“奇才”寬容育

由于破解“西塔潘猜想”和其他數學方面的貢獻，22歲的劉路成為最年輕教授。在很多人驚嘆他是“數學奇才”時，劉路過去的高中班主任卻這樣說：劉路只是一個個性很強的普通男生。

成績不穩定的中等生

劉路是個普通孩子，成績并不優秀，他考上高中那一屆，全校招收600人，他排名500多。可是，就是這個中等“偏后”的學生，在日后的學習中，給老師們留下了深刻印象。高中數學越學越難，同學們見了“題海”都嘆氣，他卻一頭扎了進去，把鉆研難題當成了挑戰，他說那就跟玩兒一樣。

“劉路是一個喜歡提‘怪問題’的學生。”數學老師說，“他的學習方法與別人不一樣。”他很懂得活學活用，思維跳躍，正因為這樣，劉路雖然能解出難題，但步驟往往能省則省。考試中都是按步驟給分，這讓劉路沒少吃虧。

面對不理想的總分，父親擔心極了，生怕孩子過不了高考這座“獨木橋”。可是，看到兒子專注于數學的快樂，父母硬生生地把擔憂壓在了心底。

我們不是狼爸、虎媽

“我們不是狼爸，也不是虎媽，也沒有給他學習上的指導，都是靠他自己努力。”父親說。

劉路的父親高中學歷，在大連一家國企的后勤部門工作，母親上過大學，是一家起重機公司的工程師。他們兩個人并沒有遺傳給劉路特別的數學基因，一切都源于劉路自己的興趣。

“小學的時候，在數學方面他沒有任何的特別之處。上了初中，當其他同學們還在為課本習題發愁時，他卻已經開始自學數學理論。別人眼中枯燥的理論，他看得妙趣橫生，別人視為‘天書’的數學專著，他則愛不釋手。”劉路父親發現，兒子到了高中對數學更加癡迷了，“一次，他小姨落下一本大學微積分，他就當寶貝一樣，早也看，晚也看，看完了還不過癮，又去圖書館借下冊。”

劉路回憶說，“我覺得我父母教會我最重要的一點就是進取心，他們不會強制我做什么，更多的時候是激勵我。”

好一個“瓶子收藏控”

劉路很幸運，在家有寬容的父母，進了中南大學結識了可以接受他獨特嗜好的室友。數學達人劉路還有其他嗜好？那是當然。瞧，他手里拿著什么寶貝？瓶子？！劉路喜歡收藏瓶子，對瓶子的癡迷程度，可以說達到了“瓶子收藏控”級別。

“他喜歡收瓶子，桌子上擺滿了各種各樣的瓶子，最多的時候有200多個。”室友嚴濤說。后來，那些瓶子嚴重侵占了寢室的空間，嚴濤、賈彪、劉洋他們就背著劉路偷偷處理了一批。沒想到，這并沒有阻止劉路對瓶子的熱愛，他依然快樂地收著。也許正像中南大學數學院陳海波老師所言，“搞數學的人容易偏執”。沉默少言的劉路，除了潛心數學研究，瓶子就是他的最愛。這不，剛處理了一大袋的瓶子，現在又有不少了……

正是這群默默包容的室友，給了劉路一個潛心研究數學的空間。“他非常勤奮，很少參加我們寢室的‘臥談會’。常常，我晚上睡覺前看他在讀論文，等我早上醒來他還在看論文，而且是英文原版論文。”嚴濤很佩服劉路的執著。室友劉洋也說：“在我印象中，他就是一個有著自己生活方式和自己世界的人。他自我控制能力很強，很少受外界干擾。”

一鳴驚人，他解了世界難題

2010年8月，上大二的劉路在自學反推數學的時候，第一次接觸到由英國數理邏輯學家西塔潘于20世紀90年代提出的困擾了各國數學家十多年之久的“西塔潘猜想”。

10月的一天，他突然想到用之前想到的一個方法稍作修改便可以證明這一結論。按捺不住內心的激動和興奮，他通宵達旦用英文寫了一篇長達12頁的證明論文，以劉嘉憶的筆名投給了《符號邏輯》雜志。

“論證并沒有花費我太多的時間，靈感一閃而過，問題就解決了。如果一定要總結點什么，可能與我平時的積累有關吧。沒有訣竅，就是一直做自己感興趣的事，突然間想到了就做到了。”劉路說。

中南大學本科生中出了個“數學奇才”劉嘉憶！可是，學校查遍了數學院所有的學生檔案，也找不到“劉嘉憶”。原來，劉路投稿時，為自己換了一個希望給大家留下“美好的回憶”的名字——劉嘉憶。他也確實做到了。

2012年3月，還是大學三年級學生的劉路，因成功解決了困擾數學界17年的“西塔潘猜想”，被所在的中南大學正式宣布破例提拔為“正教授級研究員”，同時，他也以畢業論文全優的成績提前畢業了！