新農村建設生態保護與科教現狀分析

孫 波

（山東師范大學 政治與國際關系學院，山東 濟南 250014）

在新農村建設進入了一個新的發展機遇期，提高農業現代化水平和農民生活水平，建設農民幸福生活的美好家園就顯得極為關鍵。當然新農村建設過程中所產生的問題是一個系統的問題，涉及到經濟、文化、法律、生態等方面，文章僅就新農村建設中所引發的生態環保問題及科學教育現狀及對策展開分析。

1 新農村建設的生態保護現狀與問題

在新農村建設中，亟需協調與解決的重大問題之一就是推進新一輪的科學教育、科學普及，以解決新農村建設與發展中所顯現出來的生態與環保問題。在當前國家大力構建資源節約型、環境友好型社會的總體目標下，系統調查研究如何以農村科教、科普推動新農村建設中如何加快現代生產方式轉變與發展，治理農業面源污染，為加快發展現代農業盡一己之力。探討如何推動農村基礎設施建設和公共服務改善，推動形成清潔、環保、安全與健康的農村現代生活方式轉變，解決新農村建設中有所展現的生態破壞與環境污染問題。探討如何推進農民科學素養的提高，推進農民現代思維的形成，以更好適應現代社會發展，以更好樹立現代農民對資源節約型、環境友好型社會的主動意識、合作意識與和諧意識。

在新農村建設與發展過程中，環境污染與治理雖較城市與工業為輕，但由于農村所占地域廣闊，農業生產、農村建設與農民生活極為分散，在污染治理方面難以有效集中管理，所以隨著農村經濟的進一步發展，在整個農業發展不斷向好的同時，環境污染與生態破壞的一些方面的問題也不斷出現，例如農村村居、手工業、小型家工業建設的耕地破壞、環境污染問題；民俗旅游、農家樂等垃圾處理、水源等各方面系統保護問題；糧食生產、加工與儲存，農業與添加劑合理使用所涉及的食品、蔬菜安全問題；農村基礎設施建設與公共服務建立過程所存在農村基礎設施完善、農村清潔工程以及環境綜合整治問題；隨著農村經濟的發展，農民的科學素養、思維方式與現代生產方式、生活方式不相適應問題以及目前農村科教、科普與農村經濟社會發展現狀相比相對滯后等等問題。上述問題在一定程度上制約了農村經濟的發展。為促進資源節約型、環境友好型社會的構建、和諧社會的發展。因此“面對日趨強化的資源環境約束，必須增強危機意識，樹立綠色、低碳發展理念，以節能減排為重點，健全激勵和約束機制，加快構建資源節約、環境友好的生產方式和消費模式，增強可持續發展能力?！?/p>

目前某些農村出現了大拆大建的情況，雖經各地政府綜合治理，但農村建房上樓的沖動仍在一定程度上繼續，也不可避免的造成了一定程度上生態的破壞，同時在農村基礎設施建設與發展公共服務的過程中，亟需進行建設規劃、水源保護、民俗旅游的垃圾處理、農村村居的生活污水處理等方面的指導與建設，指導農民樹立預防為主，治理為輔的意識。在農民思想素養方面，應及時加強對農民的科學教育與科學普及，樹立農民對有機農業、生態農業的意識，從源頭上提升食品、蔬菜安全、環保的可靠性，引導農民對現代生產方式、生活方式的認識，增強對農村危房、小型病險水庫等現實或其他自然災害的防范意識，增強對各種農作物、禽畜疾病的預防與疾病治療能力，增強農民生產、生活的安全性。促進農民的認知水平與現代科技相切合，能較好的利用網絡、有線電視、現代通訊等方面增強生活與生產的現代適應性、舒適性與事業的拓展性。

2 科學教育與農村生態保護的結合

在科學教育方面，國外研究中，科學教育與科學普及甚至比科學研究本身更為重要，如英國皇家學會會員鮑默爵士起草，皇家學會正式發表的《公眾理解科學》在西方引起極大影響，美國科學技術傳播教授萊文斯坦認為，科學家注重的是讓公眾在傳統意義上理解科學，支持科學事業發展。從上世紀90年代開始的調查表明：①對科學感興趣不等于科學知識水平高；②科學知識水平高不等于對科學支持程度高，而恰恰相反；③科學素養與對科學的態度之間關系呈非線性關系。再如美國科普作家蕾切爾·卡遜1972年發表的《寂靜的春天》則揭示了濫用農藥對美國農業生態環境所造成的巨大污染，在西方近四十年來也形成了巨大的影響和后續研究的拓展。

在目前的國內外研究中，更多的是關于科學教育、傳播與科學普及共性或者普性的研究，而較少涉及對于問題個性的、地域性的和可操作性的研究，問題研究主要應圍繞農村展開地域性、針對性的研究，并將研究由基礎研究轉化為應用研究，在今天農村科技應用現狀：農村網絡、有線電視、報刊雜志使用、科普教育機構現狀等情境下，在新農村農業、農民、農村發展狀況下展開可操作性方案與政策性建議的研究。另一方面，“就具體的農村問題來看，已經有諸多的研究對農村環境問題進行了詳細的羅列：主要表現在：①鄉鎮工業污染；②蓄禽養殖業污染；③農村自然植被破壞。從前期的研究來看，農村環境污染和破壞的分類沒有易于當地環境密切相關的村民為核心，忽略了農村環境問題與他們的關系、在治理上他們的參與以及最終他們如何從農村環境保護中受益等問題?！蔽覀儜訌妼τ谧匀灰幝傻恼J識，正如恩格斯所說，“但是我們不要過分陶醉于我們對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們。每一次勝利，在第一步都確實取得了我們預期的結果，但是在第二步和第三步卻有了完全不同的、出乎意料的影響，常常把第一個結果又取消了。”

因此，問題解決的思路重要路徑之一即是通過科學教育提高農民科學素養和生態環保意識，從而提升解決農村生態環保問題的可能性。圍繞具體到當前農村最為迫切的關鍵問題是，主要圍繞新農村建設中生態建設與環境保護中所涉及的農民現代生產方式、生活方式的構建；農村糧食、蔬菜生產的安全、生態、健康問題；農民科學素養提高，農民生活的生態性、舒適性與現代性；農村經濟發展的資源節約型、環境友好型構建等問題。具體問題主要包括：農村基礎設施清潔工程與農村現代生活方式研究；科學教育與農民科學素養、現代思維意識提高；農業發展與現代清潔環保生產方式；農村糧食、蔬菜生態有機、環保健康、安全生產機制；民俗旅游、農家樂垃圾處理、廢水等生活廢棄物處理；農村生產、生活基礎設施規劃科學環保研究；農民食品安全生產、防范自然災害意識與能力提升；農村科學教育與生態保護綜合性政策建議研究。

3 現實問題理論思考與研究路徑

對于農村生態環保問題的研究，其研究的重要意義在于需要加強細節性的、針對性的研究，一方面以科學教育，提升農民科學文化素養為切入點，對新農村建設中所涉及的生態保護提出細節性、常識性可操作的建議方案，促進新農村建設生態保護的科普工作；另一方面向政府主管部門提出有針對性的政策性建議。首先需要采取的方法是田野調查方法，精選富有代表性的調查點，到了所調查的縣、鄉，必須與當地各級政府聯系，以獲得他們的支持和幫助。著重收集新材料，收集過去沒有人了解過的新材料或沒有人了解過的新內容。例如，思維方式、價值觀念、生產方式、家族觀念、社會交換和互動等方面的內容，全面了解收集調查數據，撰寫調查報告，以為下一步的研究打下堅實的基礎。其次需要采取社會學統計方法與文獻法，對文章所涉及的各方面內容進行充分、翔實、細致的量化統計與分析，以期對新農村建設中的生態保護整體情況有較為準確的把握，以助于對策分析的及時準確。采用文獻法以便于獲得國內外農村生態保護、科學普及以及科學教育的先進經驗與做法，并與現實相比照，注意國內外政策措施與實際的適應性，并在此基礎上提出富有針對性的、創新特色的政策建議。

在研究過程中，應站在理論的制高點，樹立人與自然、社會環境的內在一致性的思想，正如馬克思所說，“人（和動物一樣）靠無機界生活，而人比動物越有普遍性，人賴以生活的無機界的范圍就越廣闊……在實踐上人的普遍性正表現在把整個自然界——首先作為人的直接的生活資料，其次作為人的生命活動的材料、對象和工具——變成人的無機的身體。就它本身不是人的身體而言，是人的無機的身體。人靠自然界生活?！本唧w在農家樂發展方面，應“注重生態環境的保護和資源的合理開發，做到環境資源為農家樂發展所用，農家樂的發展不忘環境資源的保護，真正做到農家樂綠色經營與周邊環境、資源開發、周邊社區的可持續健康協調發展，最終實現與大自然生態環境、社區居民環境的和諧共生與進步。”

問題研究技術路線可以主要采用研究與實驗相結合的方法，與個別調查研究農村、農戶調查與合作相結合的原則，將調查研究與科學普及結合起來，將研究與嘗試實驗相結合，橫剖調查與縱貫研究相結合，在實踐經驗中總結政策建議與研究結論。對農村生態環保問題的研究主要涉及三個方面，首先是對新農村建設中科學教育與生態保護現狀與問題的現場調研，對這一方面所涉及的問題進行建立在細節基礎上的整體判斷；其次是在對現狀調研分析的基礎上對新農村建設科教與生態保護提出可操作性細節性、常識性的操作方案；最后是向有關部門提出系統的整體性政策性建議。所涉及到的具體內容如下：在農業生產方面，探討如何加強農民對耕地的合理利用與保護意識；如何合理利用、保護農村水利設施，發展節水農業；如何合理利用農藥及其他各種生產資料，增強農民糧食、蔬菜生產的衛生、健康與安全意識；探討如何改進鄉鎮農技站、畜牧站的工作機制，從而促進農村現代生產方式的形成，為提高農業綜合生產能力、抗風險的能力、市場競爭能力做出自己的貢獻。促進農民生活的幸福指數和資源節約型、環境友好型社會的構建，使農村永遠保持青山秀水、空氣清新、藍天綠地的和諧環境。

綜上所述，新農村建設中的生態環保問題并非只有針對農民的科學教育就能解決，需要社會各方面綜合系統的配合，但當前農村科教與科普的與農村發展現狀的不協調、不適應卻也是一個不爭的事實，當前亟需加強這一方面機制的完善。

[1]《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十二個五年規劃的建議》。

[2]黃明杰.中國農村環境保護的定位和策略分析[J].農村經濟，2011，（7）．

[3]恩格斯.自然辯證法[J].馬克思恩格斯選集（第3卷）,1972:517．

[4]馬克思.1844年經濟學哲學手稿[J].馬克思恩格斯全集（第42卷），1979：95-96．

[5]俞富強.國內外“農家樂”發展的經驗借鑒與啟示[J].調研世界，2011，（4）．