“滾滾長江”教學過程設計

寧夏回族自治區銀川市第九中學（750011） 杜改余

“滾滾長江”教學過程設計

寧夏回族自治區銀川市第九中學（750011） 杜改余

將本節課的教學內容整合為“認識長江”“贊美長江”“診治長江”三個探究活動，運用“導學達標”模式來使學生進行有效學習。

一、創設情境，導入新課

[課件展示] 有一條河，有人稱她為沱沱河，有人稱她為通天河，有人稱她為金沙江……她是？

學生：長江。

[課件展示]長江視頻。

課件展示10元人民幣背面圖案。提問：大家知道這是哪里嗎？我們與長江的接觸可以說是遠在天邊，近在眼前。今天我們就來了解這條河流。

湖北省秭歸縣境內的長江三峽——蘷門

二、合作交流，解讀探究

探究活動一：認識長江

[板書]認識長江

我來介紹母親河。將學生進行分組，以小組為單位分別“介紹長江”。

教師：下面請同學們以小組為單位，利用教材，結合長江水系圖、中國政區圖、中國地形圖進行合作探究。探究結束后請各小組推選出你們的發言人與大家一起分享你們的合作成果。

【溫馨小提示】

1．試著以第一人稱的方式編寫一段話來向大家介紹這條河流。

2．語言盡量簡練，時間最多一分鐘。

3．注意總結認識一條河流的一般方法，應該從哪些方面介紹。

[參考例文]我的名字叫________，故鄉在________。我去過的省有________，旅游的路上交的朋友有________，還碰見好幾種地形區________。最終到達了我最向往的地方________海。我這一生走過的路被________和________兩個地方分成了三段。他們各有特點：上游：________中游：________下游：________。我一共走了________千米。我走過的路很像兩個英語字母的組合和________。我主要取得的榮譽有________和________ 。人們給了我一個尊稱________。

教師：結合圖文資料來對每一組的講解進行補充和點評。學生介紹結束后，教師適時進行點評，總結整理相關知識。

【方法滲透】

北雅岷嘉漢，南烏沅湘贛（主要支流）。

第一大河長江，青藏唐古故鄉，6300千米長，流入東海太平洋。

十一政區流淌，經過青川西藏，貫穿云渝鄂湘，直到贛皖江上（流經省區）。

【思維培養】

教師：通過大家剛才的小組探究，我們一起來總結一下學習一條河流的一般方法主要包括哪些方面？

學生：（1）發源地、長度、形狀、注入海洋。（2）長江為什么被稱為中國第一大河。（3）主要支流。（4）流經的省級行政區。（5）流經的地形區。（6）上、中、下游的分界點及各段的特點。

探究活動二：贊美長江

長江，人們之所以稱為中華民族的母親河，是因為為中華文明的發展作出了巨大的貢獻。大家想一想，她對人類的貢獻主要表現在哪些方面呢？

【友情提示】

請同學們結合教材P48相關知識，按上中下順序，以小組為單位用簡練的語言概括長江的主要貢獻，書寫在題板上，以便展示交流。

學生代表1：（展示交流）塑造平原……學生代表2：水能資源豐富……學生代表3：航運能力強、價值高… …

[課件展示]長江水系水電站分布圖

教師：你能找出在上、中、下游中，水能開發最密集的河段嗎？

學生：上游。

教師：為什么主要分布在上游呢？

[課件展示]長江干流縱剖面圖

學生：上游河段流經一、二級階梯，長度大約只有4300千米，而落差則達到了6400多米。落差較大的支流眾多，水量豐富，所以水能資源豐富。

同為一江水，落差的大小對水能的大小有多大的影響呢？

【實驗探究】

指導學生動手操作實驗：落差與能量大小的關系。

教師：長江上游水能資源非常豐富。我們國家也對其進行了大規模的開發，建設了多個既可以發電又可以預防洪水災害的大型水利工程。今天就讓我們來參觀一下長江干流上兩個著名的水電站。

【合作探究】

請學生以小組為單位，從以下兩方面來分析總結：

（1）長江航線具備的有利條件（氣候、通航里程等）。

（2）長江航線運輸價值高（流域面積、人口、經濟等）。

學生：長江航線有利條件包括①長江流域地區降水豐富、終年不凍，宜賓以下四季通航；②通航里程長，干支流通航里程達到了七萬千米。

教師：教師適時點評補充，使學生充分理解長江被稱為“黃金水道”的意義。

[課件展示]長江中下游的地形是 _______。

學生：平原景觀。

教師：是的。正是因為有了長江的存在才有了廣大人口賴以生存的土地，才有了富足的“魚米之鄉”。

探究活動三：診治長江

教師：由于人們長期對母親河的無限索取，只注重開采利用，不去治理保護，所以出現了一些問題。我們一起來看看出現了哪些問題？

[課件展示]漫畫和1998年洪水的視頻。

請根據漫畫內容，幫醫生給“長江”開個門診病歷。

門診病歷

病癥：（1）頭暈——水土流失嚴重

（2）肚子脹——水流不暢，易成洪災

（3）皮膚病變—— 水污染嚴重

病因：（1）_______________________________

（2）_______________________________

（3）_______________________________

處方：（1）_______________________________

（2）_______________________________

（3）_______________________________

教師點撥：病因：（1）亂砍濫伐、破壞植被；（2）降水豐富、河道彎曲、泥沙沉積、圍湖造田;（3）煤炭的使用及工業廢氣的排放。

處方：（1）植樹種草、保持水土；（2）疏通河道、加固大堤、興修水利工程;（3）改用清潔能源。

三、總結反思，拓展升華

教師：這節課我們主要學習了長江各個河段的概括特征、開發利用和保護。其中，特征受地形、氣候、植被等因素的影響，而特征又決定我們的開發利用和治理保護。長江是祖國第一大河，是我們的“水能寶庫，魚米之鄉”和“黃金水道”。特別是中游的“九曲回腸”和中上游的植被破壞，使防洪成為綜合治理長江的首要任務。我們發揮自己的聰明才智探究出了很多新知識，也從彼此身上學到了很多好的學習方法，在此我們以一首“長詩”來結束我們的“母親河之行”（學生齊聲朗讀）：

滾滾入東海，唐古青藏來；全長六千三，流域八百萬。

十一政區過，四大地形穿；上中下游分，宜昌湖口斷。

北雅岷嘉漢，南烏沅湘贛；水能航運贊，防洪做在先！

教師：保護母親河，從你我做起，從現在做起，從一點一滴做起。

四、應用遷移，鞏固提高

1．請說出圖中序號代表的地理事物名稱：

＿＿＿＿

發源地：（1）________注入的海洋（2）________；湖泊：（3）________，（4）________；支流：（5）________，（6）________，（7）________，（8）________，（9）

，（10）________；水利工程：甲________，乙________；分界城市：A________，B________。

2．《長江之歌》中所唱的“你從雪山走來”是指 ( )

A．巴顏喀拉山 B．唐古拉山

C．昆侖山 D．陰山

3．上游的水文特征是 ( )

A．多曲流、多支流 B．水流平穩

C．江闊水深 D．落差大、多急流

4．長江被譽為“黃金水道”，是因為 ( )

A．河道長，流域面積廣

B．流域物產豐富，運輸量大

C．通航里程長，運輸條件好

D．落差大，水能資源豐富

【板書設計】