對2例異常心理測試結果的分析

于亞偉，陳 明

對2例異常心理測試結果的分析

Analysis on Two Cases of Abnorm al Resu lt of Psychological Test

于亞偉，陳 明

心理測試；異常結果；共同作案；特殊圖譜

隨著心理測試技術應用的不斷拓展，測試的范圍不斷擴大，測試的案件越來越多，新的情況也不斷出現。近來，筆者測試了2起特殊案例，報道如下。

1 案例資料

案例1：共同作案人心理測試結果迥異。2012 年4月，測試一起5人參與策劃，3人具體實施作案，以貼小字報的形式詆毀他人的誹謗案，根據調查結果，在被測人同意的前提下，對2名嫌疑人進行了心理測試，先進行測試的范某，不僅在MGQT（多目標題）的測試中撒謊概率達到了83.5，而且在POT（緊張峰）的測試中，對具體實施作案人數、使用了何種交通工具、用了什么樣的黏合劑等一系列的相關問題均有穩定、強烈的反應，在測后談話時，當場承認了其伙同另外2人（其中之一為另一名被測人王某）實施作案的全過程。出于相互印證的目的，對另一作案人王某用同一套題目進行了測試，測前談話及刺激測試表明，王某身心正常，可以進行測試，MGQT的測試，撒謊概率為56，POT測試，除人數外，對其他相關問題均無反應，讓其休息后，再次對其進行測試，結果還是如此。為什么同是作案人，對同一套測試題目的反應，差異會如此之大，為弄清原因，與王某進行了詳細的測后談話。通過談話了解到，王某平時是個大大咧咧的人，對什么事情都不在乎，什么事情都不放在心上，這起案件前期，其未參與策劃，在實施作案的當晚，王某曾少量飲酒，跟隨范某等人前去作案，根本就沒有問是去干什么，到了地點也未下車，似乎知道做了什么事，但是具體什么事，不是很清楚，也想不起來了。

案例2：特殊的撒謊圖譜。2009年9月，我市某區4歲半的幼女朱某在幼兒園被猥褻，經辦案單位初步調查，該幼兒園園長的愛人衛某有重大嫌疑，但衛某堅決否認作案，受辦案單位委托，對衛某進行心理測試，以確定其與本案是否相關。測試前，充分了解案情，并到幼兒園對現場進行實地查看，根據了解的情況，制定了測試題目，在衛某本人同意且生理狀況正常的情況下，順利地對衛某進行了心理測試。實時評圖，MGQT（多目標題）的撒謊概率為53，3組GKT（犯罪情節）的相關問題，分值在本組問題中都是最低，應該是認為衛某與本案不相關，但是，對圖譜進行復評時，發現3組GKT的分值均呈“V”形排列，即涉案問題的反應分值最低，和參照問題的反應強度值相比低很多，與平時所見排除圖形差異很大。

如果相關問題的皮電強度達到比較問題皮電強度的2倍，是一種典型的撒謊圖譜，反之，可以認為這是一種“特殊的撒謊”圖譜。為解開疑惑，對衛某的情況做了詳細的了解，得知，衛某復員之前在部隊當偵察兵，曾經受過各種嚴格的訓練，至于有沒有接受過反測試訓練，衛某堅稱從未接觸過此類測試。經過反復評圖以及對當時測試情景的分析，認為對衛某的測試結論應當是“認定”而不是否定，偵查員備受鼓舞，經過細致地工作，終于找到有力證據，證明了衛某的犯罪事實。

2 討論

在測試中，如果稍有疏忽，就會放過犯罪分子，或對偵查造成誤導，延誤破案。案例1提示，在心理測試中，除了要注意生理指數弱的被測人，詢問其飲食、休息情況外，對測試時生理指數反應正常的被測人，還要了解其平時的性格特點，以及相關事件發生時，身心是否正常，有無飲酒、飲酒量等情況，判斷其當時的認知能力，決定是否對其進行心理測試，或在分析測試圖譜時，作為參考［1］。案例2提醒，對每起案件，不僅要吃透案情，對被測人也要充分了解，尤其是對有特殊經歷的被測人，如受過特殊訓練、從事過特殊行業，有過吸毒史的人員等，在測試時不僅要做好測前、測后談話，更要對測試圖譜進行認真分析，注意發現“特殊”圖譜，在規律之中發現特殊之處，以免造成評圖失誤，導致出現錯誤的測試結論［2］。

［1］ 倪紅彪.測謊結論的影響因素及其應用［J］.吉林公安高等專科學校學報，2011，16（1）：58－61.

［2］ 張龍翼.測謊中皮電反應的認知效應［J］.赤峰學院學報：自然科學版，2010，26（12）：147－150.

DF795.3

B

1672－688X（2012）04－0290－02

2012－09－11

洛陽市公安局刑偵支隊，河南洛陽471000

于亞偉（1971－），女，河南孟津人，工程師，從事犯罪心理測試及文件檢驗工作。