念如鉆

國慶到了，耳畔國歌嘹亮，眼前紅旗飄揚(yáng)，伴隨油然生起的一種莊重的情愫，每一位有志于文明傳承的師者不經(jīng)意間都會捫心自問：在一個(gè)價(jià)值多元、社會正在激變轉(zhuǎn)型的時(shí)代，“我”的價(jià)值何在？“我”應(yīng)如何自我驅(qū)馳以展現(xiàn)才華、綻放自己的生命之花？

對于事業(yè)乃至人生而言，信念無疑是最重要的。

有這樣一個(gè)故事讓人久久感懷：在美國洛杉磯曾經(jīng)發(fā)生一場大地震，一位年輕的父親在安頓好受傷的妻子后，馬上奔向兒子上學(xué)的學(xué)校，此時(shí)學(xué)校已變成一片廢墟。當(dāng)多數(shù)孩子的家長看到現(xiàn)場已無搜救生命的可能絕望離開之后，他仍沒放棄用雙手挖掘泥土；當(dāng)救援工人到達(dá)現(xiàn)場勸他離開，他仍沒放棄。最后，他把他的兒子從廢墟中救了出來。

一個(gè)信念堅(jiān)定的人，他的眼神是執(zhí)著的，他煥發(fā)的動力是無窮的。無論他的“信念”指向什么，他都可以獲得“救出自己兒子”般的足以自豪的人生經(jīng)歷和體驗(yàn)。而豐富的經(jīng)歷和深刻的體驗(yàn)則是成功人生的重要尺度之一。

較之選擇職業(yè)時(shí)猶豫徘徊、干工作時(shí)眼高手低、畢生行色匆匆卻終無所獲的一些人來說，終身從教應(yīng)是教師引以為傲的一件幸事。我們心無旁騖，在教書育人的平凡生活中發(fā)現(xiàn)人生的意義，找到歸屬感，并體現(xiàn)和創(chuàng)造自身的價(jià)值……印度詩人泰戈?duì)栒f：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但是讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭。”我們憧憬花開卻無時(shí)不以“葉”的姿態(tài)“謙遜地”生活著——這種謙遜是一種執(zhí)著，是一種生命樸實(shí)無華卻始終如一的怡然狀態(tài)。

有人說，從事教育事業(yè)對人的要求其實(shí)并不高，一顆愛心，一腔熱忱，如此而已。這個(gè)“一”的珍貴在于教育者傾其所有、毫無保留，它傳遞的是教師教書育人、誨人不倦的赤子之心。“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳”當(dāng)是優(yōu)秀教師光彩照人的人格寫照。

教師對于學(xué)生一點(diǎn)一滴的愛，對于教育大廈一磚一瓦的奉獻(xiàn)，都是教師忠于內(nèi)心信念并安身立命于教育事業(yè)的具體體現(xiàn)。教師的從教生涯不僅需要智商支持、情商參與，更需要栽植一株信念樹，不斷地培土澆灌，方能從容優(yōu)雅地走下去。

因了信念，一個(gè)再普通不過的教師也會變得非常重要——于國于民都不可或缺。

（作者單位：江蘇新沂市教育局）

責(zé)任編輯 鄒韻文