專業都是虎在高校美術思想政治教育工作中的地位和作用

摘要：近年來，隨著高校的不斷擴招，高等院校美術專業考生的不斷增加，高校美術生數量劇增，如何做好高等美術專業學生的思想政治工作是當前高校美術生教育面臨的重要課題。文章針對美術類學生的培養模式，分析專業教師在高等院校美術生思想政治教育工作中具有不可替代的優勢，充分發揮專業教師在高校美術生思想政治教育工作中的重要作用。

關鍵詞：專業教師 美術生 思想政治教育

隨著社會經濟與文化建設的發展，高等美術教育成為近年來的“熱門”專業，招生規模的擴增，不少地方出現招生名額與報考人數相持不平的狀況，這使得擇優選材的原則在這種狀況面前顯得蒼白無力，生源的整體素質呈下降趨勢。特別是一部分文化課成績不理想、藝術天賦較低的學生，把希望寄托在美術專業的大門上。由于報考普通大學無望，走學美術之路成為眾多考生加盟美術隊伍的動因。通過高考前的美術補習班、考前強化班等短、平、快的專業培訓，成為眾多高考考生的選擇。在新形勢下切實加強和改進高校美術生思想政治教育工作具有現實意義。由于專業教師與美術生之間的特殊關系以及專業教師對美術生的影響力，如何發揮專業教師在高校美術生思想政治教育中的作用，是高校美術生培養及養成良好思想道德修養的過程的關鍵。

我國古代教育家就提出了“為人師表”的思想，專業教師應在政治思想上、道德品質上、學識學風上，以身作則，率先垂范。作為高校美術生有著其專業特殊性，其學科特點及課程設置，給高校美術生日常思想政治教育工作帶來了時空難度。如課程設置是單課獨進、住宿相對不集中、無相對固定的教室、實習實訓課程較多等等實際困難，所有這些給高校美術生思想政治教育工作帶來了前所未有的挑戰。專業教師在高校美術生教育中的特殊性，一是在專業知識上引導學生向縱深方向發展，二是在人品、素養上引導學生健康成長。因此，發揮專業教師教書育人的作用對美術生思想政治教育工作有著積極現實的意義。

一、全面認識專業教師在高校美術生思想政治教育工作中的作用

（一）專業教師是美術生日常生活、學習中最親的人

育人，是高校的根本任務。對于高校美術生而言，專業教師不僅是他們的學業的指導者，更是今后從事專業工作的引路人，這就決定了專業教師在高校美術生思想政治培養中應該發揮主導作用。在對高校美術生加強業務指導的同時加強思想政治教育，既是他們自身成長的迫切需要，也是高校和專業教師們義不容辭的神圣職責。近年來，高校美術生的數量激增，品學兼優者雖大有人在，但我們也要清醒的認識到，由于美術專業的特殊性，從事美術專業的學生往往不大重視文化課的學習，再加上某些院校招生體制的不平衡性，導致了部分考生僅僅是憑專業水平較高就直接考入了高等院校，甚至還有不少非美術專業學生，通過高考前的美術補習班考入了高校美術專業。這就不免存在著一些潛在的思想問題，如一部分人專業水平不高、文化科成績不理想、道德水平不高等等，這些問題都與思想政治教育有著千絲萬縷的聯系。同時，德育專干、思想政治理論課等傳統教學，以及專職輔導員的配備人數上，在高校美術生的教育教學中，顯得蒼白無力。由于專業課程設置的特殊性，專業教師是高校美術生心目中最親近的人、最信服的人，發揮專業教師在高校美術生思想政治教育中的積極作用，無疑是一條最有效的教育途徑。專業教師要從思想上充分認識到，不僅要授業解惑，更要從思想、道德、精神品格上關懷每一個學生。

（二）專業教師是高校美術生受感染最深的人

人的行為舉止大半是模仿得來的。對于學生，教師的人格、治學態度等對學生有著潛移默化的影響。學生健全人格、學術道德、規范的養成既來自于專業教師的言傳身教，也受到周圍大環境的影響。高校美術生作為一個個性鮮明的特殊群體，在強調大學生共性要求的同時，也要注重他們的個性發展。高校美術生在讀書期間與專業教師相處時間長、交流多，因此專業教師的一言一行將會直接或間接地影響著美術生的成才成長。為確保高校美術生思想政治教育深入到學生培養的各個環節，我們在開展高校美術生思想教育過程中，積極參考專業教師的意見、建議，讓專業教師廣泛參與高校美術生得日常管理工作中去。

二、注重發揮專業教師在高校美術生思想政治教育中的作用

（一）首先，開展師德建設，提升專業教師的個人品格修養弘揚敬業精神。學校要重視專業教師隊伍建設，定期邀請國內外著名學者，行業精英等做專題講座，定期學習交流，及時總結經驗，學習先進的教學方法。在培養高校美術生的工作中，建立專業教師和學生的定期交流制度，大力宣傳“全員育人”的思想，督促專業教師做到學習指導上不遺余力，思想教育上循循善誘，日常生活上關心體貼學生。樹立示范意識，通過老教師帶新教師、開展職業道德學習等形式，敦促專業教師在育人的同時要注意自己的一言一行，嚴格要求自己，遵守學術規范，以自身高尚的品格、嚴謹的治學態度來影響學生。

（二）為專業教師及高校美術生建設創新創業的校企聯合設計場所、藝術中心、社區服務等思想政治及專業示范基地，采取院系主管、專業教師主導、學生參與的運行機制，使專業教師在指導過程中實踐示范作用，起到模范帶頭作用。提倡博學多才，通過考察學習、實踐創作、進修深造、定期交流等方式，敦促專業教師關注學術前沿動態、完善自身知識結構，勇于開拓創新，創造新知識。為專業教師搭建工作創新平臺，積聚高校美術生思想政治教育的特色和品牌。