提高九年級化學課教學實效的幾點做法

[摘 要]剛升入九年級的學生，要增學一門新的基礎自然科學——化學。學好化學這門功課，關鍵起好步。開頭打好了基礎，以后學習起來就比較順利。教師明確學習目的，有針對性地做好預習，認真上好課，合理布置作業及復習，就能圓滿完成教學計劃，學生也將取得很好的成績。

[關鍵詞]九年級；化學；教學；實效

一、明確學習目的

化學是一門實驗科學，學生通過化學課的學習，能掌握一些化學實驗的基本技能，具備動手做實驗的能力，為今后的科學實驗打下基礎。因此，教師要指導學生認識到：通過初中化學課的學習，不僅能學到初中階段的化學基礎知識，而且還能提高自己的觀察能力、思維能力、實驗能力和自學能力，為今后學習高中化學及其他學科打下良好的基礎。

二、課前仔細預習

先預習、后聽課也是化學學習的基本方法之一。預習的好處很多：一是能強化聽課的針對性，有利于發現問題，抓住重點和難點，提高聽課效率；二是可以提高記聽課筆記的水平，知道該記什么，不該記什么，哪些詳記，哪些略記；三通過預習時的獨立思考和聽課時留下的深刻印象，從而縮短課后復習和做作業的時間；四是預習的過程實質是自覺或獨立思考的過程，從而能培養自學能力。

三、聽好每一堂課

課堂教學是教與學的雙向活動，學生是主體，教師起主導作用教師要指導學生積極、主動地參與課堂教學。聽課時，一定要排除一切干擾雜念，眼睛要跟著老師的講述和演示實驗，積極思考，仔細觀察，踴躍發言，及時記憶，努力做到當堂消化，當堂記住。……