合作學習技術在管理學教學中的應用

摘要：全球化已經(jīng)改變了現(xiàn)代管理實踐，批判性思維、團隊精神、合作、創(chuàng)造力等是受到當代社會高度重視的特性。這些變革要求管理專業(yè)教育工作者重新評估專業(yè)課程學習目標、教學體系和教學策略。有效的管理學教學要求教師在教學決策和指導教學過程中， 構建“指導性授知與主動性學習相結合”的教學模式，提高學生創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)和就業(yè)綜合能力，使之最大限度地適應二十一世紀的競爭環(huán)境的教學目標。那么滿足這種從教師主導教學向以學生為本的教學轉變的有效策略之一就是建立和廣泛應用學習小組的合作學習技術和學習環(huán)境。本研究的目的就是評價利用合作學習技術和方法講授管理學課程的模式及其有效性。結果能夠為當今經(jīng)濟管理院校推進以學生發(fā)展為本和滿足師生多元化需求的管理學教學目標提供一種可供選擇的教學策略。

關鍵詞：合作學習 教學 管理學