教育“超載”的證據(jù)(等)

教育“超載”的證據(jù)

小學(xué)生們常背著沉甸甸的書包上學(xué)。在山東聊城市振興路小學(xué)門前，五年級(jí)的小博說，書包里面除了作業(yè)本就是課本，爺爺昨晚給他稱了稱，書包足足重15.4斤。（見《齊魯晚報(bào)》）

孩子的書包達(dá)15.4斤，這一重量是2010年烏魯木齊市第二十七小學(xué)規(guī)定的“不能超過3.5公斤”標(biāo)準(zhǔn)的2倍還多。減負(fù)減成了重負(fù)，其根本原因在于應(yīng)試教育體制迫使下的教育“超載”。現(xiàn)行的教育體制，脫不開盲目、功利與應(yīng)試三大指責(zé)。盲目與功利剝奪了孩子玩耍的本性、童年的本真，把孩子變成了學(xué)習(xí)的機(jī)器或者家長(zhǎng)未了心愿的延續(xù)。而應(yīng)試教育體制下，一切以考試論成績(jī)，以分?jǐn)?shù)論英雄，不學(xué)習(xí)、不看書，不加重書包重量、不加大思想壓力，分?jǐn)?shù)從何而來？

不理性、平和地看待成功，看待孩子的成長(zhǎng)，不去掉教育的盲目化、功利化與應(yīng)試化，教育就無法擺脫“超載”命運(yùn)，而學(xué)生書包自然也就無法不“超重”。

取消“擇校費(fèi)”要有治本之策

今年起，浙江將全面推行義務(wù)教育中小學(xué)“陽光招生”：浙江公辦中小學(xué)擇校率要降到5%以下，同時(shí)重拳治理擇校亂收費(fèi)，堅(jiān)決落實(shí)公辦中小學(xué)擇校與收費(fèi)完全脫鉤的規(guī)定。

對(duì)于擇校費(fèi)，國(guó)家早有明確規(guī)定，2005年教育部就曾表態(tài)“擇校”將在三年內(nèi)終結(jié)，時(shí)至今日依然“只見樓梯響，不見人下來”。擇校費(fèi)的“因財(cái)施教”本質(zhì)，在制造著受教育起點(diǎn)不公的同時(shí)，更加劇著教育資源分配的不公。

“擇校費(fèi)”的問題罪不在收費(fèi)本身，而在于我們沒有“讓每一個(gè)孩子都有公平接受良好教育”的機(jī)會(huì)。所以，要徹底取消擇校費(fèi)，關(guān)鍵是要通過平衡配置教育資源，切實(shí)縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件和辦學(xué)質(zhì)量的差距，真正提高每一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，讓孩子們不管在哪里上學(xué)效果都一樣，如此，家長(zhǎng)和學(xué)生們才會(huì)不想擇校、不必?fù)裥＃瑩裥ＹM(fèi)才會(huì)不消自亡。

軍訓(xùn)：必修更要善修

教育部網(wǎng)站不久前公布一項(xiàng)文件：各高校要把軍事訓(xùn)練作為必修課列入教學(xué)計(jì)劃，軍事技能訓(xùn)練時(shí)間為2~3周，實(shí)際訓(xùn)練時(shí)間不得少于14天。大學(xué)軍事教育確實(shí)必要，但為何“是否取消大學(xué)軍訓(xùn)”仍然經(jīng)常會(huì)成為一個(gè)問題？問題的關(guān)鍵和實(shí)質(zhì)恐怕在于，時(shí)下大學(xué)軍訓(xùn)的具體內(nèi)容和方式是否足夠合理完善。

長(zhǎng)期以來，大學(xué)軍訓(xùn)的主要內(nèi)容和方式一直都顯得十分單調(diào)枯燥，年復(fù)一年重復(fù)的均是十分初級(jí)、一成不變的“站軍姿、踢正步、練隊(duì)列、軍體拳”，既沒有更為深入豐富同時(shí)也更具實(shí)際價(jià)值的軍訓(xùn)內(nèi)容和方式，也缺乏生動(dòng)鮮活同時(shí)也契合大學(xué)生求知需求的軍事國(guó)防理論知識(shí)方面的教育傳授。

對(duì)于大學(xué)軍訓(xùn)，教育行政管理部門最需要做的其實(shí)并不是強(qiáng)調(diào)軍訓(xùn)的必修性質(zhì)、訓(xùn)練課時(shí)和時(shí)間，而是采取切實(shí)有效的措施，以不斷改進(jìn)提高大學(xué)軍訓(xùn)的教育訓(xùn)練品質(zhì)和對(duì)大學(xué)生的吸引力，使之在“必修”的基礎(chǔ)上能進(jìn)一步做到“善修”，將其內(nèi)在的教育功能和價(jià)值充分發(fā)揮、釋放出來。（見大洋網(wǎng)）

“不用穿校服”讓人很溫暖

今冬寒冷的時(shí)間長(zhǎng)，受北方強(qiáng)冷空氣影響，2月的一天，上海氣溫出現(xiàn)7—9℃的“大跳水”。為了應(yīng)對(duì)寒潮，該市各中小學(xué)出臺(tái)了一系列防寒保暖的舉措，包括不用穿校服，讓孩子穿羽絨服上學(xué)。

在一般情況下規(guī)定學(xué)生穿校服無可非議，但若遇到天氣突變、氣溫陡降之類的情況，也硬性要求學(xué)生必須穿校服就是不近人情了。這次因?yàn)槔淇諝鈦硪u，有老師特意發(fā)短信，提醒家長(zhǎng)不用給孩子穿校服而穿羽絨服，這讓人感到很溫暖。雖說花花綠綠的冬裝不是那么整齊統(tǒng)一，但孩子的身子卻是熱乎乎的，這樣不僅學(xué)習(xí)效果更好，也讓人感受到一份濃濃的師愛。

我以為，對(duì)于未成年人，學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度要少一些苛刻和嚴(yán)厲，多一些關(guān)懷和體貼，真正做到以人為本。這樣才能有利于孩子的健康，溫暖孩子的心靈，使他們更加健康快樂地成長(zhǎng)。