親近自然 熱愛生物

摘要：本文主要是對參加2011年遼寧省動植物標(biāo)本大賽活動的總結(jié)，該活動極大地豐富大學(xué)生課外實(shí)踐活動，激發(fā)了廣大學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)熱情，大大加強(qiáng)了大學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和合作精神的培養(yǎng)。對大學(xué)生樹立正確的自然觀和熱愛生命有著重要的促進(jìn)作用，為大學(xué)生的成才提供了豐富的實(shí)踐和社會知識。

關(guān)鍵詞：標(biāo)本大賽；自然；生命；雜記

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）11-0007-02

遼寧省普通高校大學(xué)生動植物標(biāo)本制作大賽是省教育廳2011年主辦的十項(xiàng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽活動之一，旨在豐富大學(xué)生課外實(shí)踐活動，激發(fā)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)熱情，加強(qiáng)對大學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和合作精神的培養(yǎng)，進(jìn)一步推動以素質(zhì)教育為核心的人才培養(yǎng)模式和實(shí)踐教學(xué)改革，為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造良好平臺，從而不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。我們很高興有機(jī)會代表學(xué)校參賽，選送的作品《諾亞方舟》最終獲得三等獎。這對我們每一個小組成員來講，收獲的不只是榮譽(yù)，還有很多是從課本中不能獲得的知識。

上學(xué)期我們曾去大連市自然博物館參觀學(xué)習(xí)，那些館藏精制標(biāo)本就深深地印在我們的腦海里，就如同美麗多姿的大自然呈現(xiàn)在眼前一樣。當(dāng)時心里就想，我們要是能做出這樣精美的標(biāo)本就好了。這學(xué)期遼寧省動植物標(biāo)本大賽一拉開帷幕，我和同伴們就興奮不已，紛紛踴躍報名。接下來，我們就開始了一段近兩個月的參賽時光。

我們的作品名稱是《諾亞方舟》，要表現(xiàn)好這樣一個有歷史文化淵源的題材，難度肯定挺大的。作品名字的靈感來自于一部電影《2012》，滔天的洪水、呼嘯的暴風(fēng)、迸發(fā)的巖漿瞬間摧毀了人類數(shù)千年的文明，只有登上一艘名叫“諾亞方舟”的船的人才得到了解救。生命，這個偉大的詞語我們應(yīng)對她肅然起敬。物欲橫流的世界讓有些人快失去了最起碼的呵護(hù)自然的道德底線，頻頻發(fā)生的自然災(zāi)害，山呼海嘯，地動山搖，難道不就是對那些人的懲罰嗎？世界擁有了自然，自然又擁有了萬物。人類因?yàn)閾碛衅渌锓N無法比擬的優(yōu)勢而成為了自然的主宰，但主宰并不意味著殺戮。自然界在人類自私利益的滿足下漸漸失去了平衡，一個不平衡的自然，人類的生活又怎能會幸福、快樂。我們?yōu)榱撕粲跞祟愐煤脨圩o(hù)我們僅有的家園——地球，維護(hù)我們賴以生存的環(huán)境，讓人們看看我們的家園有多美麗多姿，決定以動物標(biāo)本為主體，植物標(biāo)本為背景，并著手制作。

我們首先是“招蜂引蝶”——捕蝴蝶、捉蜜蜂。我們帶著自制的捕蝴蝶和蜜蜂的塑料袋、保存它們的礦泉水瓶，爬上了學(xué)校的東山，滿山遍野地尋找“蝶影”、“蜜蹤”……每看到一只，我們就欣喜若狂地跑過去，小心翼翼地靠近、捕捉，但一次次地落空、摔倒，弄得衣服上、鞋上粘滿了難拔下的草刺，感覺渾身都不舒服。更懊惱的是，抓到的蝴蝶還沒保存好，翅膀上的粉都被它掙扎掉了，制成標(biāo)本肯定不完整、不好看了。怎么辦呢？請教老師后才知道，必須先把乙醚或氰化物滴入瓶中，因?yàn)榭梢月樽砘驓⑺篮顾荒軄y動，采集完后要拿到實(shí)驗(yàn)室，立刻用大頭針從胸部插入，擺好姿勢，放在陰涼地方讓其自然風(fēng)干定型。果然是行行有門道啊！“招蜂引蝶”完了后，下一步就是烏龜標(biāo)本了——我們設(shè)想制作一個烏龜爬行在沙灘上的標(biāo)本。第一次接觸，怎么下手呢？我們就請教大連自然博物館的標(biāo)本制作專家，專家很細(xì)心地教我們步驟和技巧，讓我們感覺心里有底了。看來，還是要“不恥上問”啊！我們找到烏龜銷售市場，高高興興地買了一只回來，可是，問題又來了，看著憨態(tài)可掬的小烏龜，我們實(shí)在不忍心殺它。于是，我們決定去市場買剛剛死去的。讓我們意想不到的是，可能被我們的“菩薩心腸”感動了吧，對方免費(fèi)送了我們很多只剛剛死去的烏龜。烏龜有了，可以開工了！首先，我們用福爾馬林浸泡四天，取出來立刻用剪刀把臀部切開小口，取出內(nèi)臟和四肢的肉。再把準(zhǔn)備好的滴上少量甲醛的棉花塞滿里面——定型，最后用101膠水把切口封住，放在40度的烘干箱內(nèi)烘干半天，取出放在一旁的陰涼處，這一環(huán)節(jié)就宣布大功告成了！看著自己的階段性小成果擺在眼前，想想我們一天坐六次公交車去收集資料、拜訪“標(biāo)本達(dá)人”，有時做不完一天就吃一頓飯，聞著福爾馬林呼吸都難受的情形，我和同伴們相視一笑，輕輕地吁了口氣……接下來的樹葉標(biāo)本制作，當(dāng)傾注了大量心血的一張張精致的樹葉標(biāo)本像變魔術(shù)似的呈現(xiàn)在眼前時，我們覺得特別自豪，作為生物技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，將來很有可能需要這方面的知識，比如當(dāng)我們要了解某一植物的一些構(gòu)造等方面的知識時，我們就可以將它做成標(biāo)本，以便日后研究，同時也讓我認(rèn)識了許多植物，這對于我們來說是一個很大的收獲。好戲還在后頭！下一個重要任務(wù)就是小鳥標(biāo)本。剛開始我們?nèi)チ藥滋耸袌鲑I鳥，都空手而歸，那些好心的賣鳥人都表示很愿意支持我們，說等著有去世的小鳥就第一時間給我們打電話，這樣我們就不需要活鳥，節(jié)約成本的同時也保護(hù)了動物。不能就這樣干等啊！我們決定先做好大框。我們跑到玻璃商行定制了一個精美的玻璃箱子，先忙起“裝修”來。我們先把底部放入一層泡沫板，我去海邊拾來一兜小石子平鋪到箱子里的泡沫板上，就地取材校園內(nèi)的常綠松葉子作為草坪鑲嵌在泡沫板上，再加上干鮮花的點(diǎn)綴，那幾只蝴蝶、蜜蜂就“飛”了上去，一個“諾亞方舟”就逐漸呈現(xiàn)在我們面前了。

標(biāo)本箱“裝修”完畢，我們便著手鳥標(biāo)本的制作。鳥的標(biāo)本是主題的點(diǎn)睛啊，不僅要做成，還要做好！我們又去市場買鳥，還沒等我們開口，老板就笑著說：“我給你們留著呢！”聽著這話，我們都心里暖暖的。我們滿懷信心地回到學(xué)校精心制作，終于，一只栩栩如生的畫眉鳥的標(biāo)本制作成功了，我們都激動得想歡呼。

“小鳥”已經(jīng)飛起，還得為它找著陸的“樹枝”啊！于是，我們再向東山行，“砍材”造“樹”了。一支光禿禿的樹干，被我們修剪成一棵精美的濃縮“小樹”。再加上些綠葉點(diǎn)綴，剎那間整個標(biāo)本箱里有了生機(jī)，那只“知了”也情不自禁地爬到了“樹上”休息，最終的作品也隨之完成（見圖1）。至此，整個標(biāo)本制作落下帷幕了。我們好像意猶未盡似的，每天左擺擺右碰碰的，愛不釋手地看著，看得都入神了——感覺如果一打開箱子的拉門，會有一群小動物飛爬出來，讓你置身鳥語花香的仙境之中。我似乎感受到自然的生命律動。

一件栩栩如生的標(biāo)本，不僅是科研中的資料，教學(xué)中的教材，還是生活中美的點(diǎn)綴。在這次標(biāo)本制作活動中，我們學(xué)到了好多，也成長了好多。了解了許多更多生物方面的知識，使我的知識庫又添加了好多的生物學(xué)知識。也學(xué)會了如何去制作植物標(biāo)本、動物標(biāo)本，動手能力有了提高。這次拓展活動既豐富了我的知識，也讓我體會到親手實(shí)驗(yàn)的快樂和樂趣。它讓我做事變得更細(xì)心，讓我學(xué)會了關(guān)注生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不僅僅是獲獎帶來的自豪感、榮耀感，而且對所學(xué)知識也有了深一層的感悟，更切身地認(rèn)識到自然界中的生物多樣性對人類生活的意義，親近自然，親善萬物，感受生命，感悟人生。的確，只有我們擁有對于生命的敬畏之心時，世界才會在我們面前呈現(xiàn)出它的無限生機(jī)，我們才會時時處處感受到生命的高貴與美麗。熱愛生命，不僅是熱愛自己的生命，還包括熱愛所有的生命，以及熱愛大自然。一個能夠熱愛其他生命的人，在做出任何決定時會作出更深一層的考慮，如果我遇到了危險，也許危及的還有施救者的生命安全，從而會多一份責(zé)任之心。通過這段時間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的人生觀、世界觀有了很大的提高，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，善于創(chuàng)新，做一名德智體全面發(fā)展的當(dāng)代大學(xué)生。

這次活動中，我們有過艱辛，有過喜悅，有過迷惘，有過振奮……但事過境遷，留下的只有難以忘懷的感動，感動于老師的精心指導(dǎo)，感動于朋友們的傾情幫助，感動于小組成員們分工協(xié)作、執(zhí)執(zhí)著向前的團(tuán)隊精神，感動于兩個月當(dāng)中大家一起笑一起流汗一起學(xué)習(xí)的所有點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一次充實(shí)的活動，一段美好的記憶，我相信，這次參賽的經(jīng)歷，將是大學(xué)生活留給我未來人生之旅的最可寶貴的財富之一。