孩子們喜歡的數(shù)學(xué)作業(yè)

大家都知道，課后作業(yè)的布置就非常有必要。但稍不注意，作業(yè)就變成了機(jī)械重復(fù)的練習(xí)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭煩的情緒。怎樣的作業(yè)，既能達(dá)到訓(xùn)練的目的，又不會增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，使學(xué)生樂于完成呢？數(shù)學(xué)日記是我所做的一個(gè)嘗試，取得了一定的效果。

在學(xué)習(xí)了有余數(shù)除法后，我鼓勵(lì)學(xué)生在身邊找一找，生活中哪些地方會用到有余數(shù)除法的知識，并以數(shù)學(xué)日記的形式記錄下來。孩子們的興趣很濃，積極地去觀察，去思考。第二天，我收到了很多質(zhì)量較高的數(shù)學(xué)日記。如：翟新月同學(xué)在寫生字作業(yè)的過程中，發(fā)現(xiàn)了有余數(shù)除法的應(yīng)用。

字典中讀“shū”的音共有幾個(gè)字？

我正在查“shū”這個(gè)拼音，發(fā)現(xiàn)讀這個(gè)音的字共有17個(gè)，我突然想：如果我把這些字全部抄下來，每行寫4個(gè)字，要寫幾行，還剩幾個(gè)字？這不正是老師今天給我們講的有余除法嗎？

17÷4=4（行）……1（個(gè)）

所以，我還要寫4行，還剩1個(gè)字。

算出了結(jié)果，我可真開心。沒想到我在查字典的過程中還能復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識呀！生活中用到數(shù)學(xué)的地方有很多，這就是其中的一個(gè)。

這則數(shù)學(xué)日記雖然語句不多，描寫也不是非常生動，但孩子已經(jīng)能將所學(xué)知識進(jìn)行積極主動地思考，我感到很欣慰。

另外，宋曉航同學(xué)和姥姥在菜場買菜，他從中也發(fā)現(xiàn)了本節(jié)課所學(xué)數(shù)學(xué)知識的運(yùn)用，并完成了一則數(shù)學(xué)日記。

買菜

快過年了，大家都來置辦年貨。星期天上午，我和姥姥一同去菜市場買菜。剛進(jìn)到菜場里就聽見一片叫賣聲、還價(jià)聲滔滔不絕，那聲音大的聾子都聽得見。

我們先來到了蔬菜區(qū)，我和姥姥轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，買了三斤韭菜，每斤4元，花了12元 ；又買了三斤雞蛋，每斤3.4元，共花了10.2元；然后買了一斤蒜薹，花了4.3元；最后，買了兩斤香菇，花了8.4元。

接著，我們來到了生肉區(qū)，姥姥打眼一看，急忙拉著我跑到方欣肉店買了一斤后腿肉，花了16.8元；又買了一斤牛肉，花了19.5元；最后我們買了兩條帶魚，花了20.5元。

我們提著大袋小袋，滿載而歸的回了家。回到家后，姥姥問我共花了多少元？我立刻列起算式來：

蔬菜區(qū)：12+10.2+4.3+8.4=34.9（元）

生肉區(qū)：16.8+19.5+20.5=56.8（元）

總共錢：34.9+56.8=91.7（元）

答：共花91.70元。

姥姥接著問：那91.70和100.00還差多少錢呢？“8.3元”我立刻回答了出來。姥姥夸我這個(gè)小鬼能當(dāng)家啦！

孩子在寫這則數(shù)學(xué)日記時(shí)，不僅僅是對本節(jié)課知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)，更是體會到了學(xué)以致用的樂趣，他們所體會到的成就感是多么的寶貴。

另外，我還鼓勵(lì)孩子們運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識編寫數(shù)學(xué)童話、數(shù)學(xué)故事，并定期在班里交流學(xué)習(xí)，枯燥的數(shù)學(xué)定義、數(shù)學(xué)故事、運(yùn)算法則、難以理解的應(yīng)用題等，在孩子們筆下變成了一個(gè)個(gè)生動有趣的故事，他們在輕松愉悅的氣氛中，掌握了知識。如四年級七班的周彥希同學(xué)所寫的數(shù)學(xué)故事，就吸引了同學(xué)們的注意力：

老虎的大餐

今天是老虎大王的生日，老虎準(zhǔn)備請森林里的小動物們好好地大吃一頓，于是請小猴聰聰去準(zhǔn)備食物，老虎大王說：“聰聰，今天是我的生日，你幫我準(zhǔn)備桃子20個(gè)，松果是桃子的兩倍，香蕉是松果的三倍，蘋果是松果的兩倍。”說完老虎大王又去睡覺了。

小猴聰聰不愧是聰聰，不一會兒它就知道該準(zhǔn)備多少水果了。

晚上，大家都來參加老虎的生日晚會，大家都說今天準(zhǔn)備的食物剛剛好，老虎大王說：“這還多虧了小猴子聰聰啊！”聰聰不好意思地笑了。

小朋友們，你知道該準(zhǔn)備多少個(gè)水果了？

20×2=40（個(gè)）40×3=120（個(gè)） 40×2=80（個(gè)）

答：一共有20個(gè)桃子，40個(gè)松果，120個(gè)香蕉，60個(gè)蘋果。

20+40+120+80

=（120+80）+（40+20）

=200+60

=260（個(gè)）

答：小猴聰聰一共準(zhǔn)備了260個(gè)水果。

一段時(shí)間下來，我收集了很多這樣的數(shù)學(xué)日記，雖然文筆稚嫩，但篇篇都是孩子們有感而發(fā)。在寫數(shù)學(xué)日記的過程中，我收獲頗多：不僅使孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣更濃厚了，而且還養(yǎng)成了勤于思考、善于積累的好習(xí)慣。此外，我們還得到了語文老師的肯定：孩子們在寫數(shù)學(xué)日記的過程中，習(xí)作水平也大有提高！這可真是意外的收獲呀！

作者單位 陜西省西安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

責(zé)任編輯 楊博