文化語境中的音樂教學

主持人語

音樂課堂，不僅要有濃濃的音樂味道，更要有厚厚的文化味道，讓兒童在具有文化韻味的課堂中，不僅提升音樂的聽覺與思維能力，更能夠激發學生學習音樂的興趣，豐富情感體驗，更可以通過音樂的視角感受豐富多彩的世界文化。但是，當下有的音樂課堂很大程度上沒有體現出應有的文化特色，“由于缺少浩瀚文化的支撐，音樂教育的山嶺顯得很荒蠻”，而有的則將所有內容納入“文化”的范疇，音樂教育又變成了“大拼盤”，失去了學科特色，學生的音樂素養沒有得到有效提升。文化與音樂教學的“度”如何把握？如何做到既教“文化中的音樂”，又教“音樂中的文化”？如何讓學生在教學中能夠整體感受音樂與文化的魅力，欣賞“高品質”的音樂，提升音樂素養，享受美好的音樂人生，成為全面發展的高素質的“文化人”？……探究這些問題，對現今音樂課堂進行“追問”，有助于提升音樂教學品質，有助于我們思考“音樂教育情歸何處”。