愛心伴新春

帶小孩去打針，當護士準備注射的時候，小孩問：“阿姨，你打針疼嗎？”護士禁不住笑起來：“阿姨打針不疼，真乖！”護士的笑容和話語，無疑是愛心。那天去買煙，店鋪的主人不在，坐著一個小孩，在認真做作業，我走近一看，他在寫生字，一筆一劃，如雕刻一般。我說：“你的字寫得真好！”小孩沖我友好地笑笑。這不能不說是發自內心深處的一種天然的愛心。

這種愛心不需要努力，不需要做作，更不會覺得累，這是一種天性。李鎮西說：“童心能夠滋潤愛心。”很有道理。平時在班上的時候，同學們友好地一笑，走時沖你招招手，隨意地遞過來一顆糖、出汗的時候給一張紙巾，會給我許多溫馨。生氣了，“老師，你沒事吧？”一種關心。“老師，他是那樣的人，別和他一般見識。”一種勸慰。高興了，“老師，好久沒見你笑了。”一種關注。在走廊上，抱著許多作業本，“老師，我幫你拿吧。”一種關愛。出門在外，“老師，你什么時候回來啊？”一種思念。“老師，你住院，好想給你打電話，又怕影響你休息。”一種理解。……這些，也源自內心深處的愛心。

要過年了，于是想起往年過年：我家的電話是最繁忙的，特別是大年三十的凌晨，一個接一個，一聲聲地拜年、祝身體健康，真讓我應接不暇。快一點鐘的時候，一個學生說：對不起，我一直在打您家的電話，就是打不通。我們大家約好給您拜年的。放下電話，心里久久不能平靜。我激動，我也自豪，但我不能和家人分享。記得那次我批評女兒的成績不理想，沒想到她說：“你的心思在你的學生身上，哪有時間管我啊！”我無言以對。父母對子女的愛是無條件的，親情的愛有血緣關系，而教師對學生的愛卻是廣泛的，純潔的。

聽到有人說愛學生很累，很辛苦。我會想，那不是真正的愛心，那是強扭的花朵，那是捆綁的夫妻，那是商場上的應酬，那是強者給弱者的施舍。真正的愛心是自然的流淌，是情不自禁的表現，是發自內心的渴望。

師生間的愛是互動的，在愛的互動中，受益的包括老師，因為你接受的愛是群體給予的，幾乎是在愛的包圍之中。高明的教師應該調動起這種愛的互動，讓自己充盈在愛的氛圍中，這是愛心的一種境界，你懂的。

責任編輯 鄒韻文