多點(diǎn)賞識(shí) 少點(diǎn)批評(píng)

孩子的快樂(lè)，是老師最大的欣慰。從教二十多年，在日常教學(xué)中我深深感覺到，學(xué)生們最渴望的就是能得到老師的“賞識(shí)”，哪怕僅僅是一個(gè)微笑或者是一句口頭表?yè)P(yáng)，都能極大地激發(fā)學(xué)生們的自信心，使他們努力倍增，因?yàn)檫@個(gè)“微笑”或者是“表?yè)P(yáng)”表達(dá)出對(duì)他行為的肯定和贊賞，這樣不但能滿足學(xué)生的心理需要，而且還能喚醒學(xué)生奮發(fā)向上的精神。

一、微笑地面對(duì)學(xué)生

誰(shuí)都知道，小孩子很會(huì)察言觀色，看老師的表情行事。當(dāng)學(xué)生做對(duì)某一件事時(shí)，老師可以用贊賞肯定的表情來(lái)告訴他，一個(gè)點(diǎn)頭，一個(gè)微笑，都能使學(xué)生信心十足。老師笑面學(xué)生，學(xué)生身心會(huì)感到輕松愉快，隨之智能就會(huì)得到發(fā)展，這個(gè)方法對(duì)后進(jìn)生特別有效。記得一次課堂提問(wèn)，一個(gè)性格內(nèi)向的后進(jìn)生回答得不錯(cuò)，我發(fā)自內(nèi)心沖他一笑，他也笑了。正是這發(fā)自內(nèi)心的一笑，讓那個(gè)學(xué)生一節(jié)課都顯得那么興奮認(rèn)真。我想，笑——也許是教育的法寶吧！此后，不管優(yōu)生還是后進(jìn)生，也不管是在學(xué)習(xí)中，還是生活上，當(dāng)學(xué)生取得成功時(shí)，我都會(huì)用笑去欣賞；當(dāng)學(xué)生感到失落時(shí)，我用笑送去鼓勵(lì)；當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)，我用笑送去寬容。確實(shí)，我的笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。因此，我認(rèn)為，“笑”的力量是無(wú)窮的，它能幫助學(xué)生茁壯成長(zhǎng)，老師適當(dāng)?shù)奈⑿σ彩琴p識(shí)。

二、用語(yǔ)言贊賞學(xué)生

常言道：妙語(yǔ)驚人！的確如此，在學(xué)習(xí)上如果學(xué)生得到老師的恰當(dāng)評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，他們就會(huì)得到精神上的滿足，這種精神滿足也能增強(qiáng)學(xué)生的自信心。在上課時(shí)，我非常注意學(xué)生的一舉一動(dòng)。對(duì)于后進(jìn)生，只要他們有一點(diǎn)想學(xué)的愿望，我就充滿信任地請(qǐng)他發(fā)言，熱情地幫他把話說(shuō)清楚，說(shuō)完整，使他感到自信。對(duì)于不肯舉手的學(xué)生，我也經(jīng)常鼓勵(lì)他們發(fā)言，說(shuō)對(duì)了，我會(huì)風(fēng)趣地對(duì)他說(shuō)：“你說(shuō)得多好啊！為什么不自覺發(fā)言呢，這事可不能先人后己，要爭(zhēng)先恐后呀！”對(duì)于積極發(fā)言的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)送上一句：“我喜歡你活躍的思維你回答得真好！”對(duì)于發(fā)言有獨(dú)立見解的學(xué)生，我會(huì)由衷地夸獎(jiǎng)他：“你有獨(dú)立的見解，真不簡(jiǎn)單！”如果誰(shuí)的作業(yè)字體工整，我會(huì)對(duì)他說(shuō)：“你寫的字真好看，老師喜歡批改你的作業(yè)！”如果誰(shuí)取得了什么成績(jī)或進(jìn)步時(shí)，我都會(huì)送上一句祝福。教師這些賞識(shí)的語(yǔ)言真是神奇，總能激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步，使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得以更好地發(fā)展。

三、學(xué)會(huì)寬容學(xué)生

對(duì)好人、好事要及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)相對(duì)后進(jìn)的學(xué)生也要有一顆寬容的心。我們班的學(xué)生陳志榮剛開學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè)，不遵守紀(jì)律，因此，我就把他叫到我辦公室，對(duì)他說(shuō)：“榮榮，你很聰明，很有潛力，你的作業(yè)是不是不會(huì)做呀，老師幫助你，咱倆一塊完成。”他慚愧地說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我會(huì)做，我一定補(bǔ)完。” “好，老師今天不批評(píng)你，給你一次機(jī)會(huì)，你可要珍惜，今后能保證完成作業(yè)嗎？”他低著頭說(shuō)：“一定能。”我說(shuō)：“老師相信你。”從那以后，他的作業(yè)每天都能保證完成，而且比以前有很大進(jìn)步。于是，我就想，在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，要給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)、一點(diǎn)時(shí)間去彌補(bǔ)。我相信，他會(huì)做好的。我想，教師應(yīng)常懷有一種期待和寬容，以平和的心態(tài)耐心的教育學(xué)生，讓他們?cè)谖覀兊年P(guān)注和期待中進(jìn)步。

四、時(shí)常獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生

獎(jiǎng)勵(lì)也是一種極其重要的賞識(shí)手段。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，可以用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，也可以是精神獎(jiǎng)勵(lì)。

正如詩(shī)中寫道：“如果孩子是鳥，你就是天堂；如果孩子是魚，你就是大海；如果孩子是花，你就是春天。”為他們的每一次進(jìn)步喝彩，我們一定會(huì)得到更多的驚喜。

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