地方農業院校研究生生源現狀及對策

摘要：針對現階段我國地方農業院校在研究生生源方面存在的招生數量較少、培養質量不高、學科專業分配不均等問題，從國家政策、學科專業自身因素等方面分析問題存在的原因，提出了構建地方農業院校研究生生源保障體系的幾點建議。

關鍵詞：地方農業院校；研究生生源；生源保障體系

中圖分類號：G643 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）10-0180-02

研究生教育是國家的精英教育，地方農業院校研究生教育肩負著為國家輸送各級各類農業高層次人才的重任，其研究生培養質量的高低將直接影響我國農業農業現代化的發展與實現。生源是培養高級人才的前提，生源質量的好壞直接影響到研究生培養質量水平，制約著研究生教育的進一步發展[1，2]。如何走出招生困境，改變生源現狀，建立生源數量保障體系成為地方農業院校發展的迫切需要。

一、地方農業院校生源現狀與分析

1.生源數量不足，質量有待提高。近年來高校大規模擴招，我國研究生招生規模迅速增長，至2012年，全國報考碩士研究生的人數已超過160萬，大多農業行業十分艱苦，生產周期長，回報率較低，愿意學農的研究生越來越少[3]。

2.生源分布不均，地域差異明顯。學科專業之間生源分布不均衡也是地方農業高校招生中存在的問題，為了進一步促進生源合理流動，發揮招生單位在人才選拔中的主導作用，2012年起對全國統考考生進入復試的初試成績基本要求的劃線區域進行調整。除原C區（西部）不變外，原A、B區（東、中部）的21個省份合并做統一要求，這樣做的目的主要是為了照顧到偏遠經濟不發達或少數民族地區。但一般來說，發達地區、熱門學科復試分數線較高；相同學科冷熱門專業統一劃線，造成復試上線人數相差懸殊。有的甚至出現零上線現象，而且調劑考生也非常困難。研究生生源具有嚴重的不均衡性。

3.調劑生源過多，調劑成無序性。報考農業院校的研究生考生不僅數量少，且第一志愿的上線率非常低，大部分招生計劃需要通過調劑才能完成。但在調劑過程中考生可以同時填寫2個招生單位進行調劑，經過48小時志愿鎖定期后又可以再選擇填寫2個招生單位，在前后近40天的調劑時間里面，考生可以選擇40個招生單位進行調劑，這樣就給招生單位造成生源充足的虛假表象?？忌鲃拥臒o序性造成研究生調劑工作的混亂，一方面導致一些生源缺乏的招生單位不能完成招生任務而浪費招生指標；另一方面，一些本來符合條件的優秀考生因為申請調劑較晚未能找到合適的調劑單位而導致落榜。

4.學位點數量少，特色學科單一。多數地方農業高校碩士學位教育起步較晚，學位點少、研究生數量少、結構不合理、培養層次低（沒有博士點）等問題。以我校的化學化工學院為例，現只有應用化學、化學工藝、化學工程、生物化工等4個碩士點，而重點大學化工學院一般來說碩士學位授權點的學科、專業數量較多，并且很多都有博士授權點，有的還有博士后流動站，對考生具有極強的吸引力。

二、生源的制約因素分析

1.招生政策。大多農業院校不是“985”或“211”大學，即使是地處經濟發達地區，吸引生源能力也相對不強，那么在復試分數線同等的條件下，考生首選“211”等知名大學，未被錄取才會考慮農業院校。

2.行業影響。盡管科學技術快速發展且在農業生產中得到了大量應用，但農民靠天吃飯、刀耕火種、“面朝黃土背朝天”的生產方式在人們的腦海中根深蒂固；社會對高等農業院校存在傳統偏見，人們對農業科學研究的重要性缺乏深刻的認識，認為農業研究就是種地而已，認為考取農業院校沒有出息，畢業后也不會有發展。

3.地域差別。高校的辦學地理位置對學校的發展也同樣起到至關重要的作用。地方農業高校大多辦在非省會城市，交通不便利、信息不暢通、政策不靈活、交流不順暢等不利條件，使應屆本科生必然在報考研究生時選擇經濟發達地區或各省會城市所在的高校，導致了地方農業高校第一志愿生源的嚴重不足。

三、建議

1.加強學科建設，拓寬研究生招生門類。學科建設是學校的核心競爭力。加強學科建設，調整學位授權結構，拓寬研究生招生門類，例如我校原有4個二級學科碩士點，經過發展現有四個一級學科、13個二級學科碩士點、5個全日制專業培養領域和14個農業推廣碩士專業學位培養領域，拓寬了招生專業領域，勢必吸引更多生源。

2.擴大宣傳，爭取生源。招生宣傳是提高高校研究生第一志愿報考率、改善第一志愿生源質量的核心手段。面對學位與研究生教育大發展的機遇和生源不足的現狀，地方農業院校必須改變過去那種“等客上門”的招生方式，應主動出擊，充分利用報紙、網絡、電視等大眾媒體，在全國范圍內宣傳推介自身學科專業的優勢和特色，吸引生源報考。

3.招收推免生。推薦免試生（推免生）是優秀的應屆本科畢業生，俗稱“保送生”。國家應將農學門類列入照顧學科，增加農業院校具有推薦免試資格的單位，提高推薦比例以及本校接收推免生的比例，以解決農學類生源不足和防止優秀生源大量流失的問題，留住一部分優秀生源[4]。

4.完善獎學金激勵制度。例如，我?，F階段的獎學金發放為全員發放，學生從入校至畢業離校都沒有危機感，改革現有的單純性全員發放普通獎學金的做法，通過設置不同等級的獎學金，讓研究生在入校前和在校期間都有申請不同獎學金等級的機會，形成競爭激勵機制。只有這樣才能發揮獎學金的激勵作用，使研究生在入學后的學習中產生積極向上的動力。

5.做好調劑工作，提高有效調劑。調劑工作是在中國研究生招生信息網上進行，該調劑系統對申請調劑的考生沒有限制，同一個考生為了調劑到一個更心儀的學校或因為心里沒底，利用各招生單位復試時間的不同，調劑生“一女二嫁”甚至“多嫁”現象愈演愈烈，給整個調劑秩序帶來沖擊，產生很多無效調劑。若調劑系統對申請調劑的考生進行約束，杜絕“一女二嫁”甚至“多嫁”現象，并對已擬錄取的考生進行鎖定，這樣既不給考生任何機會主義行為，又可大大提高招生單位的工作有效性。

6.提高研究生就業率和就業質量。近年來，由于國家對研究生采取持續擴招政策，研究生“就業難”就成為了一個比較突出的問題。從某種意義上講，入學就是為了就業。因而，畢業生就業率將越來越成為吸引考生的重要因素。鼓勵學生主動出擊，廣泛開辟就業渠道，建立研究生就業基地，提高就業率，改善就業質量，是保證研究生生源的又一個關鍵[5]。

四、結語

針對現階段我國地方農業院校在研究生生源不足等方面存在的問題，構建研究生生源保障體系時，應立足本校，通過加強學科建設、擴大宣傳、完善制度等方法積極爭取生源，拓寬生源渠道，這是地方各農業院校不斷探索和追求的目標。

參考文獻：

[1]施莉.研究生招生工作細節管理初探[J].學位與研究生教育，2010，（2）：57-60.

[2]陳立文，陳書娜.學術型碩士研究生生源質量評價研究進展[J].繼續教育研究，2011，（10）：94-97.

[3]任海峰，杜美利，王專兵，等.煤炭高校研究生生源現狀及生源保障體系研究[J].中國科技創新導刊，2010，（13）：45-46.

[4]周喜新，李阿利，毛友純.新形勢下地方農林院校農學類研究生招生存在的問題及對策[J].中國農業教育，2009，（5）：41-43.

[5]李安萍，陳智棟，潘劍波，等.對我國碩士研究生招生中應屆生生源比例增長的思考[J].現代教育科學，2011，（2）：60-62.

基金項目：校級教育改革研究項目“農科研究生生源保障體系的構建”（G3310504）

作者簡介：黃雪（1982-），女，滿，遼寧撫順人，碩士研究生，助理研究員。