如何做好班級(jí)管理工作

李行娟

（萊陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校，山東 萊陽(yáng) 265200）

如何做好班級(jí)管理工作

李行娟

（萊陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校，山東 萊陽(yáng) 265200）

班主任要具備一定的管理能力，從多個(gè)方面對(duì)學(xué)生嚴(yán)抓細(xì)管，運(yùn)用科學(xué)的方法把班級(jí)工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理，這樣班主任工作才會(huì)做得更好，班級(jí)管理工作也會(huì)做得更出色。

班級(jí)管理；班主任；學(xué)生

班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和實(shí)施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，班級(jí)管理需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，更需要具備一定的組織管理能力。多年的班主任工作經(jīng)歷使筆者體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦，但令筆者更加難以忘懷的是成功的喜悅以及甘為人師的幸福，現(xiàn)結(jié)合多年的工作經(jīng)驗(yàn)，談?wù)劙嗉?jí)管理中的一點(diǎn)體會(huì)。

1 從入學(xué)開(kāi)始嚴(yán)抓細(xì)管

班集體是學(xué)生健康成長(zhǎng)的一片沃土，是一個(gè)大家庭，無(wú)論教師還是學(xué)生都是這個(gè)家庭中的一員，要想家庭興旺大家必須共同努力。為了優(yōu)化班級(jí)管理，營(yíng)造一個(gè)和諧、溫馨的家庭氛圍，筆者從以下幾個(gè)方面抓起。

1.1 紀(jì)律方面

紀(jì)律是做好一切事情的保證，一個(gè)集體沒(méi)有好的紀(jì)律作保證，其他的一切都是空談。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子：跑早操時(shí)筆者每天比學(xué)生早到，首先保證學(xué)生中沒(méi)有遲到、曠操現(xiàn)象；跑操時(shí)跟班跑，在跑操過(guò)程中學(xué)生有什么問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)指正，并利用課外活動(dòng)到操場(chǎng)進(jìn)行練習(xí)，由于筆者對(duì)早操常抓不懈，筆者所帶班的早操質(zhì)量一直數(shù)一數(shù)二，其他方面的紀(jì)律也都能往上抓，而且效果很好。

1.2 衛(wèi)生方面

要想使學(xué)生學(xué)習(xí)、生活得好，必須有一個(gè)干凈、明亮的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。筆者嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真搞好教室、環(huán)境、宿舍衛(wèi)生。新生入學(xué)時(shí)，認(rèn)真仔細(xì)地教給每一位學(xué)生如何打掃衛(wèi)生、怎樣打掃衛(wèi)生以及打掃到什么程度才能達(dá)到學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，且筆者多次示范給學(xué)生看，然后每天到教室、環(huán)境、宿舍檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋給學(xué)生，利用課外活動(dòng)時(shí)間重點(diǎn)強(qiáng)化某些學(xué)生，這樣反復(fù)多次，問(wèn)題就解決了。

1.3 學(xué)風(fēng)方面

剛?cè)雽W(xué)制訂班訓(xùn)：尊師守紀(jì)，惜時(shí)爭(zhēng)先。身為班主任，抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)是義不容辭的責(zé)任，因?yàn)閮?yōu)良的學(xué)風(fēng)是班級(jí)的生命線(xiàn)，一個(gè)班集體是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班集體不斷發(fā)展的動(dòng)力。筆者在學(xué)風(fēng)建設(shè)上是這樣做的：每周開(kāi)班會(huì)，給學(xué)生講道理、提要求：（1）尊敬教師，珍惜教師的勞動(dòng)成果。（2）認(rèn)真聽(tīng)講，上課不許睡覺(jué)、講話(huà)、玩手機(jī)，不許頂撞教師，眼、腦、手一起動(dòng)。（3）課后認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)，復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)并重，盡量使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

1.4 班干部隊(duì)伍建設(shè)方面

增加透明度，指班主任、班干部和學(xué)生之間的透明度。入學(xué)的第一天晚上，筆者讓學(xué)生帶著筆和紙，自己寫(xiě)下在初中擔(dān)任過(guò)什么職務(wù)、來(lái)到衛(wèi)校以后根據(jù)自己的能力適合干哪一個(gè)職務(wù)、自己的愛(ài)好、對(duì)新班主任的要求（因?yàn)樾律鷦側(cè)雽W(xué)比較誠(chéng)實(shí)）等。根據(jù)學(xué)生寫(xiě)的情況，結(jié)合在軍訓(xùn)期間對(duì)他們的觀察、了解，軍訓(xùn)結(jié)束后定下主要的班干部。期中考試后，根據(jù)考試情況，學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選班干部，實(shí)事求是地投票，班干部定好以后，召開(kāi)班干部會(huì)議，筆者告訴他們學(xué)生選他們當(dāng)班干部是相信他們能以身作則地為教師和學(xué)生服務(wù)，吃苦在前享受在后等。一個(gè)月左右后，再讓學(xué)生以書(shū)面形式給班干部提意見(jiàn)，將學(xué)生所提意見(jiàn)與班干部“對(duì)號(hào)入座”，然后讓班干部在全班學(xué)生面前表態(tài)。這樣反復(fù)幾次，班干部的自身素質(zhì)得到很大的提高。

2 發(fā)揮自身表率作用

班主任往往是學(xué)生心目中的偶像，他的一言一行直接影響到學(xué)生的健康發(fā)展，因此，筆者在工作中愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)守職業(yè)道德，用愛(ài)心去滋潤(rùn)學(xué)生，用語(yǔ)言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力，在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的，筆者一定率先垂范。比如：學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)，筆者都親自到場(chǎng)，組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。尤其是田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，這項(xiàng)活動(dòng)的訓(xùn)練時(shí)間長(zhǎng)，既累又枯燥無(wú)味，所以筆者就親自陪學(xué)生一起訓(xùn)練。其他比賽也是如此，其實(shí)學(xué)生非常喜歡班主任和他們經(jīng)常在一起，而班主任在場(chǎng)或不在場(chǎng)訓(xùn)練效果和最后的結(jié)果也是完全不一樣的。所以，學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)筆者所帶班幾乎都能拿到名次。

3 做學(xué)生的知心朋友

工作中筆者時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，始終以期待的目光關(guān)注每一位學(xué)生，從不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差而歧視他們，也從不因?yàn)樗麄儾蛔袷丶o(jì)律而放棄他們，筆者既能為取得好成績(jī)的學(xué)生感到高興，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生感到筆者既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心朋友。筆者還經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間到學(xué)生中間和他們談心，學(xué)生有什么不明白的事情向筆者請(qǐng)教的時(shí)候，只要知道的當(dāng)場(chǎng)解答，不明白的或者不確定的事情，馬上找有關(guān)部門(mén)搞明白，盡快告訴學(xué)生。對(duì)在交談中了解到的他們的家庭情況、生活當(dāng)中遇到的困難以及某些困惑，筆者都能犧牲休息時(shí)間以及吃飯時(shí)間，開(kāi)導(dǎo)他們，打開(kāi)他們的心結(jié)，讓他們高高興興學(xué)習(xí)、開(kāi)開(kāi)心心生活。

4 說(shuō)話(huà)算數(shù)，一碗水端平

班主任在班級(jí)宣布紀(jì)律時(shí)，一定要嚴(yán)肅，而且還要說(shuō)話(huà)算數(shù)，否則就別講。比如：筆者在班級(jí)宣布學(xué)校規(guī)定夏天一律不許穿拖鞋進(jìn)教室，因?yàn)檫@樣既影響學(xué)生本身的形象又毀壞班級(jí)榮譽(yù)，而且穿拖鞋進(jìn)教室也不雅，對(duì)教師和學(xué)生也不尊敬，這個(gè)規(guī)定一公布，筆者就不定期地進(jìn)行檢查，如發(fā)現(xiàn)穿拖鞋進(jìn)教室的學(xué)生及時(shí)提醒，如果時(shí)間來(lái)得及要求他們馬上返回宿舍換鞋，時(shí)間來(lái)不及就提醒他們，這樣多督促幾次，這種現(xiàn)象就沒(méi)有了。宣布其他紀(jì)律后筆者也這樣做。在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，對(duì)好學(xué)生、后進(jìn)生、關(guān)系生和班干部要使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，一碗水端平。這樣才能使學(xué)生心服口服。

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1671-1246（2012）16-0041-02