粉碎的獎(jiǎng)狀破碎的心

劉興平

粉碎的獎(jiǎng)狀破碎的心

劉興平

班主任；獎(jiǎng)狀；教育智慧

王維，是我五年前教過(guò)的一個(gè)學(xué)生，十一歲的他，中等個(gè)子，頭發(fā)烏黑，特別是那雙眼睛，透露著智慧的光芒。他的成績(jī)?cè)诎嗌蠈儆谥械龋易鍪乱蔡貏e粗心，但這并不影響我對(duì)他的喜愛(ài)。

四年級(jí)上學(xué)期期末考試，王維因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，所以在班級(jí)民主評(píng)選“三好學(xué)生”中沒(méi)有資格進(jìn)入候選人名單。下學(xué)期，他似乎收斂了貪玩的心，對(duì)班級(jí)分給他的值日工作也不那么上心了，一門(mén)心思都花在了做題目上。幾次單元測(cè)驗(yàn)下來(lái)，他幾乎都是名列前茅。成績(jī)遙遙領(lǐng)先的他，對(duì)班上的同學(xué)也開(kāi)始不屑一顧了，好幾次都有學(xué)生來(lái)我這里告狀：“王維自認(rèn)為了不起，說(shuō)我們都是笨蛋。”值日班長(zhǎng)也來(lái)訴苦：“劉老師，今天王維沒(méi)有好好掃地、排桌子，我們班的衛(wèi)生被校值日生扣分了。”這時(shí)，我才意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性。那天課后我把他叫到辦公室，心平氣和地和他聊了一次天。

“王維，看到你學(xué)習(xí)那么刻苦，成績(jī)飛速提升，老師真心為你高興，但‘三好學(xué)生’要求德智體美勞全面發(fā)展，你是個(gè)聰明的孩子，知道該怎么去做，我就不多說(shuō)了，老師交給你一個(gè)任務(wù)，幫我開(kāi)下全班同學(xué)在學(xué)校代伙費(fèi)的票據(jù)吧。”說(shuō)著，我遞給他一本發(fā)票：“這第一張是老師的樣板，你就照這樣開(kāi)下去。”他高興地拿著發(fā)票走了。放學(xué)前，他把開(kāi)好的發(fā)票送到了我辦公室，我打開(kāi)一看，有的發(fā)票撕錯(cuò)了，有的發(fā)票開(kāi)重復(fù)了……要知道，發(fā)票開(kāi)錯(cuò)了很麻煩的，我不滿(mǎn)意地看著他，嘆了口氣，揮揮手示意他離開(kāi)。王維嘟著嘴巴走了。

轉(zhuǎn)眼又到了期末考試，成績(jī)下來(lái)了，王維在班上語(yǔ)數(shù)英三門(mén)學(xué)科總分第一。成績(jī)下發(fā)的瞬間，他激動(dòng)地攥緊了拳頭，高呼一聲：“耶！終于可以拿三好學(xué)生獎(jiǎng)狀了！”我被這一舉動(dòng)搞得有點(diǎn)莫名其妙，課后一打聽(tīng)才知道，原來(lái)是數(shù)學(xué)老師在開(kāi)考前為了激勵(lì)學(xué)生們好好考試，信誓旦旦地表示這次按成績(jī)來(lái)決定三好學(xué)生。難怪王維會(huì)如此興奮。在評(píng)選“三好學(xué)生”的時(shí)候，我決定還是按照慣例，從德智體美勞各方面綜合考慮，先民主推選候選人，再民主投票選舉。王維因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)待班級(jí)工作不認(rèn)真，還經(jīng)常嘲笑同學(xué)，再次落選。但他這學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，而且期末考試成績(jī)優(yōu)異，最終他當(dāng)選為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。獎(jiǎng)狀下發(fā)不久，有同學(xué)舉手匯報(bào)：“王維把獎(jiǎng)狀折成紙飛機(jī)了！”這突如其來(lái)的消息讓我吃驚，我向他掃視過(guò)去，只見(jiàn)他將獎(jiǎng)狀折成紙飛機(jī)，似乎是若無(wú)其事地在桌上擺弄著，但從他的嘴角我看出了倔強(qiáng)與不服氣。我心里的怒火開(kāi)始升騰，大聲喊道：“王維，你為何不珍惜自己的榮譽(yù)？”誰(shuí)知更加意外的一幕發(fā)生了，只見(jiàn)他迅速站起身來(lái)，三下五除二地將那架“紙飛機(jī)”用力撕成了幾塊。全班同學(xué)都驚呆了，我也愣在那里，半天沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)。這就是我一直寵愛(ài)的學(xué)生？

那次他手撕獎(jiǎng)狀，也撕碎了我的心。現(xiàn)在回想起來(lái)，他當(dāng)時(shí)那顆小小的心，應(yīng)該也是破碎的，只因我的粗淺教育，未能深入他的心靈，表面最終屈服，其實(shí)內(nèi)心還是依然不能釋?xiě)眩苍S這也是梗在他心里的一個(gè)結(jié)吧。如果時(shí)光可以倒流，我會(huì)在王維剛開(kāi)始出現(xiàn)問(wèn)題（如不好好勞動(dòng)、嘲笑同學(xué)）時(shí)，就去及時(shí)解決，而不是憑著對(duì)他的喜愛(ài)，對(duì)同學(xué)們的匯報(bào)充耳不聞；其實(shí)那次的開(kāi)發(fā)票事件，就在我們師生心里打了一個(gè)結(jié)，只是我沒(méi)有及時(shí)去解開(kāi)，也促成了后來(lái)撕獎(jiǎng)狀的對(duì)抗行為的產(chǎn)生；學(xué)期期末評(píng)優(yōu)制度應(yīng)該進(jìn)行一些改動(dòng)，對(duì)類(lèi)似王維這樣自尊心極強(qiáng)的學(xué)生，思想上要進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

教育，需要愛(ài)，但更需要智慧。

（作者單位：江蘇省鎮(zhèn)江市潤(rùn)州區(qū)南徐小學(xué)）

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1005-6009（2016）58-0077-01