菲律賓教育與中國教育的異同

2011年6月，作為河南省外派教師的我和其他五位來自河南不同地區(qū)的老師們來到菲律賓，開始了為期一年的支教工作。我被派往位于菲律賓南部的棉蘭老島地區(qū)奧三米市光華中學(xué)幼兒園任幼兒園部主任。這所學(xué)校集高中部、初中部、小學(xué)部和幼兒園部為一體。我所在的幼兒園是一位已有100多歲的老人捐助建造的，并以老人已故夫人的名字命名，末代皇帝溥儀的弟弟溥杰為幼兒園題字 “素瑩園”，牌匾至今懸掛于幼兒園醒目的位置。

在菲律賓工作將近半年了，慢慢地熟悉了這邊的社會(huì)環(huán)境和學(xué)校環(huán)境，感覺和國內(nèi)還是有相當(dāng)大的差別。

一、自然環(huán)境和社會(huì)治安

菲律賓是一個(gè)島國，四面環(huán)海，所以，生態(tài)環(huán)境非常好。藍(lán)天白云日日可見，空氣新鮮，配上高高的椰子樹，景色優(yōu)美。這里經(jīng)常會(huì)下一陣小雨，空氣中的濕度也是很大。菲律賓位于我國的東南，想象中應(yīng)該很濕熱，到了后發(fā)現(xiàn)這邊還沒有鄭州的夏天熱，當(dāng)國內(nèi)熱浪滾滾的時(shí)候，這邊卻涼風(fēng)習(xí)習(xí)，晚上不開空調(diào)還要蓋毛巾被。當(dāng)然，這里也沒有我們北方四季分明的季節(jié)，11月底國內(nèi)已經(jīng)是天寒地凍，用上了暖氣，而這里依然艷陽高照，人們穿著短袖衣，家里開著冷氣。據(jù)說菲律賓“三九”天也是這樣，一年四季都是夏。

來到菲律賓之前，經(jīng)常看到這邊局勢不穩(wěn)的新聞，國內(nèi)的親朋好友們都有些擔(dān)心。我所在的學(xué)校位于棉蘭老島北部的奧三米市，來之后我感覺這邊政治問題并不明顯，當(dāng)?shù)氐姆坡少e人非常友善，見面會(huì)主動(dòng)打招呼問好。由于當(dāng)?shù)厝A人比較有錢，所以，會(huì)有綁架華人的案件發(fā)生，但這只是很偶然的事件。超市門口會(huì)有帶著真槍實(shí)彈的保安站在兩邊，所有出入超市的男女要被檢查身上是否帶有槍支，雨傘也會(huì)作為攻擊性武器不允許帶入超市。為了我們的安全，學(xué)校一般不允許我們出校門，等到周六周日，大家才一起出去集體采購，出校門時(shí)還須向保安提交校領(lǐng)導(dǎo)簽字的出入單，晚上六點(diǎn)以前必須回校。

二、人文環(huán)境和生活習(xí)慣

菲律賓人沒有我們想象的那么黑，很多人都長著大大圓圓的眼睛。菲律賓女孩個(gè)性非常活潑開朗、熱情，而且能歌善舞，女生們跳起舞來搖曳多姿，腰肢靈活嫵媚，韻味十足，隨便一曲音樂她們就能跳出嫵媚風(fēng)情的舞蹈，和我們國內(nèi)女孩風(fēng)格完全不同。

菲律賓人基本上都說英語，當(dāng)然還有說菲律賓語和本地話的。

菲律賓華校的孩子將要學(xué)習(xí)好幾種語言，其中包括英語、菲律賓語、普通話、閩南語。由于要學(xué)習(xí)多種語言，各個(gè)學(xué)校的安排也就會(huì)“因校而異”。很多華校的領(lǐng)導(dǎo)目前都很重視中英文的融合性，如：既有英文數(shù)學(xué)也有中文數(shù)學(xué)，中文數(shù)學(xué)比英文數(shù)學(xué)簡單一些。我們幼兒園每班各有一位英文老師和中文老師，每個(gè)人都是獨(dú)立上課，沒有配備老師。由于我不會(huì)說英語，無法和孩子們用英語交流，我和孩子們都只能借助肢體語言和圖片溝通，然而，恰恰因?yàn)檫@個(gè)原因，給了孩子們提供了一個(gè)很好的語言環(huán)境，因此我們班幼兒中文進(jìn)步非常快，經(jīng)過半年的溝通及教學(xué)，我所說的中文孩子們能夠聽懂八成。由此可見，語言環(huán)境對學(xué)習(xí)外語來說是多么重要。

菲律賓人吃得特別少。早上，一杯牛奶，中午和晚上一盒米飯配一個(gè)炸雞腿或者炸肉串、炸香蕉就解決問題了。他們的飲食主要通過炸和烤，看上去干干的，我們吃不太習(xí)慣。在這個(gè)學(xué)校支教的老師每個(gè)月向?qū)W校上交3000比索，集體購買食物，按照中國飲食習(xí)慣搭配和烹制，3000比索相當(dāng)于人民幣450元。因?yàn)楹芏嗟那嗖宋锲范际切枰竭\(yùn)過來，物價(jià)比首都馬尼拉還要高。但菲律賓其他地區(qū)的支教老師生活費(fèi)比我們花得會(huì)更少。

說到出行，我所在的城市屬于比較偏遠(yuǎn)的小城市，主要的出行工具就是三輪“摩的”。7比索一人，跑得很快也很平穩(wěn)。菲律賓的日出要比國內(nèi)早一些，早上5點(diǎn)天就亮了。菲律賓人大都早睡早起，晚上8點(diǎn)多睡覺，早上6點(diǎn)多，師生就陸續(xù)到校了。

三、家庭環(huán)境和學(xué)校教育

菲律賓沒有計(jì)劃生育這一說，這里不允許墮胎，所以，家里有三四個(gè)孩子是很正常的，一個(gè)孩子的家庭較少。孩子多，也促使孩子們的自理能力變得更強(qiáng)。

國內(nèi)學(xué)校經(jīng)常會(huì)看到孩子玩的時(shí)候跌倒磕傷，菲律賓孩子也經(jīng)常跑動(dòng)，每天放學(xué)后都會(huì)看到孩子們跑來跑去，追逐打鬧，踢足球。然而很少跌倒，即使跌倒了，一骨碌就爬了起來，看上去不嬌氣。我現(xiàn)在這所幼兒園有一些玩具在我們國內(nèi)幼兒園是不會(huì)讓孩子玩的，比如滑滑梯，很高、很陡、樓梯很窄，還是鐵質(zhì)的，就會(huì)擔(dān)心孩子沒有抓緊或者擁擠摔下來；鐵質(zhì)蹺蹺板，萬一壓著孩子的腳怎么辦；攀登架，很容易從間隙中掉下來。然而，這邊的孩子都在玩，天天玩。

這里的學(xué)校學(xué)生人數(shù)不多，每個(gè)班基本上只有十幾個(gè)人，但要讓他們安安靜靜聽課卻挺不容易。因?yàn)檫@邊的孩子基本上很隨性，上課時(shí)自由交談，喜歡隨便走動(dòng)。

國內(nèi)的一些學(xué)校放學(xué)后，教師會(huì)讓個(gè)別學(xué)生留下補(bǔ)習(xí)，菲律賓學(xué)校也有這種狀況。我剛到時(shí)，有些孩子不會(huì)一點(diǎn)中文，聽不懂我的口令，就有幾個(gè)家長通過學(xué)校請我放學(xué)后給孩子補(bǔ)課，孩子不會(huì)覺得難為情或者厭煩。每天5～6點(diǎn)鐘，學(xué)校還安排兩位老師（中、英文教師各一位）在學(xué)生休息廳，等候不會(huì)的學(xué)生主動(dòng)來補(bǔ)習(xí)。據(jù)我觀察，每天都有學(xué)生前來，老師耐心地講解著。這種方法很好地解決了孩子沒有學(xué)會(huì)的問題，值得我們國內(nèi)學(xué)校借鑒。

我們國內(nèi)的老師說話比較有權(quán)威性，低年級(jí)的學(xué)生基本上是言聽計(jì)從。菲律賓的孩子則比較“個(gè)性”。如，周六要進(jìn)行體操排練，周五下午教師專門通知學(xué)生按時(shí)參加。然而，周六本應(yīng)來12個(gè)人，卻只來了4個(gè)人，學(xué)生不來的理由是沒時(shí)間，下周就要考試了。還有一次舞蹈排練，老師等了一下午，一個(gè)學(xué)生也沒到，因?yàn)榍耙惶靺⒓尤杏涡校⒆觽兏杏X很累了。

菲律賓的社會(huì)環(huán)境和學(xué)校教育有諸多不同的地方，但也有許多相似之處。

中國有句老話“十年寒窗苦讀”。孩子們一上學(xué)，苦難的日子就開始了，每天早上要上早自習(xí)，晚上要上晚自習(xí)，放假要補(bǔ)習(xí)，就連周六周日都要參加這樣或者那樣的興趣班。菲律賓的學(xué)生和中國的差不多了，拿我所在學(xué)校為例，每天早上中小學(xué)的孩子們早上7點(diǎn)就必須到校，7點(diǎn)10分開始做早操，7點(diǎn)30分早操結(jié)束，開始上第一節(jié)課。每節(jié)課40分鐘。有意思的是，同時(shí)也很不符合孩子成長規(guī)律的是，他們這一上課就一直到11點(diǎn)50分才能下課，每節(jié)課之間是沒有休息的。校工提前5分鐘搖鈴提醒下課，老師們就趕緊結(jié)束，“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”到下一個(gè)教室。中午，孩子們和老師們大部分都不回家，在學(xué)校吃飯，因?yàn)橄挛?點(diǎn)鐘就要接著上課了，這一口氣又要上到傍晚4點(diǎn)50分放學(xué)。從時(shí)間上來看，兩國學(xué)生都要承受著學(xué)習(xí)時(shí)間長游戲活動(dòng)少這種靜多動(dòng)少的安排。我們一直說國內(nèi)孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，再看看這邊的孩子，5點(diǎn)多就要起床，一坐就是一整天，也是很“悲慘”的啊！

在中國每學(xué)期都會(huì)有期末考試，還有期中考試。不管是什么考試，家長、學(xué)生、老師都很重視，重視孩子是否都學(xué)會(huì)了，試題是否做對了；是否都理解了，同樣的題換個(gè)角度是否能活學(xué)活用。大家更關(guān)注考試后的分?jǐn)?shù)，暗自比較著每個(gè)班的排名，每個(gè)學(xué)生的排名。在菲律賓，每年4個(gè)階段的考試和中國很雷同。6月份新學(xué)期開學(xué)，3月份學(xué)期結(jié)束，中間圣誕節(jié)就是寒假，8、10、12、3月要分別進(jìn)行一次階段性考試。考前老師們會(huì)給每個(gè)學(xué)生發(fā)放考試范圍讓學(xué)生復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容。孩子們和家長們對此都很認(rèn)真，在考試前主動(dòng)要求補(bǔ)習(xí)的學(xué)生就會(huì)明顯多很多，每天放學(xué)后到輔導(dǎo)站。

不同國情造就了不同特色的學(xué)生，但不管是哪里的學(xué)生，他們天真可愛的天性是不會(huì)變的，在任何國家，用心培育學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)也是一致的。（作者單位：河南省鄭州市二七區(qū)建新幼兒園）