注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,提高口語交際能力

口語交際能力的提高不可能一蹴而就，它需要我們在現(xiàn)實(shí)生活中通過長期的訓(xùn)練才能得以提升。

一、講真話

培養(yǎng)學(xué)生在交際中講真話的習(xí)慣，鼓勵他們在口語交際過程中說真話，做真人。讓他們看到什么說什么，聽到什么說什么，心里怎樣想就怎樣說，有什么感受談什么。這樣做的好處是避免矯揉造作，表達(dá)自已的真情實(shí)感，學(xué)生就比較容易拉開話匣子，就會覺得口語交際其實(shí)并不難，從而樂于參與其中。事實(shí)證明，在交際中講真話，讓人看到的是真誠，同時也能得到別人的尊重，并贏得的是友誼。

因此，我們積極開展“課堂一分鐘演講”的活動，每節(jié)課讓兩三位學(xué)生在講臺上表達(dá)自己日常生活中的所見所聞和所想，展現(xiàn)自己的喜怒哀樂；鼓勵學(xué)生在課外與人交往，在交往過程中做到自然、坦率、真誠地表達(dá)思想、交流情感，養(yǎng)成講真話的習(xí)慣。

二、讀報

要培養(yǎng)學(xué)生讀報的習(xí)慣，讀報可足不出戶能知天下事，可以了解許多知識，可以明白許多事理，可以積累詞匯，可以積累言語素材，更重要是可以培養(yǎng)學(xué)生感性把握的能力。讀報要名符其實(shí)地讀出聲來，要讓人聽到朗朗書聲，最好選擇人多熱鬧的地方讀，這樣還可以鍛煉信心和勇氣。讀報后可就自己感興趣的內(nèi)容和同學(xué)或身邊人進(jìn)行交流、討論，這樣又可以鍛煉自己的表達(dá)能力、交流能力。如果讀報的習(xí)慣能堅持下來，一定能讓人的表達(dá)能力突飛猛進(jìn)。讀報可以使口吃者擺脫說話結(jié)巴的苦惱。

三、積累

在閱讀教學(xué)中要十分注重培養(yǎng)學(xué)生積累語言的習(xí)慣，要求學(xué)生經(jīng)常背誦一些好詞好句好段，只有學(xué)生胸中有足夠的“墨水”，“胸有詩書氣自豪”，這樣才能做到說起話來胸有成竹，傍征側(cè)引，避免了言不達(dá)意尷尬局面。須知“巧婦難為無米之炊”。

在教學(xué)過程中，我們十分注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生要多讀課外書籍報刊，擴(kuò)大自己閱讀量，增加自己的語言儲備。只有多讀書，讀好書，善于積累，才能使自己在口語交際中爭得活水源頭。我們要求學(xué)生：每天記住一個好詞、一句佳句、一首好詩或一段喜歡的話，每個月讀一本好書。

四、文明用語

教師不但要在學(xué)校的教學(xué)活動中嚴(yán)格要求學(xué)生使用普通話交流，使用文明的話語(如：“請”、“謝謝”、“對不起”“麻煩您”等文明用語)，還要多和家長聯(lián)系，與家長密切配合，在日常生活中對學(xué)生提出這樣的要求，要在現(xiàn)實(shí)生活中多為學(xué)生創(chuàng)造一些鍛煉、實(shí)踐的機(jī)會。如：招待客人，購買日用品，打電話向在外打工的父母匯報家中的情況等等。要在這些現(xiàn)實(shí)生活情景的交際中要求學(xué)生文明有禮，盡量用普通話交談，同時也要注意語言、態(tài)度都與自己的身份相符。為了使這些要求落到實(shí)處，我們還建議學(xué)生在日常生活中做到互相監(jiān)督，互相提醒。這樣的訓(xùn)練，能使學(xué)生對文明用語習(xí)以為常，不僅能提高他們口語交際的能力，還能增進(jìn)自身文明氣質(zhì)的涵養(yǎng)。

五、觀察

培養(yǎng)學(xué)生觀察的習(xí)慣，首先要教給學(xué)生觀察的方法。我們對學(xué)生提出了“觀察五要求”，即：第一，要有明確的觀察目標(biāo)，集中精力觀察。第二，要善于抓住事物的特點(diǎn)。第三，要調(diào)動五官，多方面，多角度觀察。第四，要邊觀察邊思考。第五，要按一定的順序進(jìn)行觀察。只有這樣，才能使觀察取得較好的效果。此外，要求學(xué)生樂于把自己的觀察所得與別人分享和交流，并能堅持寫觀察日記和心得體會。

六、交往

美國加州大學(xué)著名心理學(xué)家勞倫斯·哈特教授在對一些孩子進(jìn)行長達(dá)10年的追蹤調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：那些善于與人交往的孩子智商普遍較高，往往比較聰明活潑，而且上學(xué)以后學(xué)習(xí)成績一般都比較好。他認(rèn)為，從小善于與人交往的孩子，不僅容易與人相處得融洽，而且可以從其他人那里學(xué)到一些更廣闊的知識。而過于封閉自己、不愛與人交往、在同學(xué)中的人緣不好，都會影響孩子的交往能力，使孩子將來無法適應(yīng)復(fù)雜多變的社會，更有甚者，會讓孩子形成孤僻、抑郁、偏執(zhí)等心理障礙。我們要鼓勵學(xué)生結(jié)交良師益友，有適當(dāng)?shù)娜穗H交往，在實(shí)踐中養(yǎng)成樂于與人交往的習(xí)慣，在交往中培養(yǎng)自己為人處世、待人接物、協(xié)商合作的能力，為將來的學(xué)習(xí)、工作、和生活打下基礎(chǔ)。為此，我要求學(xué)生在學(xué)校時，起碼要交上三個以上的好朋友，積極參與同學(xué)間的交流和互動，主動和其他同學(xué)分享學(xué)習(xí)的得與失，生活中的喜與憂；生活中也要結(jié)交適當(dāng)?shù)暮门笥选⒑没锇椋獦酚诤腿私煌竽憽⑻孤省⒄嬲\與別人交流思想。

責(zé)任編輯 邱麗