直觀教學(xué)在生物教學(xué)中的運(yùn)用

[摘 要] 在生物教學(xué)中教師運(yùn)用實(shí)驗(yàn)、直接觀察、教學(xué)用具等直觀的教學(xué)手段能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力，并能形成良好的獨(dú)立思考能力。從而大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

[關(guān)鍵詞]直觀教學(xué)；教學(xué)手段；學(xué)習(xí)效率

所謂“直觀教學(xué)”是指能調(diào)動(dòng)學(xué)生的直接感官，使之便于理解領(lǐng)會(huì)所學(xué)原理的方式方法。諸如實(shí)驗(yàn)、標(biāo)本模型、掛圖、幻燈片、實(shí)地觀察等都是直觀教學(xué)的手段。生物教學(xué)就應(yīng)充分利用這些直觀手段，確立直觀理念，從而培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。

一、 通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力

通過(guò)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?dòng)手能力。教師在課堂上演示實(shí)驗(yàn)以及學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)都是理解生物原理的直觀教學(xué)手段。生物是一門自然科學(xué)，有些生物原理、事物的內(nèi)部構(gòu)造用文字來(lái)表述可能沒(méi)有用模型（實(shí)驗(yàn)）來(lái)得真切易懂、鮮活。在實(shí)驗(yàn)中可以培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，提高科技素質(zhì)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?dòng)手操作能力。另外學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中還可以學(xué)到科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法：實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、材料的選擇、藥品和儀器的配制，操作的要領(lǐng)、數(shù)據(jù)的整理、現(xiàn)象的分析、結(jié)論的推斷等。

二、 運(yùn)用觀察的直觀形式培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

思維是客觀事物在人腦中的主觀反映。因?yàn)槿四苤鲃?dòng)地通過(guò)人的感覺(jué)器官去感覺(jué)外界事物，或通過(guò)人的感官（眼、耳、口、鼻、舌、手、腳等）去觀察周圍的事物，從而通過(guò)思維獲得反饋。所以對(duì)生物課而言，觀察這一直觀手段能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。……