讓板書為教學(xué)添彩

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，教學(xué)資源日趨豐富，教學(xué)設(shè)施逐漸完善，越來(lái)越多的教師趨向于運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，他們認(rèn)為生動(dòng)逼真的動(dòng)畫、悅耳動(dòng)聽的音響更能創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，而對(duì)另一個(gè)重要的教學(xué)手段——板書，卻疏于設(shè)計(jì)甚至丟棄不用。

教學(xué)板書是指教師根據(jù)教學(xué)需要，在教學(xué)用具（黑板或投影片）上以書面語(yǔ)言或符號(hào)的形式，給予學(xué)生視覺上的書面信息或符號(hào)信息，進(jìn)行表情達(dá)意、教書育人的手段。板書是備課的重要組成部分，是教師的基本功之一。板書，可以看出教師對(duì)教學(xué)重點(diǎn)把握與否，對(duì)教學(xué)流程的熟悉程度。無(wú)論是過去的“黑板加粉筆”，還是今天的電化教學(xué)，一個(gè)恰到好處的板書既可把教學(xué)內(nèi)容形象精練地呈現(xiàn)，使學(xué)生視覺與聽覺完美結(jié)合，享受美的快樂，同時(shí)又有助于他們對(duì)課文知識(shí)進(jìn)一步理解和記憶，對(duì)啟發(fā)思維、發(fā)展智力起著重要作用。因此，在課堂教學(xué)中，幻燈與投影不可能完全取代板書，好教師應(yīng)該善于把信息資源和板書完美地融為一體，在三尺講臺(tái)演繹精彩教學(xué)。然而，設(shè)計(jì)一個(gè)好的板書并不是一件容易的事情。好板書會(huì)說(shuō)話，它是一節(jié)課知識(shí)凝練的結(jié)晶，也是教師備課的精華，更是整堂課的點(diǎn)睛之筆。因此，一個(gè)好板書，需要教師以深入鉆研教材和了解學(xué)生，把握教材的整體和主干，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心選擇教學(xué)方法和設(shè)計(jì)教學(xué)過程為前提，充分利用自己的聰明才智去精心設(shè)計(jì)。

一、 扣主旨

教師設(shè)計(jì)板書大多采用的方法是從課文內(nèi)容入手，根據(jù)課文內(nèi)容抓關(guān)鍵詞板書。但筆者認(rèn)為，這種設(shè)計(jì)古老而又傳統(tǒng)，不能激發(fā)學(xué)生的興趣，應(yīng)加以創(chuàng)新。如《珍珠鳥》一文，主要寫了作者對(duì)珍珠鳥悉心照顧和真切關(guān)愛，小鳥由怕人到喜人、近人、親人、愛人，最后與人融為一體，從而譜寫了一曲人與自然之間的愛之頌歌，作者由衷發(fā)出了“信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界”的感慨。在教學(xué)《珍珠鳥》一課中，有教師抓住課文的主旨，隨著課文的學(xué)習(xí)這樣板書：先寫一個(gè)“鳥”字→給“鳥”加一個(gè)方框→擦掉方框下面一筆→再擦掉方框剩余的三筆，還原一個(gè)“鳥”字。如圖：

簡(jiǎn)單而又富有新意的板書，形象生動(dòng)地闡述了人與鳥的親近過程，于樸實(shí)中告誡學(xué)生人與自然彼此尊重愛護(hù)才能和諧相處的道理，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。

二、 抓標(biāo)題

《大自然的語(yǔ)言》是一首文筆優(yōu)美、語(yǔ)言活潑的科普兒童詩(shī)。作者采用擬人的手法，以最常見的自然現(xiàn)象揭示了自然界中氣候、氣象以及地質(zhì)的變化，白云高飄、螞蟻搬家、蝌蚪游泳、大雁南飛、大樹年輪、魚鱗圓圈、“三葉蟲”化石都是大自然的語(yǔ)言，形象揭示了自然界的奧秘，告訴了我們只有留心觀察、勤奮學(xué)習(xí)的人才能讀懂它們的道理。教學(xué)這一課，筆者抓住標(biāo)題設(shè)計(jì)板書。首先問學(xué)生：語(yǔ)言是什么意思？大自然有語(yǔ)言嗎？你想知道大自然是用什么來(lái)說(shuō)話的嗎？一連串的問題激起了學(xué)生求知的欲望后，筆者便適時(shí)在黑板上畫了一個(gè)大大的問號(hào)。然后，隨著一個(gè)個(gè)問題的解決，將答案一一在問號(hào)的線條上寫出，最后，答案全部揭曉，大大的問號(hào)卻留在了學(xué)生的腦海里。這樣的板書，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給他們留下了深刻印象，于無(wú)聲中養(yǎng)成了多問幾個(gè)為什么、堅(jiān)持不懈去解決疑難問題的好習(xí)慣。

三、找關(guān)鍵詞

任何創(chuàng)作都離不開生活，只有貼近生活的文字才具有生命力，板書同樣也是如此。《渴望讀書的“大眼睛”》是一篇夾敘夾議的說(shuō)明文，向我們介紹了一張?jiān)鹑鐣?huì)關(guān)注的照片。照片展示了貧困地區(qū)的兒童在學(xué)習(xí)條件極其惡劣的情況下，仍然渴望讀書、渴望求知的強(qiáng)烈愿望，對(duì)生活在環(huán)境比較優(yōu)越的城市學(xué)生極富教育意義。為了讓學(xué)生更好地理解課文，培養(yǎng)他們熱愛生活、珍惜獻(xiàn)出真情幫助他人的感情，筆者首先用簡(jiǎn)筆畫畫了個(gè)大大的眼睛，然后根據(jù)學(xué)生的回答在眼睛旁寫著幾個(gè)關(guān)鍵詞：明亮、專注、渴求、憂郁，最后，在《人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛》的背景音樂下，用粉筆在黑板上畫了個(gè)大大的紅心，紅心圈住了眼睛，讓眼睛從此不再憂郁，不再孤單。這樣的設(shè)計(jì)一下子就揪住了學(xué)生的心，與作者產(chǎn)生共鳴。學(xué)生進(jìn)而關(guān)注西部，關(guān)注失學(xué)兒童，愿意為他們伸出援助之手，奉獻(xiàn)一片愛心。

一個(gè)精美的板書會(huì)點(diǎn)亮學(xué)生求知的火苗，它既可以彌補(bǔ)教師口頭語(yǔ)言的不足，也可以從視覺上強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的刺激，使他們更好地感知教師講授的內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)是一門藝術(shù)，教師應(yīng)在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的板書，讓教學(xué)因板書而精彩！◆（作者單位：江西省分宜縣第二小學(xué)）

□責(zé)任編輯：徐純軍