越過天際的成長感悟

我雖然是英語教師，但喜愛閱讀中文文學(xué)作品。在一次閱讀學(xué)生的語文課外閱讀資料中，我被一篇閱讀鑒賞的內(nèi)容吸引住，讀完以后感覺心中有一股力量被默然觸動，引起了我對學(xué)生獨(dú)立能力培養(yǎng)的思考，和對自己作為年輕教師在對學(xué)生德育方面培養(yǎng)的感悟和反思。

文章介紹了一種名叫“雕鷹”的雄鷹，它們生活在遼闊的亞馬遜平原之上，被美稱為“飛行之王”，其飛行時間之長、速度之快、動作之敏捷，堪稱鷹中之最，被它們發(fā)現(xiàn)的小動物，一般都難以逃脫捕捉。但是，在這壯麗的飛翔后面，卻蘊(yùn)含著滴血的悲壯。

當(dāng)一只幼鷹出生后，沒享受幾天舒服的日子，就要經(jīng)受母親近似殘酷的訓(xùn)練。首先，幼鷹在母鷹的幫助下學(xué)會勉強(qiáng)的飛行，然后必須經(jīng)過成百上千次的訓(xùn)練，否則就不能獲得母親口中的食物，這只是歷練的第一步。第二步，母鷹把幼鷹帶到高處，或樹邊或懸崖上，然后把它們摔下去，有的幼鷹因膽怯而被母親活活摔死，但母鷹不會因此而停止對它們的訓(xùn)練，母鷹深知：不經(jīng)過這樣的訓(xùn)練，孩子們就不能飛上高遠(yuǎn)的藍(lán)天，即使能，也難以捕捉到食物進(jìn)而被餓死。第三步則充滿著殘酷和恐怖，那些被母親推下懸崖而能勝利飛翔的幼鷹將面臨最后的，也是最關(guān)鍵、最艱難的考驗(yàn)，因?yàn)樗麄兡钦诔砷L的翅膀會被母鷹殘忍地折斷大部分骨骼，然后再次從高處推下，有很多幼鷹就是在這時成為飛翔悲壯的祭品，但母鷹同樣不會停止這“血淋淋”的訓(xùn)練，因?yàn)樗壑须m然有痛苦的淚水，但同時也在構(gòu)筑著孩子們生命的藍(lán)天。

有的獵人動了惻隱之心，偷偷地把一些還沒有來得及被母鷹折斷翅膀的幼鷹帶回家里喂養(yǎng)。但后來獵人發(fā)現(xiàn)那被喂養(yǎng)長大的雕鷹至多飛到房屋那么高便要落下來，那兩米多長的翅膀已成為累贅。原來，母鷹“殘忍”地折斷幼鷹翅膀中的大部分骨骼，是決定幼鷹未來能否在廣袤的天空中自由翱翔的關(guān)鍵所在。雕鷹翅膀骨骼的再生能力很強(qiáng)，只要在被折斷后仍能忍著劇痛不停地振翅飛翔，使翅膀不斷地充血，不久便能痊愈，而痊愈后翅膀則似神話中的鳳凰一樣死后重生，將能長得更加強(qiáng)健有力。如果不這樣，雕鷹也就失去了這僅有的一個機(jī)會，他就永遠(yuǎn)與藍(lán)天無緣。

沒有誰能幫助雕鷹飛翔，除了它自己。

文章讀到這里，我沉思良久，想到了我班上的孩子們，想到了作為年輕教師的自己。

世間萬物的生命有著許多的相似之處，想到幼小的雕鷹，我馬上聯(lián)想到我們班那些十四五歲的孩子們，他們充滿活力，拍著稚嫩的翅膀面朝知識的殿堂和理想太陽升起的方向躍躍欲試。大部分的孩子來自比較富裕的家庭，父母從商的比較多，正因如此，長期在外忙碌的家長把孩子安排在學(xué)校寄宿，這樣我便成為了這三十多個孩子一周之內(nèi)見得最多、相處時間最長的大人，也是他們所依賴的對象。將心比心，我是名副其實(shí)的“小家碧玉”，自小被養(yǎng)在深閨，在父母的保護(hù)之下長大，念書時是受“萬千寵愛”的優(yōu)等生，師長無微不至的關(guān)懷讓我自小樹立起“人人愛我，我愛人人”的觀念，常感動，常悲憫，用仁愛的眼光看眾生，所以，面對著我們班的孩子，我會想，別人的孩子做功課不懂可以回家問家長，在學(xué)校的喜怒哀樂都可以與父母分享，可以撒嬌，從父母身上得到慰藉與安撫；但寄宿班的孩子就與這些好事無緣。這種疼愛的責(zé)任，便落在我這個班主任的身上，我要把父親的安全感和母親的溫暖奉獻(xiàn)給班里的孩子們。

但是此刻回想，我這樣做，便與那動了惻隱之心的獵人毫無區(qū)別，孩子們也許永遠(yuǎn)不能飛得更高。

失敗對理想的動搖，挫折對意志的打壓，漸漸讓我懂得了學(xué)生成長的規(guī)律，也認(rèn)識到自己在教書育人方面的不成熟，若我們雙方都不能忍著眼前的劇痛繼續(xù)飛翔，我們都無法飛向成功。我曾在班會課上對孩子們說：“同學(xué)們，你們所經(jīng)歷的，我也在經(jīng)歷，而且我敢肯定我比你們更痛。你們還小，不明白老師為什么對你們面面俱到絲絲入微，對你們?nèi)绱藝?yán)格、如此苛刻，但你們必須堅(jiān)持，把被我折斷的翅膀展開，不斷拍打，讓羽翼長得更長更健壯。”

我曾經(jīng)與一部分同學(xué)談過心，他們認(rèn)為父母把自己放在寄宿學(xué)校的這種行為是不負(fù)責(zé)任，會恨父母，但現(xiàn)在我知道，也敢肯定，他們將來會感激父母。

正如我自己，也感激生活，感激我所接觸的人們，一點(diǎn)一滴的打擊都在把我的觀念慢慢改變，把我的激情漸漸冷卻，把我的意志逐步消磨……但是人生的道路還是需要闖，需要義無反顧，即使我的翅膀被完全拔掉，我還有用雙腳去踏平滄桑，用雙手創(chuàng)造明天，步步開拓，一步是辛勞和忍耐，另一步是希望與愛。

我曾經(jīng)認(rèn)為我可以幫助孩子們學(xué)好，若他們想要翱翔藍(lán)天，我作為他們的翅膀也好，或承托他們的風(fēng)也好，都能幫助他們。如今我感慨，任何人都不能靠他人成功，靠父母不行，靠老師也不行。

沒有誰能幫助雕鷹飛翔，除了它自己。

（作者單位：廣州市荔灣區(qū)金道中學(xué)）

責(zé)任編輯 趙靄雯