圖書館館刊網絡共享化研究

龍艷軍，李 利

(湖南商學院，長沙410205)

圖書館憑借自身的文獻資源和專業人才優勢，為用戶編輯出版不同類型的刊物，已成為圖書館知識服務的重要內容之一。這類刊物就是我們通常所說的館辦刊物(簡稱館刊)，它能檢驗圖書館的綜合實力，體現圖書館員的學術水平和知識能力。館刊所顯現出的學術性和文化性，越來越受到圖書館界人士的關注和重視。

1 我國圖書館館刊的發展

1.1 館刊的概念及其分類

有學者將館刊定義為:由圖書館主辦的，以宣傳先進思想、傳播科技知識、記錄業務工作、介紹館藏資源、開展學術研究為主要內容，面向館員、讀者及社會的正式與非正式出版物［1］。這一定義全面地闡述了館刊的辦刊宗旨和主要內容。館刊大致可分為綜合類館刊和學科類館刊兩種類型。綜合類館刊主要介紹館藏資源、服務項目、檢索知識、業務工作等信息類刊物，大多定名為《圖書館與讀者》、《圖書館通訊》等。綜合類館刊在圖書館館刊中所占比例較大，面向廣大圖書館讀者和圖書館員，主要作用是宣傳圖書館的窗口、溝通讀者的橋梁、館員交流的平臺等。學科類館刊主要提供學科專業的最新動態、學科資源和學科綜述等，大多定名為《學科信息導報》、《學術動態》等。學科類館刊大多由具有某方面學科優勢的院校圖書館開辦，面向某個學科專業的師生，主要作用是作為學術研究的平臺、文化傳播的使者等。

1.2 館刊電子化和網絡化進展

館刊隨著網絡社會的發展，逐步電子化和網絡化，這有利于館刊信息資源的共享和利用。據我國圖書館學者的研究，2009年在我國112所“211”院校中，有近50%的圖書館在網站上設有自辦刊物，大部分館刊可以免費獲取電子版全文［2］。在網絡新拓展的功能上，已有少數高校圖書館開始實行電子郵箱訂閱，定期將館刊發送到訂閱的用戶郵箱中。北京師范大學圖書館的《教育信息摘編》率先推行RSS訂閱，只要用戶在網站中訂閱了該期刊，期刊內容就會自動出現在個人的RSS閱讀器中，用戶通過Web實現了信息聚合。為了解讀者的信息需求，已有高校圖書館開始在網絡上征集用戶建議，主要通過電子郵件或在線需求調查表的方式對讀者的信息需求進行調查。這些網絡新功能，使讀者能更方便快捷地獲取信息，也增強了圖書館和用戶之間的溝通交流。

上海交通大學的《學科信息導報》是我國高校圖書館中第一個純網絡化的館刊。它精選與學科研究相關的最新項目申報、會議、評獎、發展動態、新著作、新觀點、研究工具與技巧等信息資源，以定期推送或訂閱的方式進行資訊報道與導讀。它在刊物中直接提供學科信息的網絡鏈接，讀者既可點擊閱讀本條信息，也可瀏覽所鏈接專業網站的其它相關信息。

2 館刊網絡共享化的必要性

館刊是知識的凝結，網絡是信息社會的技術成果，兩者的有效結合將使館刊順應新時期發展潮流，使知識更有效地傳播與共享。

2.1 擴大讀者閱讀群，推行個性化服務

傳統的紙質期刊在發行量上有局限性，加大發行量則相應地加大了成本。而網絡化的館刊，只需高校師生用戶登陸校園網，就能在線閱讀或下載電子版全文，既有效地加大了館刊的發行量，也沒有增添過多的成本。如果該高校圖書館網頁對外開放，那么更多網絡用戶就可點擊瀏覽，獲得知識的共享。網絡化的館刊可運用RSS推送服務、EMAIL訂閱等個性化服務。讀者通過網絡可隨時隨地閱讀網絡版的館刊，還可以推薦他人共享。

2.2 利于編輯與用戶雙向交流，方便讀者投稿

網絡化館刊具有更多的網站功能，加強與讀者的溝通，多渠道收集讀者反饋意見。網站可利用電子郵件和在線調查表的方式對讀者的信息需求進行調查，可與讀者之間通過網絡平臺及時交流、及時調整刊物的內容。目前已經有比較成熟的網上投稿編輯系統，方便讀者投稿和修改。

2.3 符合讀者使用習慣，提高館刊知識利用率

以往的紙質館刊，讀者在閱讀當期館刊時可能暫時用不到相關的知識點，等需要用到這些知識的時候又很難去查詢了;而單純電子化館刊，無法進行內容檢索，也不利于知識的利用。館刊可直接鏈接其它相關網絡資源，也可在線進行館刊內容檢索，這些都極大地提高了館刊的利用率。

2006年老槐在其博客中提出《圖書館學五定律之2.0版》，其中包括圖書館提供參與和共享的人性化服務、圖書館沒有障礙、圖書館無處不在、無縫的用戶體驗、永遠的Beta版［3］。網絡共享化館刊較好地切合了這一圖書館網絡五定律，在信息社會中顯得尤為重要。

3 館刊網絡共享平臺構建

隨著信息技術的高速發展和廣泛應用，技術使知識交流與共享變得更加方便快捷，然而僅僅依靠技術是不能達到真正的知識共享，還需要扎扎實實的知識基礎。信息化和學科化館刊就是這種扎實的知識根基，通過網絡信息技術主動向讀者推送信息和知識，提供個性化服務，建立圖書館與讀者的互動關系，從而提高用戶的專業素養和信息素養。館刊不僅要實現內容的電子化和標準化，還要在服務和管理等方面全面網絡化，進一步提升館刊網站功能、拓展網絡服務層次，構建館刊網絡共享平臺。

3.1 館刊編輯出版電子化、網絡化

純網絡化期刊已成為期刊發展的一大趨勢。基于網絡純數字化的館刊，其文章類型較傳統紙質館刊更加多樣，可包括有關會議或學術PPT、學術論文、會議論文、學位論文、消息資訊類等，所發表的文章全部免費為讀者開放，網絡用戶可直接點擊瀏覽，為專業讀者提供更多的學術交流機會。

3.2 館刊發布推廣獨立網頁化

建立獨立網頁的館刊網站，并開發網站的高層次功能。網站的基礎功能包括館刊內容的發布、信息更新等方面。系統展示歷年的館刊及其相關信息，方便讀者查找和閱讀。實施館刊的訂閱和定期推送，為注冊用戶免費提供全文推送服務，使讀者養成定期閱讀的習慣［4］。將圖書館館刊網頁與院系網站建立鏈接，讓用戶更便捷地使用館刊，讓用戶感受到無處不在的圖書館服務。

網站的高層次功能包括文章擴展功能、期刊內容信息站內多途徑檢索等。這些功能能使讀者找到自己想要查找的信息，有效地提高館刊的利用率［5］。斯坦福大學圖書館開發出新一代搜索引擎設計，使用戶更加容易發現和利用本校豐富的信息資源，為瀏覽和檢索學術信息資源提供了廣闊的空間。

3.3 館刊交流共享網絡化

Web2.0是相對Web1.0的新的一類互聯網應用的統稱。Web1.0的主要特點在于用戶通過瀏覽器獲取信息，而Web2.0則更注重用戶的交互作用，用戶既是網站內容的瀏覽者，也是網站內容的制造者。Web2.0的技術主要包括:博客(BLOG)、RSS、百科全書(Wiki)、網摘 、社會網絡(SNS)、P2P、即時信息(IM)等［6］。館刊交流平臺的構建，可以Web2.0技術為手段，建立編輯館員和用戶共同參與、雙向交互、開放獲取、知識共享的互動社區，使編輯館員能夠在信息檢索、采集、聚合、分析、評價、過濾、組織和管理的過程中提供知識服務［7］。館刊的發布網頁與共享平臺之間要建立快捷鏈接，使讀者方便使用。這些網絡新技術的運用，能較好地達到知識的流動和共享。

建立館刊編輯者博客。博客是一種方便使用的網站，可以在其中迅速發布想法、與他人交流以及從事其他活動。館刊編輯博客用于發布館刊信息，介紹編輯的編刊初衷和工作心得，與讀者互動交流。所有發布的日志按用途分類，以讀者對內容的關注面來組織學術圈，編輯館員和用戶可以通過評論方式實現雙向互動。

建立館刊交流Wiki。Wiki是一種多人協作的寫作工具，每個人都可以發表自己的意見，或者對共同的主題進行擴展或者探討。Wiki的寫作者自然構成了一個社群，Wiki系統為這個社群提供簡單的交流工具。以往的論壇只是以某個專題來進行劃分，主持人和參考人一般沒有什么固定議題討論，或是討論的議題過散。而基于電子館刊的交流Wiki，是以每期館刊的內容為議題，主持人和參與者的議題將具有針對性，圍繞館刊中涉及的一些熱點話題來探討。館刊編輯可通過交流Wiki提取館刊編輯素材，了解讀者反饋信息。

Web2.0的相關技術都可以應用到圖書館的交流平臺中來，重要的是要組織好、推廣好相關新技術的運用，使其發揮最大的效用，而不應該讓網絡技術成為圖書館信息化的裝飾。

總之，要使電子化及網絡共享化貫穿到館刊的編輯出版、發布推廣、交流共享的各個環節中，使信息技術在館刊的運作中發揮最大效用，使館刊內容通過信息技術得到最大傳播，從而使知識得到最大程度上的交流和共享。

［1］許 勇.大學圖書館館刊的現狀調查［J］.上海高校圖書情報工作研究，2009，(4):14－18.

［2］劉 穎等.基于網絡平臺的高校圖書館館辦刊物建設研究［J］.情報探索，2010，(4):9 －11.

［3］老 槐.圖書館學五定律之2.0版［OL］.http://oldhuai.bokee.com/4631665.html.2010－04－15.

［4］王 孝.我國圖書情報學期刊網絡化現狀的分析與思考［J］.圖書館理論與實踐，2010，(5):25－28.

［5］歐陽瑜玉.美國著名大學圖書館學科服務的特點［J］.圖書館建設，2010，(12):73 －76.

［6］百度百科.web2.0［EB/OL］.http://baike.baidu.com/view/733.htm.2010－04－15.

［7］任樹懷等.基于圖書館2.0構建學科知識服務平臺［J］.大學圖書館學報，2007，(3):58 －62.