭取下一次取得勝利。

教師在組織游戲時如果發(fā)現(xiàn)不足和漏洞,發(fā)現(xiàn)游戲規(guī)則不夠完善，發(fā)現(xiàn)自己判斷有失誤，應(yīng)敢于進行自我批評，敢于改進，以使下一次游戲活動進行得更成功?？傊?，對游戲進行總結(jié)實是很有必要的，它不但能使學(xué)生學(xué)到知識、技術(shù)和技能，也可使他們從中體會到集體智慧、團結(jié)合作的重要性。